Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Education Journal: Journal Educational Research and Development
Suswati, Lis
Unknown Affiliation
Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Mathematics Mechanical Engineering Physics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Proses Sains pada Pratikum Viskositas Zat Dengan Metode Induksi Elektromagnetik Berbantuan Audancity Suswati, Lis; Subhan, Muhammad; Siswono, Hendrik
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v8i1.1654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains dengan alat pratikum pengujian viskositas zat cair (oli) dengan metode induksi elektromagnetik berbantuan audancity. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis deskripsi. Penelitian dilakukan di SMKN 3 Kota Bima. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam pembelajaran pratikum viskositas zat cair menggunakan metode induksi elektromagnetik berbantuan audancity diperoleh keterampilan proses sains yang muncul pada indikator kemampuan mengamati (observasi), mengkomunikasikan, menafsirkan, mengajukan pertanyaan. Sedangkan kemampuan mengolongkan dan meramalkan tergolong pada tidak muncul dengan presentase sangat rendah.
Peninjauan Motivasi Belajar Pada Siswa Full Day School di SDIT Insan Kamil Kota Bima Fatimah, Fatimah; Suswati, Lis; Ainulyaqin, Ainulyaqin
Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 6 No 2 (2023): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Universitas Nggusuwaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/ge.v6i2.1469

Abstract

Motivasi belajar sangat diperlukan bagi seorang siswa, sebab dengan adanya motivasi maka siswa akan lebih giat belajar dan diharapkan dapat memiliki prestasi yang tinggi. Kebijakan full day school yang diterapkan di berbagai sekolah menyebabkan siswa harus belajar sehari penuh dan dikhawatirkan mengalami kelelahan sehingga motivasi belajarnya menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar motivasi belajar pada siswa full day school di SDIT Insan Kamil Kota Bima. Sampel penelitian sebanyak 224 orang siswa, terdiri dari 126 siswa laki-laki dan 98 siswi perempuan dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan skala motivasi belajar, selanjutnya data yang didapat dianalisis dengan menggunakan analisis deskripsi. Berdasarkan hasil analisis penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan motivasi belajar siswa full day school tergolong sedang. Ditinjau dari jenis kelamin, motivasi belajar siswa laki laki tergolong sedang, dan motivasi belajar siswi perempuan juga tergolong sedang. Ditinjau dari nilai rata-rata, siswa laki-laki memiliki tingkat motivasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan siswi perempuan
Keefektifan Literasi Sains Pada Kegiatan Kolaboratif MBKM Pada Skema Mengajar Di SMP Darul Furqan Kota Bima Tahun 2023 Khotimah, Khusnul; Suswati, Lis; Rahmawati, Eka
Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 7 No 1 (2024): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Universitas Nggusuwaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/ge.v7i1.2357

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Untuk mengetahui: 1). Apa saja kendala yang dialami siswa dalam menerapkan literasi sains pada kegiatan kolaboratif Merdeka Belajar Kampus Mengajar (MBKM) pada skema mengajar satuan pendidikan SMP Darul Furqan Kota Bima. 2). Untuk mengetahui keefektifan kegiatan kolaboratif Merdeka Belajar Kampus Mengajar (MBKM) terhadap literasi sains di satuan pendidikan SMP Darul Furqan Kota Bima Bentuk kegiatan mahasiswa Kampus Mengajar di SMP Darul Furqan Kota Bima dalam meningkatkan efektifitas literasi sains siswa yakni melaksanakan kegiatan belajar mengajar, melaksanakan kegiatan pesantren kilat, pembuatan madding dan pohon literasi. Berdasarkan hasil percobaan menggunakan angket, presentase yang dihasilkan yaitu 89% dan masuk pada kriteria sangat baik. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan Kolaboratif Merdeka Belajar kampus Mengajar (MBKM) Di Satuan Pendidikan sangatlah berpengaruh terhadap perkembangan belajar siswa.
Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa SMP Negeri 11 Kota Bima Andriani, Vivi Andriani; Suswati, Lis; Yusiran, Yusiran
Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 7 No 2 (2024): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Universitas Nggusuwaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/ge.v7i2.2584

