Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Perspektif Ilmu Pendidikan Buletin KKN Pendidikan Jurnal Jeumpa Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat
Khasanah, Nurul Uswatun
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN MUNAQOSAH TAHFIDZUL QUR’AN DI MIM KERTEN BANYUDONO, BOYOLALI Hariyatmi, Hariyatmi; Prasty, Marissa Oktavia; Andriyani, Fitriana; Nugroho, Muhammad Adha Bisma Cahyo; Ma?rifah, Qa?ilin; Khasanah, Nurul Uswatun; Wahyuni, Dian Tri; Raharjo, Wahyu Tri Budi; Ayu, Ernaningsih Diah; Dhamayani, Monica Elen
Buletin KKN Pendidikan Vol. 1, No. 2, Desember 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.082 KB) | DOI: 10.23917/bkkndik.v1i2.10766

Abstract

Munaqosah adalah penilaian kinerja untuk mengukur. proses dan produk. Munaqosah tahfidzul Qur?an merupakan pengukuran yang bertujuan untuk menguji kemampuan siswa dalam menghafal ayat-ayat Al-Qur?an. Kegiatan munaqosah tahfidzul Qur?an di MIM Kerten Banyudono Boyolali bertujuan untuk mengetahui implementasi tahfidz Al-Qur?an,  dan untuk mengetahui hasil capaian program pendampingan tahfidz Al-Qur?an, dan karakter siswa di MIM Kerten Banyudono melalui ujian munaqosah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara dari 107 siswa setelah mengikuti Muraja?ah yang dibimbing guru. Hasil implementasi dan capaian program tahfidz Al-Qur?an terlihat saat ujian munaqosah yang dilaksanakan tanggal 11 Februari 2020 adalah Siswa yang mengikuti ujian munaqosah sebanyak 58%. 50 siswa tersaring untuk hafalan surah An-Naba dan 12 siswa untuk Surah Al-Mulk, serta dua orang tidak bersedia mengikuti ujian. Berdasarkan hasil dan pembahasan, simpulan yang dapat dikemukakan adalah 48 siswa dengan hafalan surah An-Naba dan 12 siswa dengan hafalan surah Al-Mulk dinyatakan lulus oleh TIM Munaqosah sehingga total keseluruhan sebanyak 60 siswa. Karakter yang muncul adalah Jujur, budaya antri, sabar, kreatif, tanggung jawab serta mandiri.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LITERASI SAINS PADA MATERI SISTEM RESPIRASI KELAS XI SMA Khasanah, Nurul Uswatun; Arnentis, Arnentis; Sayuti, Irda
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8, No 2 (2021): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2021
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to produce a scientific literacy-based Student Worksheet on quality material for the Class XI High School Respiration System. This research was conducted at the Faculty of Teacher Training and Education, University of Riau, SMAN 1 Pekanbaru and SMAN 8 Pekanbaru in October-February 2021. The type of research used was Research and Development (R&D) with the ADDIE research model consisting of 5 stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. In this study, researchers only reached the development stage. The data collection instruments were in the form of validation sheets and respondent questionnaires. The results of the validation of the Student Worksheet based on scientific literacy on the Respiration System material for class XI SMA are at an average value of 3.75 with a very valid category. The result of the limited trial score I was 3.60 with a very good category. The result of the limited trial score II was 3.69 with a very good category. Thus, the scientific literacy-based Student Worksheet on the Respiration System material for class XI SMA has been successfully developed with very good quality and can be implemented on a wider scale. Key Words: Student Worksheet, Science Literacy, Respiratory System
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pada Materi Sistem Respirasi Kelas XI SMA Khasanah, Nurul Uswatun; Arnentis; Sayuti, Irda; Daryanes, Febblina; Wahyuni, Ayu
Jurnal Jeumpa Vol 9 No 2 (2022): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi Sistem Respirasi kelas XI SMA yang berkualitas. Penelitian ini dilaksanakan diFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, SMAN 1 Pekanbaru dan SMAN 8 Pekanbaru pada Oktober- Februari 2021. Jenis penelitian yang digunakan merupakan Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Pada penelitian ini, peneliti hanya sampai pada tahap development. Instrumen pengambilan data berupa lembar validasi dan angket responden. Hasil validasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi Sistem Respirasi kelas XI SMA berada pada nilai rerata 3,75 dengan kategori sangat valid. Hasil skor uji coba terbatas I adalah 3,60 dengan kategori sangat baik. Hasil skor uji coba terbatas II adalah 3,69 dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi Sistem Respirasi kelas XI SMA telah berhasil dikembangkan dengan kualitas sangat baik dan dapat diimplementasikan pada skala yang lebih luas.
Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Munaqosah Tahfidzul Qur’an di MIM Kerten Banyudono, Boyolali Hariyatmi, Hariyatmi; Prasty, Marissa Oktavia; Andriyani, Fitriana; Nugroho, Muhammad Adha Bisma Cahyo; Ma’rifah, Qa’ilin; Khasanah, Nurul Uswatun; Wahyuni, Dian Tri; Raharjo, Wahyu Tri Budi; Ayu, Ernaningsih Diah; Dhamayani, Monica Elen
Buletin KKN Pendidikan Vol. 1, No. 2, Desember 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v1i2.10766

