p-Index From 2021 - 2026
12.696
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Jurnal Medika Udayana Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Sains dan Teknologi TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan JOIV : International Journal on Informatics Visualization POLYGLOT Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Educatio Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal RESISTOR (Rekayasa Sistem Komputer) Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Jurnal Paedagogy Journal of Social Science Jurnal Syntax Transformation Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Filsafat Indonesia Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Penelitian Agama Hindu Didaktika: Jurnal Kependidikan JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Journal for Lesson and Learning Studies Interdisciplinary Social Studies Indo-MathEdu Intellectuals Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan Mimbar Pendidikan Indonesia Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Basicedu Media Bina Ilmiah Buletin Edukasi Indonesia Jurnal Penjaminan Mutu Journal of Social Science PPSDP International Journal of Education Jurnal Pelita PAUD Journal of Innovative Technology and Sustainability Education
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengembangan Modul Ajar Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Pokok Bahasan Program Pengolah Angka Berorientasi Learning Cycle untuk Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Kubutambahan Ratnaya, I Gede; Mahendra, I Gede Krisna; Wahyuni, Dessy Seri
Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.145 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Merancang dan mengimplementasikan pengembangan modul ajar TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) berorientasi Learning Cycle untuk siswa kelas VIII di SMP N 1 Kubutambahan (2) Untuk mengetahui respon siswa kelas VIII di SMP N 1 Kubutambahan terhadap modul ajar TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) yang dikembangkan berorientasi Learning CycleSubyek penelitian adalah ahli isi pembelajaran dan siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2010/2011. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan yang memakai Model Dick and Carey (1990). Keluaran utama yang dihasilkan berupa modul ajar TIK pokok bahasan program pengolah angka berorientasi learning cycle. Data yang dikumpulkan berupa data karakteristik peserta didik, model pembelajaran dan sumber belajar, penilaian serta revisi dari ahli isi pembelajaran, dan terakhir respon siswa terhadap pengembangan modul ajar TIK berorientasi learning cycle yaitu dengan menggunakan angket. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif, yaitu berupa analisis pembelajaran dan sumber belajar, analisis karakteristik siswa, analisis kevalidan modul ajar dan terakhir analisis data respon siswa.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : telah tercipta sebuah modul ajar TIK pokok bahasan program pengolah angka berorientasi learning cycle dengan respon siswa tersebar pada kategori sangat positif 8%, positif 12%, cukup 60 %, negatif 12 % dan sangat negatif 12%. Rata-rata skor respon siswa yaitu 96.04, sehingga respon siswa terhadap pengembangan media ini dapat dikategorikan cukup.
Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Mening-katkan Hasil Belajar Matematika Ratnaya, I Gede
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 46, No 2 Juli (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (98.037 KB) | DOI: 10.23887/jppundiksha.v46i2 Juli.2672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan aktivitas belajar siswa, (2) meningkatkan hasil belajar matematika siswa, dan (3) mendeskripsikan tanggapan siswa terhadap implementasi model kooperatif tipe group investigation (GI) pada pembelajaran Matematika. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IA SMA Lab Undiksha semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 35 orang. Data aktivitas siswa, hasil belajar siswa, dan tanggapan siswa dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan (1) skor aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari 90,4 pada siklus I menjadi 92,48 pada siklus II dengan kualifikasi cukup aktif, aktif, sampai sangat  aktif sebanyak 63% pada siklus I  dan 75% pada siklus II; (2) skor hasil belajar matematika siswa mencapai 83,29 pada siklus I dan 70,14 pada siklus II; dan (3) 68,57% siswa memberikan tanggapan setuju dan sangat setuju terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada pembelajaran Matematika. Kata-kata Kunci:group investigation, pembelajaran kooperatif, hasil belajar matematika
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUTOPLAY PADA MATERI GERBANG LOGIKA UNTUK SISWA KELAS X TAV DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Kurniartha, Ketut Candra; Arsa, Putu Suka; Ratnaya, Gede
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i1.20203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran interaktif berbasis autoplay yang dapat digunakan untuk membantu proses pembelajaran, mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran dan respon siswa setelah menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis autoplay. Penelitian ini merupakan jenis Research and Development (R & D) dan penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai instrument pengumpulan data oleh ahli isi (ahli materi), ahli media dan siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X TAV 1 di SMK Negeri 3 Singaraja. Hasil penelitian terhadap media didapatkan: 1) persentase tingkat kelayakan media dari validator media 90% dengan kualifikasi sangat layak, 2) persentase tingkat kelayakan media dari validator materi 90% dengan dengan kualifikasi sangat layak, 3) hasil uji coba dalam kelompok kecil mendapatkan persentase 87% dengan kualifikasi sangat layak, 4) hasil uji coba kelompok besar mendapatkan persentase 91,37% dengan kualifikasi sangat layak. Berdasarkan hasil analisis tingkat kelayakan dan respon siswa, media pembelajaran interaktif berbasis autoplay pada materi gerbang logika untuk kelas X TAV di SMK N 3 Singaraja layak digunakan sebagai media pembelajaran.
