Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Journal of Community Service and Society Empowerment Journal of Childhood Education, Development and Parenting Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education
Fitri, Norma Diana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Storyjumper dan Storytelling Sebagai Sarana Literasi Digital Sekolah MI Raden Rahmat Hariyani, Indaria Tri; Soemarmi, Soemarmi; Nurhidayah, Sri; Prameswari, Noviardani Kartika; Fitri, Norma Diana
Journal of Community Service and Society Empowerment Том 1 № 02 (2023): Journal of Community Service and Society Empowerment
Publisher : PT. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/jcsse.v1i02.261

Abstract

This community service aims for both teachers and education staff to be able to implement digital literacy-based activities that use storyjumper and storytelling media for students at the MI Raden Rahmat school. The research method used is a combination (Mixed Research) by adopting the Kemmis and Mc Taggart model. There are 5 stages in implementing community service, namely: problem identification, action planning, action implementation, observation and reflection. Observations are carried out in two ways, namely observation and tests. Based on the results obtained, data on educators' knowledge in using storyjumper and storytelling media with an average score of 76.30. The score obtained was described as very good. In conclusion, overall the researchers have carried out the activities well, but educators need to use storyjumper and storytelling media themselves to apply to students when learning at the MI Raden Rahmat school
ANALYSIS OF THE DEVELOPMENT OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS IN INCLUSIVE EDUCATION IN KINDERGARTEN Isnaini,,, Indri Dwi; Fitri, Norma Diana; Ariyanti,,, Mira Pradipta
Al Hikmah Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Vol 8 No 2 (2024): Ijecie
Publisher : Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/ijecie.v8i2.840

Abstract

A child who has special needs (ABK) needs appropriate education from an early age, considering that during this period there is an acceleration in the growth and development process. In line with that, inclusive education is present to answer this problem. Through this inclusive education, a child who has special needs (ABK) is able to learn, interact and play activities with other ordinary children to improve their development. This research aims to find out how the development of ABK when attending an inclusive school. This research answers this problem with a case study using a qualitative approach. Regarding methods, this research utilizes three data collection tools, namely observation and interviews, as well as documentation to answer questions more comprehensively. Based on the research results, it can be concluded that children with special needs can optimize their development in inclusive education which accommodates and facilitates children with special needs with special assistance to participate in learning and playing at school with other regular children. So that Children with Special Needs (ABK) can attend school comfortably and happily in inclusive schools. This is proven by the existence of a regular form of mutual respect between children towards a child who has special needs. So that a child who has special needs feels valued and confident in an inclusive school environment.
Melestarikan Karakter Bangsa dengan Penanaman Cinta Tanah Air Di RA UNGGULAN ASSA’ADAH Laili, Nikmatul; Fitri, Norma Diana; Ningrath, Noviana; Rosemendyta, Yuniar
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 2 No 3 (2024): Vol. 2 No. 3 September 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v2i3.1598

Abstract

ABSTRACT The aim of this research is to describe the development of the character of love for the country and to find out how teachers at RA UNGGULAN ASSA'ADAH Surabaya encourage young children to introduce and instill a sense of love for the country which must be done. From the research results, it was found that a sense of love for the country was awakened in RA UNGGULAN ASSA'ADAH Surabaya. The cultivation of the character of love for the country carried out by educators plays a major role in instilling love for the country in young children. Love for the homeland in the school environment is often raised through activities in the school environment such as: commemorating national holidays, flag ceremonies, singing the national anthem, introducing heroes, and introducing Indonesia to its diversity and culture. All children must be given support as early as possible and at every opportunity continuously so that a sense of love for the country is instilled in them from an early age. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan karakter cinta tanah air dan mengetahui cara guru RA UNGGULAN ASSA'ADAH Surabaya dalam mendorong anak usia dini untuk mengenalkan dan menanamkan rasa cinta tanah air yang harus dilakukan. Dari hasil penelitian ditemukan rasa cinta tanah air yang terbangun dalam diri RA UNGGULAN ASSA'ADAH Surabaya. Penanaman karakter cinta tanah air yang dilakukan oleh para pendidik sangat berperan besar dalam menanamkan rasa cinta tanah air pada anak usia dini. Rasa cinta tanah air di lingkungan sekolah sering dimunculkan melalui kegiatan-kegiatan di lingkungan sekolah seperti: memperingati hari besar nasional, upacara bendera, menyanyikan lagu kebangsaan, mengenalkan pahlawan, dan mengenalkan Indonesia pada keberagaman dan budayanya. Semua anak harus diberikan dukungan sedini mungkin dan di setiap kesempatan secara terus menerus agar rasa cinta tanah air dapat ditanamkan dalam diri mereka sejak dini
Pengembangan Media Tutup Botol Hulahu untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan pada Anak Kelompok B Hariyani, Indaria Tri; Fitri, Norma Diana; Ekowati, Sri
Jurnal Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v8i1.36260