Abstract

Munaqosah adalah penilaian kinerja untuk mengukur. proses dan produk. Munaqosah tahfidzul Qur’an merupakan pengukuran yang bertujuan untuk menguji kemampuan siswa dalam menghafal ayat-ayat Al-Qur’an. Kegiatan munaqosah tahfidzul Qur’an di MIM Kerten Banyudono Boyolali bertujuan untuk mengetahui implementasi tahfidz Al-Qur’an,  dan untuk mengetahui hasil capaian program pendampingan tahfidz Al-Qur’an, dan karakter siswa di MIM Kerten Banyudono melalui ujian munaqosah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara dari 107 siswa setelah mengikuti Muraja’ah yang dibimbing guru. Hasil implementasi dan capaian program tahfidz Al-Qur’an terlihat saat ujian munaqosah yang dilaksanakan tanggal 11 Februari 2020 adalah Siswa yang mengikuti ujian munaqosah sebanyak 58%. 50 siswa tersaring untuk hafalan surah An-Naba dan 12 siswa untuk Surah Al-Mulk, serta dua orang tidak bersedia mengikuti ujian. Berdasarkan hasil dan pembahasan, simpulan yang dapat dikemukakan adalah 48 siswa dengan hafalan surah An-Naba dan 12 siswa dengan hafalan surah Al-Mulk dinyatakan lulus oleh TIM Munaqosah sehingga total keseluruhan sebanyak 60 siswa. Karakter yang muncul adalah Jujur, budaya antri, sabar, kreatif, tanggung jawab serta mandiri.
Academic Supervision To Enhance Teachers' Tpack Competence Khasanah, Nurul Uswatun; Fatoni, Achmad; Haryanto, Sigit; Assidiqi, Muadz
Perspektif Ilmu Pendidikan Vol. 37 No. 2 (2023): Perspektif Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/PIP.372.5

Abstract

The objective of this study is to investigate, elucidate, and analyze the academic oversight provided by the school principal in enhancing the proficiency of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) among teachers at SMK N 1 Karanganyar. The present study employs a qualitative study methodology utilizing a case study methodology. The data has been obtained from the paperwork provided by the statistical data informant. Various data collection procedures encompass interviews, observations, documentation, and surveys. Data analysis involves the process of reducing data, presenting data, and deriving descriptive findings. Data authenticity is achieved through the utilization of source triangulation. The research findings demonstrate the significance of TPACK competency in enhancing the overall quality of the learning process. Furthermore, the use of academic supervision has the potential to enhance the proficiency of teachers in integrating technology, pedagogy, and content knowledge (TPACK). The TPACK supervision outcomes at SMK N 1 Karanganyar, yielding an average score of 4.72, are categorized as "excellent". The primary focus of this research is to improve the educators Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) by developing their proficiency in Technological Knowledge (TK), Content Knowledge (CK), Pedagogical Knowledge (PK), Pedagogical Content Knowledge (PCK), Technological Content Knowledge (TCK), and Technological Pedagogical Knowledge (TPK). The objective is to investigate how these abilities contribute to the enhancement of learning outcomes within the classroom setting.  
Penerapan Pembelajaran Sejarah Menggunakan Museum Virtual Berbasis Zoom Meeting Alqudsi, Zainab; Khasanah, Nurul Uswatun; Murtiyasa, Budi
Al-DYAS Vol 2 No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (432.366 KB) | DOI: 10.58578/aldyas.v2i1.885

Abstract

Every school system needs to moderate with technology that allows them to learn faster, better, and smarter. Information technology is the key to a better future school model. This study aims to explain and describe how the application of history learning using a virtual museum based on zoom meetings. The research subjects used were history teachers and class X students of Daarul Qur'an Karanganyar Science High School in the 2022/2023 academic year. The type of research used is descriptive qualitative with case study method. Collection technique is done by tri-angulation (combined). Data analysis is inductive or qualitative and research results. Instruments in this study researchers used the method of observation, interviews, and documentation. Learning history through a virtual museum at Daarul Qur'an Karanganyar Science High School has had a very positive impact. This is because the students at the Islamic boarding school are not allowed to use electronic devices and there is control over the time of daily activities so that these activities can increase the knowledge of the students and overcome distance, time and costs.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Kelas III di SD Negeri Wonoyoso Khasanah, Nurul Uswatun; Rini, Zulmi Roestika; Fitra, Epe Agung Pribadi
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 1 (2024): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v10i1.25195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan video animasi terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Metode penelitian menggunakan eksperimen kuantitatif dengan desain Quasi Experimental (Non Equivalent Control Group Design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri Wonoyoso. Sampel penelitian adalah kelas IIIA sebagai kelas kontrol sedangkan kelas IIIB sebagai kelas Eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes melalui pretest dan posttest serta teknik non tes meliputi observasi, dokumentasi, wawancara tak berstruktur, dan angket. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test, dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat perbedaan dalam penggunaan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan video animasi terhadap kemampuan pemahaman konsep antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dibuktikan dengan hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. (2) Terdapat pengaruh dalam penggunaan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan video animasi terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa, dengan hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan video animasi berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Kata kunci: Problem Based Learning, Pemahaman Konsep, Video Animasi.
Co-Authors Achmad Fatoni, Achmad Alqudsi, Zainab Andriyani, Fitriana Arnentis Arnentis Arnentis, Arnentis Assidiqi, Muadz Ayu Wahyuni Ayu, Ernaningsih Diah Budi Murtiyasa Dhamayani, Monica Elen Febblina Daryanes Fitra, Epe Agung Pribadi Hariyatmi Hariyatmi Irda Sayuti Ma?rifah, Qa?ilin Ma’rifah, Qa’ilin Nugroho, Muhammad Adha Bisma Cahyo Prasty, Marissa Oktavia Raharjo, Wahyu Tri Budi Sigit Haryanto Wahyuni, Dian Tri Zulmi Roestika Rini