Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
I Putu Suka Arsa
Universitas Pendidikan Ganesha
Education Electrical & Electronics Engineering Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Media Video Pembelajaran AC Split Made Baskara Adi Paramarta; I Gede Ratnaya; I Putu Suka Arsa
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 9 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v9i2.23643

Abstract

Penelitian ini bertujuan, 1) untuk membuat media video pembelajaran AC Split pada mata kuliah Teknik Pendingin di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2)  untuk mengetahui tingkat kelayakan media video pembelajaran AC Split pada mata kuliah teknik pendingin, 3) untuk mengetahui respons siswa terhadap media video pembelajaran AC Split pada mata kuliah teknik pendingin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and Development. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner/angket untuk mendapatkan nilai dari uji ahli media, uji ahli materi/isi, dan respons dari peserta didik. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) media bisa dibuat dengan tahapan-tahapan penelitian pengembangan. 2) hasil uji validasi ahli media memperoleh hasil persentase 78,75% termasuk kualifikasi layak. Hasil uji validasi ahli materi/isi memperoleh hasil persentase 94,2% termasuk kualifikasi sangat layak. 3) hasil uji coba kelompok kecil dengan 5 responden termasuk kategori sangat tinggi, dan hasil uji coba kelompok besar didapatkan 15 responden termasuk kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil dari penelitian ini, media video pembelajaran AC Split dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah  teknik pendingin di program studi Pendidikan Teknik Elektro.Kata Kunci: Pengembangan Media,  Video pembelajaran, AC Split, Teknik Pendingin.
Pengembangan Media Pembelajaran Pembangkit Listrik Tenaga Surya Pada Mata Kuliah Pembangkit Listrik di Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro Kadek Roni Saputra; I Putu Suka Arsa; I Gede Ratnaya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 9 No. 3 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v9i3.23650

Abstract

Penelitian ini Penelitian ini bertujuan untuk membuat trainer pembangkit listrik tenaga surya, mengetahui kelayakan serta mengetahui respons mahasiswa terhadap media pembelajaran trainer pembangkit listrik tenaga surya pada mata kuliah Pembangkit Listrik Tenaga Surya di Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro Undiksha. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode angket/kuesioner  yang dinilai oleh ahli isi, ahli media, dan mahasiswa. Hasil penelitian diperoleh: 1) media bisa dibuat dengan tahapan-tahapan penelitian pengembangan. 2) hasil uji validasi dari ahli media memperoleh hasil persentase 72,72% termasuk kualifikasi  layak. Hasil uji ahli materi/isi memperoleh hasil persentase 97,5% dengan kualifikasi sangat layak. 3) hasil uji kelompok kecil dengan 5 responden termasuk klasifikasi sangat baik dan hasil hasil uji kelompok besar dengan 10 responden  termasuk klasifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran Trainer pembangkit listrik tenaga surya layak digunakan dan mendapatkan respon yang baik dari mahasiswa pada proses pembelajaran pembangkit listrik tenaga surya di Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro Undiksha.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Trainer pembangkit listrik tenaga surya, pembangkit listrik.
Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Pengendali Elektromagnetik Berbasis Smart Relay Pada Instalasi Motor Listrik Made Dhira Danu Wiguna; I Putu Suka Arsa; I Gede Ratnaya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 9 No. 3 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v9i3.23653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat trainer pengendali elektromagnetik berbasis smart relay mengetahui kelayakan serta mengetahui respon mahasiswa terhadap media pembelajaran trainer pengendali elektromagnetik berbasis smart relay pada mata pelajaran instalasi motor listrik di jurusan Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik SMK Negeri 1 Denpasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode angket/kuesioner  yang dinilai oleh ahli isi, ahli media, dan mahasiswa. Hasil penelitian diperoleh: media pembelajaran trainer pengendali elektromagnetik berbasis smart relay dapat dibuat melalui tahapan Research and Development (R&D).  hasil uji validasi dari ahli media mendapatkan persentase 98,86% termasuk kualifikasi sangat layak, hasil uji validasi ahli materi/isi mendapatkan persentase 81,81% termasuk kualifikasi sangat layak, hasil uji coba kelompok kecil dengan 6 responden semuanya termasuk kategori sangat tinggi, dan hasil rentang skor uji kelompok besar dengan 20 responden semuanya termasuk kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran Trainer Pengendali Elektromagnetik Berbasis Smart Relay layak digunakan pada proses pembelajaran Instalasi Motor Listrik.Kata Kunci: Trainer Pengendali Elektromagnetik Berbasis Smart Relay, Instalasi Motor Listrik 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LT (LEARNING TOGETHER) PADA PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA2 SMA NEGERI 3 SINGARAJA Ni Putu Ari Listya Dewi; I Putu Suka Arsa; Ketut Udy Ariawan
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 8 No. 3 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i3.23975

