Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Rahadyan, Andri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
SOSIALISASI SOFTWARE DESAIN GRAFIS ADOBE PHOTOSHOP CS DAN CORELDRAW UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU SMPIT AL QALAM JAKARTA Katarina, Dona; Hidayah, Muslihatul; Nengsih, Retno; Rahadyan, Andri; Kurniawan, Indra
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.39947

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan berbanding lurus dengan perkembangan teknologi yang memiliki pengaruh cukup besar dalam kehidupan manusia saat ini, maka sudah saatnya guru memiliki kemampuan yang lebih baik lagi di antaranya guru bisa meningkatkan keterampilan untuk diri sendiri. Tujuan pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat untuk meningkatkan keterampilan Guru SMPIT Al Qalam Jakarta dengan penggunaan software desain grafis Adobe Photoshop CS dan CorelDraw. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan melalui beberapa tahapan seperti pengkajian, perencanaan dan pengembangan, pelaksanaan (sosialisasi), dan evaluasi. Jumlah peserta dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini sekitar 12 orang guru SMPIT Al Qalam. Berdasarkan hasil tersebut diperoleh informasi bahwa kegiatan ini sangat relevan dengan kebutuhan peserta. Kegiatan ini menambah pengetahuan dan keterampilan tentang penggunaan media pembelajaran inovatif agar lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa saat pembelajaran. Jika dibuat dalam bentuk persentase naik dari kemampuan awal 50%, setelah pelatihan yang paham menjadi lebih dari 87%. Hal ini dapat ambil kesimpulan bahwa sosialisasi yang diberikan dapat bermanfaat untuk guru.
Implementasi Pendekatan Deep Learning Berbasis Mindful Meaningful Joyful dalam Pembelajaran Matematika: Sebuah Kajian Studi Kasus Rahadyan, Andri; Kurniawan, Indra; Nengsih, Retno
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 18 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/eqr2sv05

Abstract

Penerapan deep learning dalam pembelajaran matematika merupakan salah satu bentuk upaya yang dilakukan guru agar siswa dapat mempelajari matematika secara mendalam dengan situasi yang menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengalaman guru dalam menerapkan pembelajaran matematika dengan pendekatan deep learning. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tiga orang guru matematika yang mengajar kelas 10 di Homeschooling Primagama (HSPG) Bekasi melalui google form. Google form bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang pengalaman guru menerapkan pembelajaran matematika dengan pendekatan deep learning. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik Bogdan & Biklen dengan tahapan: reduksi data, koding, menentukan tema, dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman guru dalam memahami pendekatan Deep Learning sebagai suatu pendekatan dengan menerapkan pemahaman konsep mendalam melalui proses pembelajaran yang berkesadaran, bermakna secara kontekstual, dan menyenangkan bagi siswa. Penerapan strategi ini sangat krusial bagi generasi sekarang untuk memberikan kesempatan belajar yang setara, mengasah kemampuan berpikir kritis, serta mengimbangi perkembangan zaman yang cepat. Namun, implementasinya di kelas masih menghadapi tantangan besar berupa keberagaman kemampuan siswa, keterbatasan waktu, dan tuntutan kurikulum yang tinggi.
Co-Authors Dona Katarina Emilda, Emilda Gardenia, Nia Halimatussa'diah Heriyati, Heriyati Hidayah, Muslihatul Indra Kurniawan Indra Kurniawan Mahyudi Mahyudi, Mahyudi Mira Gusniwati RETNO NENGSIH