Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Penerapan Model Make A Match dalam Pembelajaran Matematika Materi Kubus dan Balok D, Yuliana; Kaunang, Derel F; Regar, Vivien E
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 Nomor 4 Tahun 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i4.7487

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan model make a match dan model pembelajaran langsung pada materi kubus dan balok. Subyek dalam penelitian ini yakni kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan model pembelajaran make a match dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung. Kedua kelas tersebut setara atau homogen. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pretest dan postest dari kedua kelas. Nilai rata-rata pretest untuk kelas eksperimen adalah 42,6364 dan untuk kelas kontrol 87,4091. Sedangkan untuk nilai rata-rata postest   kelas eksperimen yaitu 49,45 dan kelas control yaitu 69,4. Hasil penelitian yang didapat pada kedua kelas dengan menggunakan uji hipotesis yaitu uji-t dengan taraf signifikan 5% diperoleh bahwa nilai  =7,9017 > =2,021 maka  ditolak dan terima . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model make a match lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran langsung pada materi kubus dan balok.
Model Matematika Untuk Optimasi Jadwal Kuliah Mahasiswa Jurusan Matematika Unima Dengan Menggunakan Algoritma Penjadwalan Mengko, Alva; Maramis, Nichy M.; D, Yuliana; Sampu, Saskia G.; Pondaag, Alvianus G.; Sarese, Chandra F. A.; Arjana, I G. N.; Mangobi, James U. L.; Maukar, Marvel G.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penjadwalan kegiatan belajar mengajar di institusi pendidikan tinggi merupakan tantangan yang rumit dan kompleks. Dalam penelitian ini, berbagai elemen yang harus dipertimbangkan saat menjadwalkan dibahas, termasuk keterbatasan ruang, ketersediaan dosen, dan kebutuhan mahasiswa. Penjadwalan yang efektif sangat penting untuk meningkatkan produktivitas dan kualitas pendidikan, serta untuk memenuhi berbagai aturan dan batasan yang ada dalam sistem pendidikan tinggi. Banyak faktor yang memengaruhi penjadwalan kuliah, termasuk waktu perkuliahan, ruangan, dan pengatur. Dalam hal ini, penjadwalan kuliah dapat dianggap sebagai masalah optimasi yang memerlukan pendekatan sistematis berbasis teori dan algoritma. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model matematika yang dapat digunakan untuk mengoptimalkan jadwal kuliah untuk meminimalkan bentrokan jadwal dan memaksimalkan penggunaan sumber daya yang tersedia. Akibatnya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan untuk meningkatkan efisiensi penjadwalan perguruan tinggi dan menyediakan solusi praktis untuk masalah yang sering muncul saat menyusun jadwal kuliah.