Abstract

This research was motivated by the lack of students' ability to solve problems in using the independent curriculum, where in this curriculum students are required to be independent in learning. So that certain models are sought in learning to improve this. So researchers use models problem solving as one of the learning models that will be used in this research. In this research there are 4 (four) indicators of problem solving, namely identifying problems, formulating problems, implementing strategies, verifying solutions. This research aims to determine the effect of the independent curriculum on the problem solving abilities of students at SMP Negeri 11 Bima City. This research design uses Quasi Experiment with one experimental class. The data collection technique uses essay test sheets, namely the initial test (pre-test) before being given treatment and the final test (post-test) after being given treatment. The data analysis technique used to test the hypothesis is the paired sample t-test technique, based on the results of the data analysis obtained it can be shown that tcount = 14.5775236 with a significance level = 0.05 so that t is obtainedtable = 14.88399. From the calculation results obtained tcount < ttable then it is concluded that Ha accepted
Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Literasi Fisika Materi Kalor SMAN 2 Monta Trisnawati, Ice; Subhan, Muhammad; Suswati, Lis
Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 8 No 1 (2025): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Universitas Nggusuwaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/ge.v8i1.2648

Abstract

Literacy is the ability of an individual to process and understand information while engaging in reading and writing during learning activities. The type of research employed in this study is a quasi-experimental study with a control group pretest‑posttest design. The population of the study comprises all 54 tenth‑grade students at SMA Negeri 2 Monta. The sampling technique used was random sampling. The research instrument for data collection was a test measuring students’ achievement in physics. The data analysis technique employed was the t‑test. The data analysis for the experimental class revealed that, on the pre-test, the highest score was 95, the lowest score was 45, with an average of 69.07, while on the post-test, the highest score was 100, the lowest score was 55, with an average of 81.48. In contrast, for the control class, the pre-test scores showed a highest score of 85, a lowest score of 40, and an average of 64.44; for the post‑test, the highest score was 95, the lowest score 45, with an average of 71.85. The results of the questionnaire analysis indicate that the utilization of learning media is highly beneficial in developing students’ physics literacy. The inferential statistical test (t‑test) produced a t‑value of 4.204, which is greater than the t‑table value of 2.160. This result means that the t‑value is higher than the t‑table value; consequently, the null hypothesis (H0) is rejected, and the alternative hypothesis (H1) is accepted. Based on these findings, it can be concluded that the utilization of learning media has an effect on improving physics literacy in the topic of heat among students at SMA Negeri 2 Monta for the academic year 2023/2024
Analisis Keterampilan Proses Sains pada Pratikum Viskositas Zat Dengan Metode Induksi Elektromagnetik Berbantuan Audancity Suswati, Lis; Subhan, Muhammad; Siswono, Hendrik
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v8i1.1654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains dengan alat pratikum pengujian viskositas zat cair (oli) dengan metode induksi elektromagnetik berbantuan audancity. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis deskripsi. Penelitian dilakukan di SMKN 3 Kota Bima. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam pembelajaran pratikum viskositas zat cair menggunakan metode induksi elektromagnetik berbantuan audancity diperoleh keterampilan proses sains yang muncul pada indikator kemampuan mengamati (observasi), mengkomunikasikan, menafsirkan, mengajukan pertanyaan. Sedangkan kemampuan mengolongkan dan meramalkan tergolong pada tidak muncul dengan presentase sangat rendah.
Co-Authors Ainulyaqin, Ainulyaqin Andriani, Vivi Andriani eka rahmawati fatimah Fatimah khusnul khotimah Muhammad Subhan Siswono, Hendrik Trisnawati, Ice Yusiran Yusiran, Yusiran