PENGEMBANGAN MODUL KARYA REKAYASA ELEKTRONIKA PRAKTIS BERBASIS APLIKASI LIVEWIRE Cahyani, Fibra; Ariawan, Ketut Udy; Ratnaya, Gede
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i1.20219

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan modul karya rekayasa  elektronika praktis berbasis aplikasi livewire bagi siswa kelas XII di SMA Negeri 4 Singaraja pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D dengan mengadaptasi langkah pengembangan dari model pengembangan Sugiyono. Modul pembelajaran yang dikembangkan di validasi oleh ahli media dan ahli materi serta guru bidang studi. Perhitungan instrument untuk para ahli dan uji coba siswa menggunakan skala Likert. Sampel penelitian dalam uji coba lapangan terbatas adalah 37 orang siswa kelas XII MIPA 4 SMA Negeri 4 Singaraja. Hasil penelitian modul pembelajaran dari ahli media memperoleh persentase tingkat kelayakan sebesar 92,67% dengan kualifikasi sangat baik, ahli materi memperoleh persentase tingkat kelayakan 90% dengan kualifikasi sangat baik, serta guru bidang studi memperoleh persentase tingkat kelayakan sebesar 88% dengan kualifikasi sangat baik. Tahap uji coba produk memperoleh hasil tingkat pencapaian kelayakan pada uji coba kelompok kecil sebesar 89,97% dan uji coba lapangan sebesar 91,42%. Kedua persentase tersebut termasuk kualifikasi sangat baik. Sehingga modul pembelajaran yang dikembangkan layak untuk diterapkan pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNIK LISTRIK DAN ELEKTRONIKA BERBASIS LECTORA INSPIRE 17 Lasksani, Puri; Ratnaya, Gede; Arsa, Putu Suka
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i2.20224

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian research and development (R&D) dan menggunakan model pengembangan ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui kelayakan media, 2) Untuk mengetahui respon siswa terhadap media. Hasil validasi dari ahli media (dosen) dan ahli materi (guru) diperoleh hasil validasi 1) ahli media (dosen) 85,29% dengan kualifikasi sangat layak, 2) ahli materi (guru) 91,67% dengan kualifikasi sangat layak serta untuk mengetahui respon siswa maka dilakukan uji lapangan dengan sasaran kelas X TAV dengan hasil 1) uji kelompok kecil 91,16% dengan kualifikasi sangat layak, 2) uji kelompok besar 88,56% dengan kualifikasi sangat layak. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, media interaktif teknik listrik dan elektronika berbasis lectora inspire 17 layak dan bisa digunakan oleh guru maupun siswa untuk proses belajar mengajar pada siswa kelas X TAV di SMK Negeri 3 Singaraja.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF TES FORMATIF PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF JURUSAN TKJ DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Laksana, Wijaya; Arsa, Putu Suka; Ratnaya, Gede
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i1.20200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif tes formatif pada mata  pelajaran produktif jurusan Teknik Komputer Jaringan (TKJ) di SMK Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Research and Development dalam bidang pendidikan. Media interaktif tes formatif dikembangkan sesuai dengan mata pelajaran yang disimulasikan yaitu Administrasi Sistem Jaringan. Media interaktif tes formatif di desain dengan Wondershare Quiz Creator, serta dalam media disisipkan konten multimedia berupa gambar, suara dan video dengan hasil akhir berupa exe file. Dari pengembangan media interaktif melalui uji validator dengan menggunakan angket diperoleh hasil sebagai berikut: (1) ahli media mendapatkan 87% dengan kualifikasi sangat layak, (2) ahli materi mendapatkan 88% dengan kualifikasi sangat layak, (3) responden guru mendapatkan 93% dengan kualifikasi sangat layak, (4) respond dari siswa masing- masing memperoleh 77% dari uji kelompok kecil dan 87% dari uji coba lapangan. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, bahwa media interaktif tes formatif pada mata pelajaran produktif jurusan TKJ di SMK Negeri 3 Singaraja layak diterapkan sebagai alat evaluasi formatif dengan keunggulan yang sangat signifikan.