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together (LT) terhadap hasil belajar siswa kelas XI MIPA 2 di SMA Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Variabel bebas berupa model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together (LT) dan variable terikat berupa hasil belajar Prakarya dan Kewirausahaan siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MIPA 2 semester genap SMA Negeri 3 Singaraja. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik tes untuk hasil belajar ranah kognitif dan lembar observasi untuk hasil belajar ranah afektif dan psikomotor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together (LT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 3 Singaraja. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar sebelum menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Learning Together (LT) yang mengalami perbaikan yang signifikan dalam pembelajaran siswa pada siklus I dan siklus II. Jumlah persentase meningkat dari 44% dengan rata-rata 73,48 pada siklus I menjadi 88% dengan rata-rata 80,8 pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa  dalam  pembelajaran Prakarya dan kewirausahaan ini dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together (LT) ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY MENINGKATKAN AKTIVITAS HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SMA N 2 SINGARAJA I Kadek Aditya Sutrisna; I Putu Suka Arsa; I Gede Nurhayata
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 8 No. 3 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i3.23976

Abstract

Penelitian ini dilakukan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Guided Inquiry pada pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XMIA4 SMA Negeri 2 Singaraja yang bertempat di Jalan Srikandi, Desa Sambangan Singaraja, Kabupaten Buleleng. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 4 SMA N 2 Singaraja tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 38 orang dengan jumlah siswa laki-laki  sebanyak 17 orang dan siswa perempuan sebanyak 21 orang. Sedangkan yang menjadi obyek dalam penelitian ini adalah penerapan metode Guided Inquiry. Data rata-rata hasil belajar siswa pada siklus 1 sebesar 79.08 dengan ketuntasan klasikal sebesar 39.47%. data rata-rata hasil belajar siswa pada siklus 2 sebesar 89.34 dengan ketuntasan klasikal sebesar 81.58%. Peningkatan aktivitas belajar siswa dari refleksi awal ke siklus I adalah 6.74%, dari siklus I ke siklus II adalah 30.71%. Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa pada penelitian ini telah mampu meningkatkan hasil belajar siswa serta mencapai tujuan dalam penelitian ini. Kendala yang dihadapi peneliti adalah peneliti masih belum optimal dalam mengarahkan dan membimbing siswa serta motivasi untuk siswa masih kurang, Oleh karena itu peranan guru saat membimbing siswa sangat di butuhkan dalam pelaksanaan model pemebelajaran ini dengan baik.
HUBUNGAN CAPAIAN PEMBELAJARAN TEORI SIMULASI DIGITAL TERHADAP KINERJA SISWA DALAM PRAKTIKUM SIMULASI DIGITAL PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO KELAS X DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Putri Nugrahaning Dyah; I Putu Suka Arsa; I Gede Nurhayata
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 14 No. 2 (2017): Edisi Juli 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.213 KB) | DOI: 10.23887/jptk-undiksha.v14i2.11109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara capaian pembelajaran teori simulasi digital dengan kinerja siswa dalam praktikum simulasi digital  program keahlian Teknik Audio Video kelas X di SMK Negeri 3 Singaraja, (2)  tinggi tingkat capaian pembelajaran teori simulasi digital program keahlian Teknik Audio Video kelas X di SMK Negeri 3 Singaraja, dan (3) tinggi kinerja siswa saat praktikum simulasi digital program keahlian Teknik Audio Video kelas X di SMK Negeri 3 Singaraja.  Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Penelitian ini dilakukan di sekolah SMK Negeri 3 Singaraja program keahlian Teknik Audio Video kelas X tahun ajaran 2016/2017. Sampel yang diteliti adalah siswa kelas X Teknik Audio Video1 dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Variabel  yang diteliti adalah dua variabel, satu variabel bebas, yaitu capaian pembelajaran dan satu variabel terikat, yaitu kinerja siswa. Data capaian pembelajaran diperoleh melalui penyebaran tes, sedangkan kinerja siswa di peroleh dari lembar pengamatan, serta untuk mendapatkan penjelasan mengenai hubungan yang diberikan antar variabel penelitian dilakukan  dengan menggunakan analisa teknik uji spearman rank dengan terlebih dahulu melakukan uji asumsi, yaitu uji normalitas, uji linieritas,  dan uji heterokedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara capaian pembelajaran teori simulasi digital terhadap kinerja siswa dalam praktikum simulasi digital  program keahlian Teknik Audio Video kelas X di SMK Negeri 3 Singaraja, dengan koefisien korelasi R sebesar 0,565>0,05 dan nilai probabilitas sebesar 0,001<0,05 dengan tingkat korelasi cukup kuat. Pada pencapaian pembelajaran teori simulasi digital dalam pokok bahasan presentasi video diperoleh rata-rata kelas sebesar 82% dengan kategori baik, dan tingkat kinerja siswa saat praktikum diperoleh rata-rata kelas sebesar 89% dengan kategori baik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER PENGENDALI ELEKTROMAGNETIK PADA INSTALASI MOTOR LISTRIK DI JURUSAN TEKNIK LISTRIK SMK NEGERI 3 SINGARAJA gede wijayoga nata renjaya; I Gede Ratnaya; I Putu Suka Arsa
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 10 No. 1 (2021): JPTE Periode April 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v10i1.32327

