Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KOULUTUS Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal
Maftukhah, Maftukhah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE SCRAMBLE DALAM PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB SISWA KELAS V SDIT SABILUL QUR’AN CENDEKIA Maftukhah, Maftukhah; Jaelani, Aceng; Alfiani, Dwi Anita
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 4, No 1 (2022): April 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.246 KB) | DOI: 10.24235/ijee.v4i1.11157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan bagaimana Penerapan Metode Scramble dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Siswa Kelas V SDIT Sabilul Qur’an Cendekia, Mendeskripsikan kemampuan kosa kata bahasa arab siswa kelas V di SDIT Sabilul Qur’an cendekia dengan menggunakan metode scramble, Mendiskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat penerapan metode pembelajaran scramble pada kosakata Bahasa Arab di kelas V SDIT Sabilul Qur’an Cendekia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulaan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik triangulasi untuk menguji keabsahan data. Data penelitian ini dianalisis dengan reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan verifikasi (conclusion drawing verivication). Sementara untuk subjek penelitian adalah guru mata pelajaran bahasa arab dan siswa kelas V SDIT Sabilul Qur’an Cendekia Cirebon. Hasil Penelitian ini adalah (1) Penerapan metode scramble guru membuat perencanaan pembelajaran yang meliputi menentukan tujuan pembelajaran, menyiapkan materi pembelajaran, dan pemilihan media.(2) Meningkatanya hafalan kosa kata bahasa arab dengan menggunakan metode scramble (3) Faktor pendukung penerapan metode ini siswa diterapkan pembiasaan berbicara menggunakan bahasa arab ketika pembelajaran berlangsung dan siswa mengikuti MDA (Madrasah Diniyah Awaliyah) disekitar rumah. sementara faktor penghambat metode ini masih ada siswa yang tidak mampu dalam membaca dan menghafal bahasa arab, suasana kelas yang gaduh dan keterbatasan waktu belajar saat pandemi yang mengakibatkan waktu hafalan dan mengerjakan tugas menjadi terbatas. Kata Kunci: Metode Scramble, Pembelajaran Bahasa Arab dan kosa kata
Epistemologi Pendidikan Nilai Ditinjau dari Filsafat Pendidikan Islam Kontemporer Maftukhah, Maftukhah; Nursikin, Mukh
ANWARUL Vol 3 No 4 (2023): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v3i4.1242

Abstract

The purpose of writing this research is to conducted an in-depth analytical and research study of the epistemology of value education in terms of contemporary Islamic educational philosophy. This study used a type of qualitative research with an approach literature research methods. This article was an attempt from the epistymology of value education in caried out its transformation through contemporary Islamic educational philosophy. Contemporary Islamic educational philosophy showen that with the concept of epistimology, value education can lead to students who were broad-minded, knowledgeable, and independent. In an expression said that an educational renewal can be well directed if it was based on a solid educational philosophical and theoretical framework.
Optimalisasi Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Berbasis Fungsi Otak Maftukhah, Maftukhah; Hariyadi, Rahmat
ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Vol. 4 No. 2 (2023): ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/zahra.v4i2.997

Abstract

This article related to the idea of optimizing learning tahfizh Al-Qur'an based on brain function. The brain is a complex part of the human body and is always developing. Therefore, in the process of learning Al-Qur'an tahfizh, we must consider the work and function of each component of the human brain: first, the reptile brain which functions to regulate the heart, lungs, and respiratory system. Second, the limbic brain which functions to regulate the immune system, family needs, social stratification, a sense of belonging, emotional nature, and hormones. Third, the neo-cortex or big brain functions to think, organize logic, respond to things rationally, and master the world's creativity. The purpose of writing this article is to provide an overview of creative and innovative Al-Qur'an tahfizh learning planning by optimizing brain function. This research is included in qualitative research using library research methods. With this research, we can see that in the process of learning tahfizh Al-Qur'an which is creative and innovative in formal and non-formal educational institutions, we can optimize it by utilizing the functions of the human brain that are in accordance with brain waves. Human brain waves consist of gamma waves, beta waves, alpha waves, theta waves, delta waves. When a learner in the process of learning Al-Qur'an tahfizh can enter the alpha wave, it will be easier to carry out the process of memorizing the Al-Qur'an.
PERSEPSI GURU DALAM PENERAPAN KETERAMPILAN COMPUTATIONAL THINKING PESERTA DIDIK SMPTQ ANNIDA SALATIGA Maftukhah, Maftukhah; Wahidin, Wahidin
JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v7i1.1103

Abstract

Computational Thinking menjadi hal yang penting di abad 21 bagi pendidik maupun peserta didik. Diantaranya membantu seseorang untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, kreatif, komunikatif, meningkatkan pemikiran logis, dan kemampuan analitis di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif deskriptif dengan pengambilan data melalui wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan kepada seluruh guru yang mengajar di SMPTQ ANNIDA SALATIGA. Sedangkan dalam tahap observasi dilaksanakan ketika proses pembelajaran berlangsung. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru terhadap pelaksanaan pembelajaran berbasis Computational Thinking peserta didik SMPTQ Annida Salatiga. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa 4 orang guru yang sudah mengenal dan mempraktekkan pembelajaran Computational Thinking di kelas. Sebagian dari mereka mengetahui mengenai pembelajaran Computational Thingking berasal dari media sosial yang berkaitan dengan pembelajaran di abad 21, ada pula yang mengenal Computational Thinking dari guru yang lain yang kemudian diperdalam dengan menggali lebih dalam melalui internet dan jurnal-jurnal ilmiah. Sedangkan guru yang lainnya belum mengenal mengenai Computational Thinking, karena keterbatasan dalam hal menggunakan teknologi yang terus berkembang pesat. Hal ini tentu menjadi PR besar bagi sekolah karena kemampuan berpikir komputasi sangat mempengaruhi kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan berpikir kritis.
Co-Authors Aceng Jaelani, Aceng Aryati, Septiyani Dwi Anita Alfiani, Dwi Anita Eri Susanti Hariyadi, Rahmat Indrayati, Novi Livana Ph, Livana Mardhotillah, Elly Mukh Nursikin, Mukh Mulyati Mulyati Sulistyowati, Gati Wahidin Wahidin