PENERAPAN MODEL MASYARAKAT BELAJAR TERSTRUKTUR DALAM PERKULIAHAN PRAKTIK INSTALASI TENAGA LISTRIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO Ratnaya, I Gede
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 6, No 2 (2009): Edisi Juli 2009
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.312 KB) | DOI: 10.23887/jptk-undiksha.v6i2.21

Abstract

Pelaksanaan mata kuliah Praktek Tenaga Listrik mahasiswajurusan D3 Teknik Elektro mengalami beberapa kendala, di antaranyaadalah tidak adanya obyek nyata dan waktu yang cukup untuk menambahkeahlian berkarya atau keterampilan mahasiswa. Selama ini pelaksanaanpraktek hanya dilakukan pada papan simulasi saja sehingga penguasaanpraktek di lapangan sangat rendah. Untuk mengantisifasi hal tersebutmaka dilakukan penelitian tindakan kelas dengan metode MasyarakatBelajar Terstruktur (MBT) dimana metode ini adalah salah satu ciri darimetode kontekstual. Metode MBT ini mengedepankan mekanismepraktek mahasiswa di lapangan untuk bisa menjawab pertanyaan berupatugas yang diberikan pada akhir pelaksanaan praktek di kampus. Tugasdiberikan sedemikian rupa sehingga untuk menjawab pertanyaan tugastersebut mahasiswa harus praktek di lapangan terlebih dahulu melaluibimbingan praktisi. PTK ini dilaksanakan dengan dua siklus. Pada siklusII terjadi perubahan yang positif dari siklus I yaitu penguasaanmahasiswa terhadap materi praktek instalasi tenaga listrik dengankatagori kurang dan cukup mengalami penurunan masing masing 4,4 %dan 8 % sedangkan katagori baik dan memuaskan terjadi peningkatanmasing-masing 8 % dan 5 % dari siklus pertama. Temuan tambahan jugadidapat oleh mahasiswa seperti timbulnya semangat kewirahusaan dibidang elektro dan pengetahuan yang berupa soft skill yangmenimbulkan rasa percaya diri sebagai tenaga kerja yang profesional(siap pakai di lapangan)Kata kunci : Mahasiswa, Praktek Tenaga Listrik, dan Masyarakat BelajarTerstruktur.