Abstract

Menurut observasi peneliti menemukan masih rendahnya kemampuan keaksaraan yang dimiliki anak disebabkan oleh penggunaan metode dan media pembelajara yang kurang tepat. Berdasarkan kenyataan tersebut di atas, maka peneliti merasa perlu dilakukan perbaikan dan inovasi bertujuan meningkatkan kinerja pendidik dengan pembelajaran yang berkualitas, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan Survei awal yang telah peneliti lakukan di  kelompok B di TK Citra Taruna Tengger Surabaya, dari 20 anak yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 12 anak perempuan kemampuan Keaksaraan anak masih rendah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Hasil penelitian menggambarkan bahwa antara pretest dan postest mengalami peningkatan yang jelas dan nyata. Hasil penelitian ini menggambarkana bahwa kemampuan anak perlu dikembangkan sesuai dengan kebijakan dan program. Dengan ketentuan dapat diketahui bahwa t hitung lebih besar dari t tabel, maka data tersebut di distribusikan normal. Dengan data-data yang dianalisis dalam penelitian ini dapat dikatakan data yang normal.
Problematika Perkembangan Anak Usia Dini di TK Islam Babussalam Chotijah, Siti; Fitri, Norma Diana; Fauziyah, Asmaul; Rerka, Agustina Ensayana
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 3 No 2 (2025): Vol. 3 No. 2 Mei 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan dan membahas problematika perkembangan anak usia dini dan solusi guru dalam menstimulus perkembangan Anak Usia di TK Islam Babussalam Surabaya.Dari Hasil penelitian bahwa Problematika anak Mengatasi Pemalu dan Miningkatkan Rasa Percaya Diri dengan mengetahui kesukaan potensi anak, lalu mendorongnya berani melakukan hal-hal tertentu, melalui media hobi atau potensi yang mereka miliki. Secara rutin orang tua mengajak anak untuk berkunjung ketempat tempat yang menunjang anak dapat saling berinteraksi dan bermain. Anak yang Temper Tantrum dengan menjauhkan anak dari benda-benda yang berbahaya, berusaha tenang dengan menarik napas dan mencoba menenangkan diri, pendidik tidak membujuk bujuk, tidak beragumen, lebih cepat berakhir apa bila dibiarkan saja. Setelah tantrum berakhir menanyakan ke inginannya dan memberikan penjelasan.Anak yang agresif dengan memberikan pujian ketika anak melakukan kebaikan, menciptakan lingkungan nonagresif dan mengajarkan tindakan alternatif untuk melampiaskan agresif anak.
Analisis Pola Asuh Otoriter Orangtua yang Berpengaruh Terhadap Perilaku Moral dan Perkembangan Belajar Anak ravellina, putri; Fitri, Norma Diana; Safitri, Dewi
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 3 No 2 (2025): Vol. 3 No. 2 Mei 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v3i2.1860

Abstract

Pola asuh orang tua yang cenderung memaksa, menekan serta membatasi agar anak patuh dan tunduk terhadap semua aturan disebut dengan pola asuh otoriter. Orang tua yang memiliki serta menerapkan otoriter cenderung bersikap pemarah dan pemaksa dimana orang tua akan marah dan emosi jika anak melakukan sesuatu yang tidak sesuai dengan ke inginan orang tua. Pola asuh otoriter berpengaruh terhadap perkembangan anak termasuk moral dan perilaku. Beberapa penelitian mengatakan pola asuh otoriter memiliki dampak negative bagi perkembangan anak, tetapi ada juga penelitian yang mengatakan pola asuh otoriter akan berdampak positif, jika pola asuh tersebut dilakukan dengan baik sesuai dengan kebutuhan anak, misalnya mewajibkan sholat, rajin beribadah dan sopan serta taat terhadap orang tua. Diharapkan orang tua bisa memberikan pola asuh yang sesuai dengan kebutuhan anak, supaya perkembangan anak dapat berkembang dengan baik terutama perkembangan moral dan perilaku anak.
Co-Authors Ariyanti,,, Mira Pradipta Dewi Safitri Ekowati, Sri FAUZIYAH, ASMAUL Hariyani, Indaria Tri Isnaini,,, Indri Dwi Laili, Nikmatul Ningrath, Noviana Nurhidayah, Sri Prameswari, Noviardani Kartika ravellina, putri Rerka, Agustina Ensayana Rosemendyta, Yuniar Siti Chotijah, Siti Soemarmi, Soemarmi