Abstract

This study aims to make an Electromagnetic Control Trainer in an Electric Motor Installation in the Electrical Engineering Department of SMK Negeri 3 Singaraja to find out the feasibility of the Electrical Motor Installation (IML) subject. This research uses the developmental research method. The list collection in this study was conducted by distributing questionnaires or questionnaires rated by the content or material experts, and media experts. The research results were obtained: the results of the validation test from media experts got a percentage of 93.33% including very feasible quaqualificationsns, and the results of the validation test for content experts or material experts got a percentage of 96, 2% including very feasible qualifications. Based on the results of the research, the learning media for the Electromagnetic Control Trainer in the Electrical Motor Installation in the Electrical Engineering Department of SMK Negeri 3 Singaraja is suitable for use in the learning process of Electrical Motor Installation (IML).
MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER PENGUKURAN TATA CAHAYA PORTABLE PADA MATA KULIAH INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNDIKSHA Made Adi Krisman; I Putu Suka Arsa; I Gede Ratnaya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 10 No. 2 (2021): JPTE Periode Agustus 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v10i2.32589

Abstract

This study aims to create a Lightning Measurement Trainer, determine the feasibility and determine the student's response to the Portable Light Measurement Trainer learning media in the Electrical Lighting Installation course in the Electrical Engineering Education Study Program, Undiksha. This study uses a Research and Development (R&D) research and development method. Data collection in this study was carried out using a questionnaire method which was assessed by content experts, media experts and students. The results obtained: the results of the validation test from media experts get a percentage of 93% with proper qualifications, the results of the material/content expert test get a percentage of 95% with very decent qualifications, the results of the small group trial the lowest value of the response was 42 with the category/classificationn very good and the results of the large group test or field test the lowest value of the response was 39 with the cacategory/classification very good. Based on the research results, the portable Light Measurement Trainer learning media is feasible to use and gets a good response from students in the learning process in the Electrical Lighting Installation course in the Electrical Engineering Education Study Program, Undiksha.
MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER HUKUM OHM DAN HUKUM KIRCHOFF PADA MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Komang Perdy Trisna; I Putu Suka Arsa; Wayan Mahardika Prasetya Wiratama
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 10 No. 2 (2021): JPTE Periode Agustus 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v10i2.32595