DAMPAK NEGATIF PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI DAN CARA ANTISIFASINYA Ratnaya, I Gede
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 8, No 1 (2011): Edisi Januari 2011
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.549 KB) | DOI: 10.23887/jptk-undiksha.v8i1.2890

Abstract

Sampai saat ini perkembangan ilmu pengetahuan telah menghantarkan masyarakat menuju babak baru yaitu babak yang memanfaatkan peralatan-peralatan yang merupakan hasil dari teknologi. Penggunaan tenaga manusia yang semakin hari semakin kecil volumenya sering kali menyebabkan orang kehilangan pekerjaannya karena tugasnya telah tergantikan oleh peralatan atau mesin. Sebagai sarana penyampaian informasi dan komunikasi, komputer bisa dipakai sebagai sarana berinternetan. Lewat internet orang bisa mencari bermacam-macam informasi dan berkomunikasi. Peran yang dapat diberikan oleh aplikasi teknologi informasi ini adalah mendapatkan informasi untuk kehidupan pribadi seperti informasi tentang kesehatan, hobi, rekreasi, dan rohani. Selain memberikan keuntungan, ternyata peralatan teknologi informasi dan komunikasi juga memberikan dampak negatif bagi penggunanya. Dampak negatif tersebut muncul sebagai akibat dari penggunaan yang salah atau tidak bertanggung jawab dari yang menggunakan. Beberapa dampak negatif tersebut adalah 1). Anak lebih banyak menghabiskan waktu menonton TV ketimbang melakukan hal lainnya (seperti belajar dan olah raga), 2). Anak kehilangan kemampuan berbaur dengan masyarakat dan cenderung nyaman dengan kehidupan online, 3) Adanya pelanggaran hak cipta, 4).  Kejahatan di internet, 5). Penyebaran virus komputer, dan 6). Pornografi, perjudian, penipuan, tayangan kekerasan. Adapun cara mengatasi dampak-dampak negatif tersebut adalah : 1). Gunakan teknologi untuk menjalin hubungan dengan orang yang sudah dikenal, 2). Cari komunitas positif  yang sering melakukan pertemuan didunia nyata, 3). Perlunya penegakkan hukum yang berlaku dengan dibentuknya polisi internet, 4). Menghindari pemakaian telepon seluler yang berfitur canggih oleh anak-anak dibawah umur dan lebih mengawasi penggunaan telepon seluler, 5). Perbanyak membaca buku-buku yang bersifat edukatif dan bersifat keimanan serta aplikasi komputer yang bersifat mendidik, dan 6). Perlunya pengaturan waktu untuk berada di depan komputer atau televisi.   Kata kunci : informasi, komunikasi, perkembangan teknologi
Pengembangan Media Video Pembelajaran Pemasangan Instalasi Listrik Mahendra, Putu Surya; Ratnaya, I Gede; Santiyadnya, Nyoman
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v9i1.23635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) membuat media video pembelajaran pemasangan instalasi listrik, (2) mengetahui media video pembelajaran pemasangan instalasi listrik, (3) mengetahui respons peserta didik terhadap media video pemasangan instalasi listrik. Penelitian ini menggunakan penelitian R & D (Research and Development). Penelitian menggunakan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data oleh ahli isi (materi), ahli media dan peserta didik. Dari hasil penelitian diperoleh: media bisa di buat dengan tahapan-tahapan penelitian pengembangan, media layak di gunakan berdasarkan hasil uji validasi ahli isi diperoleh nilai persentase sebesar 96,1% termasuk kualifikasi sangat layak, hasil uji validasi ahli media diperoleh persentase sebesar 72,62% termasuk kualifikasi layak. Dari hasil uji coba kelompok kecil menggunakan 5 responden dan 5 responden semuanya termasuk klasifikasi sangat baik, dan dari hasil uji coba kelompok besar menggunakan 15 responden dan 15 responden semuanya termasuk klasifikasi sangat baik. Berdasarkan dari penelitian, media video pembelajaran Pemasangan Instalasi Listrik dinyatakan layak digunakan dalam media pembelajaran pada mata kuliah Dasar-dasar Instalasi Listrik di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Undiksha.Kata Kunci:  Pengembangan Media video pembelajaran, Video, Pemasangan Instalasi Listrik, Dasar-dasar Instalasi listrik
Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Elektronika Dasar Untuk Siswa SMK Dewantara, Gede Puja; Ratnaya, I Gede; Adiarta, Agus
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 9, No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v9i3.23648

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk membuat media pembelajaran trainer elektronika dasar yang dapat digunakan untuk membantu pembelajaran, 2) untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran elektronika dasar di SMK Negeri 3 Singaraja pada pratikum di bengkel, dan 3) untuk mengetahui respons peserta didik terhadap media pembelajaran yang berbantuan media pembelajaran trainer elektronika dasar pada pratikum di bengkel. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) Penelitian ini menggunakan analisa data persentase kelayakan untuk mengolah data kuesioner uji ahli isi dan uji ahli media, sedangkan untuk uji kelompok kecil dan uji kelompok besar menggunakan analisa data model Standar Skala Lima. 1) Hasil penelitian ini diperoleh media yang dapat dibuat dengan menggunakan metode penelitian R & D. Dari hasil penelitian, media trainer elektronika  layak digunakan pada mata pelajaran Elektronika Dasar di kelas X TAV 2 SMK Negeri 3 Singaraja dan mendapat respons baik dari siswa. 2) Hasil uji validasi media persentase hasil yaitu 98,86% kualifikasi sangat layak, persentase ahli materi 93,75% kualifikasi sangat layak. 3) Hasil uji kelompok kecil dengan 5 responden termasuk kategori sangat tinggi dan hasil uji kelompok besar dari 25 responden diperoleh 24 responden termasuk kategori sangat tinggi dan 1 responden termasuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran Trainer Elektronika Dasar untuk Siswa SMK layak digunakan dalam proses belajar pada mata pelajaran elektronika dasar di kelas X TAV 2 SMK Negeri 3 Singaraja.      Kata Kunci: pengembangan, media pembelajaran, trainer, dan elektronika dasar.
Co-Authors Abdurrohman Achmad Fariz Adam Smith Bago Adi, Surya Negara Agus Adiarta,ST,MT . Ajito, Timoteus Anak Agung Gde Ekayana Anak Agung Gede Agung Anak Agung Inten Paraniti andiarta tangkas, wayan Andika, I Gede Aniek Suryanti Kusuma, Aniek Suryanti Ari Nurjaya Arsa, Putu Suka Artayasa, I Kadek Asshobra, Muhammad Sinbad Astrawan, Gede Budi Baiq Aryani Novianti balsilio rae, alfiano Bayangkari Bayangkari Bayangkari, Bayangkari Bestari Laia Billik, Agsen H.S. Cahyani, Fibra candra puspayana, candra Daindo Milla Desak Putu Parmiti Dessy Seri Wahyuni Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewantara, Gede Puja Dharma Tari, I Dewa Ayu Eka Purba Diarta, Gede Mahesa Didin Agung Gumelar Diqi, Hasbi Hasyid Durasa, Helfa Edy Wibowo, Sarwo Eko Risdianto Emma Rumahlewang Erlin Erlin Ferryana, I Gede Indra Fibra Cahyani Fitri Aulia Fitriani, Herdiyana Fitriani, Siti Nurul Gaguk Margono Gede Asmara Yudha Gede Budi Astrawan Gede Gede Mahardika Gede Puja Dewantara gede wijayoga nata renjaya Gede Yogi Adhi Parawansa Gede, Eka Ghanaputri, Made Maharani Calistha Gunada, I Wayan Agus Gunarti, Gunarti Gusti Ayu Putu Budi Aryati Habibi, Baiq Azmi Sukroyanti, Lovy Herayanti, Wirawan Putrayadi, dan Bq. Rina Amalia Safitri Hajiriah, Titi Laily Hartawan, Gede Dedi Hasbi Hasyid Diqi Hidayat, Sholeh Huldiya Syamsiar Hunaepi Hunaepi I Dewa Ayu Made Budhyan I Dewa Ayu Made Budhyani I Gede Arya Sutarja Kajeng I Gede Bayu Perbawa I Gede Indra Ferryana I Gede Krisma Eka Putra I Gede Krisna Mahendra I Gede Pradnya Wibawa I Gede Sudirtha I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Lanang Agung Parwata I Gusti Ngurah Pujawan I Ketut Gede Putrayasa I Ketut Suyasa I Komang Wisnu Budi Wijaya I Made Adi Pramana I Made Ardika Yasa I Made Ardika Yasa I Made Candiasa I Made Umbara I Made Yudi Arsana I Nyoman Bagus Suweta Nugraha I Nyoman Jampel I Nyoman Prastita I Nyoman Puja Astawa I Putu Darmayasa I Putu Herry Widhi Andika I PUTU PASEK SURYAWAN I Putu Suharta I Putu Suka Arsa I Wayan Lasmawan I Wayan Widiana I Wayan Widiana I Wayan Widiana Ida Bagus Alit Arta Wiguna Imanuel Adhitya Wulanata Chrismastianto Indra Himayatul Asri Intan, Ni Luh Gede Intan Adnya Swari Johanna Matitaputty Kadek Arya Kertajaya Kadek Odi Arimbawa Kadek Reda Setiawan Suda Kadek Roni Saputra Kadek, I Kadek Adi Suta Adnyana Kertajaya, Kadek Arya Ketut Agustini Ketut Candra Kurniartha Ketut Sri Kusuma