Abstract

This study aims to create a learning media trainer of Ohm's Law and Kirchoff's Law which are used to assist the learning process in Basic Electrical and Electronics subjects in class X Audio Video Engineering at SMK Negeri 3 Singaraja. This research type is R & D (Research and Development). This study uses percentage statistical analysis techniques to process data from content experts, media experts, and field trials. This study used a questionnaire as an instrument for data collection for content experts, media experts, and students. The results of the research were obtained: The results of the content expert test obtained a percentage of 90.91% with very decent qualification, and the results of the media expert test obtained a percentage of 94.44% with very proper qualification. The results of the small group test with 5 respondents obtained a percentage of 100% with the lowest respondent, namely respondent 4 (R4) with a score of 49 which is classified as very good, and the results of the large group test with 25 respondents got a percentage of 100% with the lowest respondent is the respondent 9 (A9) with a score of 45 is classified as very good. Based on the result of the research, the learning media for the Ohm Law and Kirchoff Law trainers are suitable for use in the learning process in class X Audio Video Engineering at SMK Negeri 3 Singaraja in Basic Electrical and Electronics subjects.
PENGEMBANGAN TRAINER PENGAPLIKASIAN PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER (PLC) SEBAGAI SISTEM KONTROL TRAFFIC LIGHT 4 JALUR PORTABLE UNTUK SISWA SMK I Putu Oka Kusuma Yasa; I Putu Suka Arsa; I Nyoman Santiyadnya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 10 No. 3 (2021): JPTE Periode Desember 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v10i3.37085

Abstract

This study aims to design and create a Media Trainer for the Application of a Programmable Logic Controller (PLC) as a Portable 4 Line Traffic Light Control System, to know the media as a supporter of the learning process, and to find out the response of students to learning media in the Electrical Power Installation Engineering Expertise Program (TITL). This research includes the R&D (Research and Development) research model. The study used a questionnaire or questionnaire as an instrument of data collection by content experts, media experts, and students. From the results of the study obtained: the results of the expert trial obtained a value of 98.07% with a very feasible classification, the results of the media expert trial obtained a percentage of 96.15% with a very feasible classification, the results of the small group test the lowest result was in respondent 5 (R5) with a score of 49 which is considered very good, the results of the large group test have the lowest respondent score, namely respondent 4 (A4) with a score of 49 which is classified as very good. Based on the results of the research, the Media Trainer Application of Programmable Logic Controller (PLC) as a Portable 4 Line Traffic Light Control System that is suitable for use in the learning process of Electric Motor Installation in the Electrical Power Installation Engineering Expertise Program (TITL) SMK Negeri 3 Singaraja.
Co-Authors Agus Adiarta,ST,MT . Aksa, Muhammad Zudin Angga Prasetya Ari Nurjaya Dede Nata Parwanta Dewi Dewi, Ni Putu Ari Listya Dyah, Putri Nugrahaning Gede Mertayasa gede wijayoga nata renjaya Gilben, Gilben Krisyo Gusti Ayu Cantika Putri Hafiz Zulfi I Gede Ardi Darmawan I Gede Nurhayata I Gede Ratnaya I Gusti Ngurah Agung Widyana I Kadek Aditya Sutrisna I Kadek Putra Sanjaya I Nyoman Santiyadnya I Putu Kresna Budi I Putu Oka Kusuma Yasa kadek dwi saputra Kadek Roni Saputra kefvi Ketut Udy Ariawan Ketut Udy Ariawan Komang Agus Widiana Komang Perdy Trisna Lisa Made Adi Krisman Made Baskara Adi Paramarta Made Dhira Danu Wiguna Muhammad Zudin Aksa mutammam, muhammad Ni Putu Ari Listya Dewi Nyoman Santiyadnya Paramarta, Made Baskara Adi parwadipa, gede hendi Prasetya., Wayan Mahardika Putri Nugrahaning Dyah Putu Eva Aristana Aristana Saputra, Kadek Roni Suryadi, Putu Dita Suryadi Sutrisna, I Kadek Aditya Wayan Mahardika Prasetya Wiratama Wibawa, I Made Mertadana Widiana, Komang Agus Wiguna, Made Dhira Danu