Wardani Ketut Udy Ariawan Ketut Udy Ariawan Komang Agus Adi Saputra Komang Kerta Wijaya Komang Ogiprayoga Kurniartha, Ketut Candra Kusuma Dewi, Ni Wayan Sri Prabawati Kusuma Dewi Kusuma, Ketut Chandra Adinata Laksana, Wijaya Lalu M. Istiqlal Lanang Agung Parwata, I Gusti Lasksani, Puri Made Adi Krisman Made Agus Wahyu Dwi Kusuma Made Ani Suprapta Made Baskara Adi Paramarta Made Budhyana, I Dewa Ayu Made Budhyani, I Dewa Ayu Made Dhira Danu Wiguna Made Hery Santosa Made Parwati made satria pandu sancaya Made Surya Bumi Pracasitaram, I Gede Mahardika, Wayan Mahardika Prasetya Wiratama Mahendra, I Gede Krisna Mahendra, Putu Surya Mola, Mansuetus Muhamad Nazim Muhammad Sinbad Asshobra Muhammad Turmuzi Mujiburrahman Mujiburrahman Muzakir Nazim, Muhamad Ni Ketut Widiartini Ni Ketut Widiartini Ni Komang Sri Yuliastini Ni Luh Ika Windayani Ni Luh Putri Srinadi Ni Luh Rosa Diarsanthi Ni Made Sri Mertasari Ni Nyoman Parwati Ni Wayan Risna Dewi Nova Ariawan, Kadek Noviyanti, Putu Ledyari NURAENI NURAENI Nuraeni Nuraeni Nurhasanah, Enung Nurun Sholeh Nurus Suhliyatin Nurwijayanti Nyoman Santiyadnya Paramarta, Made Baskara Adi Perbawa, I Gede Bayu Pracasitaram, I Gede Made Surya Bumi Prastita, I Nyoman Puri Lasksani Putra, I Gede Krisma Eka Putrayasa, I Ketut Gede Putu Erika Saraswati Dewi Putu Gede Subhaktiyasa Putu Kerti Nitiasih Putu Satria Wibawa Putu Suarcaya Putu Suka Arsa Putu Surya Mahendra Putu Yulia Angga Dewi Rahmi, Wifqi Ramadhan, Maulana Rauldatul Husni S.Pd. I Kd. Happy Kardiawan . Salma Hasna Hamiydah Samosir, Jesika Putri Saputra, Kadek Roni Sarwo Edi Wibowo, Sarwo Edi Sinta Diarini, I Gusti Ayu Agung Sinta Javani siti rabiatul fajri, siti rabiatul Son, Rosalina Sisilia Santriana Son Sopalauw, Syeik Maulana Siwa Sri Florina Laurence Zagoto Suda, Kadek Reda Setiawan Sukawijana, I Komang Gede Sukiastini Sukiastini Suprapta, Made Ani Suratmin Surya Bumi Pracasitaram, I Gede Made Sutadarma, I Wayan Wahyu Pramana w Suwardika, Kadek Agus Suwardika Syamsul Mujahidin, Syamsul Syarifa Wahidah Al Idrus Syarifa Wahidah Al Idrus Syeik Maulana Siwa Sopalauw udiyani komala Virnayanthi, Ni Putu Erna Surim Wadi, Hairil Wayan Indra Praekanata Wayan Mahardika Prasetya Wiratama Wayan, Wayan Mahardika Prasetya Wiratama Wibawa, I Gede Pradnya Wibawa, Putu Satria Widana, I Wayan Widiana, Wayan Wiguna, Made Dhira Danu Wijaya Laksana Yuda Asmara, Anak Agung Gde Yulia puspita sari