Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.304
P-Index
This Author published in this journals
All Journal at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin Aulad : Journal on Early Childhood Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu- isu Sosial Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Integrated Elementary Education Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat
ERDAWATI, SRI
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
TAFSIR AT-TANWIR MUHAMMADIYAH DALAM SOROTAN (TELAAH OTORITAS HINGGA INTERTEKSTUALITAS TAFSIR) RAHMAN, ARIVAIE; ERDAWATI, SRI
Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin Vol 18, No 2 (2019)
Publisher : Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jiiu.v18i2.3229

Abstract

 This paper reviews Tafsir at-Tanwir (2015) written by the Tarjih dan Tajdid Pimpinan Pusat Muhammadiyah. This research focuses on behind the scenes writing Tafsir at-Tanwir. Besides, it also examines the idea of progressing Qur?anic interpretation, in the form of direction and importance of interpretation, systematic and technical interpretation, and sources of reference of interpretation. This type of research is library research by relying on Tafsir at-Tanwir as primary data and other literature as secondary sources. Content review using the descriptive-analysis method is supported by historical and hermeneutic approaches. Based on the analysis conducted in this study, several results were obtained: first, the authors of the interpretation are academics and activists of Muhammadiyah, they work at leading Islamic universities in Indonesia, it is very appropriate to call this interpretation as ?academic interpretation?. This interpretation is not only written by men but also involves the role of women writers. The performance of the interpretations of each team of interpreters varies, some are individual and some are collective, at most interpret 29 verses and at least 1 verse. Secondly, the importance of writing Tafsir at-Tanwir is to mobilize the puritan ideology of Muhammadiyah. In addition, to create responsive interpretations, generate dynamics, and contain the ethos of Muhammadiyah, in the form of an ethos of worship, economic, social, and science. Writing interpretation is very systematic. As a progressive interpretation of the Qur?an, Tafsir at-Tanwir also dares to refer to Arabic and English references, but unfortunately, some still refer to translated books.
Sertifikasi Pendidik dan Profesionalitas Guru SD Negeri Balirejo Yogyakarta: Antara Legalitas dan Realitas Erdawati, Sri; Rahman, Arivaie; Masriani, Masriani
Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Vol. 6 No. 1 (2020): Januari - Juni 2020 Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI
Publisher : Program Studi PGMI STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/mpgmi.v6i1.124

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk melihat dan membuktikan, sejauh mana guru bersertifikasi di SD Negeri Balirejo Yogyakarta merealisasikan keprofesionalannya. Sebab, ketika pemerintah telah menjamin mutu guru yang lulus sertifikasi sebagai guru profesional yang telah teruji kompetensinya serta terpenuhi hak-haknya, maka guru dituntut bekerja maksimal dan profesional demi meningkatkan mutu pendidikan Nasional. Peneliti juga membandingkannya, dengan kualitas guru-guru non-sertifikasi di sekolah yang sama. Penelitian kualitatif ini menjadikan seluruh guru SD Negeri Balirejo Yogyakarta yang berjumlah 9 orang, sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, menggunakan Metode Triangulasi (observasi, wawancara, dan dokumentasi). Teknik deskriptif-analisis, digunakan untuk mengulas dan menganasis data temuan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah, bahwa tingkat pencapaian implementasi keprofesionalan guru-guru bersertifikasi masih rendah. Legalitas sertifikasi pendidik, tidak menjamin terciptanya guru profesional. Sebaliknya, kompetensi guru non-sertifikasi belum tentu tidak profesional, realita di lapangan menunjukkan bahwa guru non-sertifikasi sudah ada yang dapat dinilai sebagai guru ideal dan profesional. Untuk menuntaskan problem ini penulis memberikan beberapa rekomendasi: 1). Reinforcement, 2). Reorientasi tujuan, 3). Monitoring dan evaluasi, 4). Self kontrol dan Self correction, 5). Kontrol social, dan 6). Konstribusi.
Pendidik dalam Perspektif Al-Quran dan Pendidikan Islam Juarman, Juarman; Rahman, Arivaie; Erdawati, Sri
Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Vol. 7 No. 1 (2021): Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI
Publisher : Program Studi PGMI STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/mpgmi.v7i1.204

Abstract

This article discussed educators from the perspective of the Al-Quran and Islamic education. Educators are an important element in the Islamic education system. Educators are determinants of the intellectual and moral success of students. So it is interesting to ask how educators in the perspective of the Al-Quran and Islamic education. To answer these research questions, this study used library research and descriptive-analysis methods. The results of this study revealed that the subject of educators according to the Al-Quran is very diverse and forms a hierarchy, Allah, Rasulullah, parents, and teachers. Whereas the predicate that is usually carried by an educator in the Islamic education tradition is Ustadz, Mu'allim, Mursyid, Murabbi, Mudarris, and Mu'addib. Each of these names has almost the same meaning but has its own definitions and characteristics.
Pengaruh E-Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Erdawati, Sri; Sartika, Tina
Journal of Integrated Elementary Education Vol 2, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang in collaboration with PD PGMI Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jieed.v2i2.10676

Abstract

AbstrakIlmu pengetahuan dan teknologi terus berkembang, dengan berkembangnya IPTEK dapat mempengaruhi dari berbagai bidang kehidupan, terutama di bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh e-learning terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri 008 Simpang Gaung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu 26 siswa SD Negeri 008 Simpang Gaung. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket, tes dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase dan uji statistik regresi sederhana. Hasil analisa data melalui angket dapat disimpulkan sebagai berikut: pada pelaksanaan E-Learning didapatkan angka 80,66% mencapai kategori ”Baik“, karena terletak pada interval 61% - 80%. Kemudian, berdasarkan data hasil tes yang dikerjakan oleh siswa dengan jumlah soal sebanyak 20 pertanyaan. Dari hasil tes tersebut didapatkan angka 87,31% dengan kategori ”Sangat Baik“, terletak pada interval 80% - 100%. Sehingga berdasarkan hasil analisa data dapat disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh E-Learning terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri 008 simpang Gaung. Dari hasil regresi didapatkan bahwa nilai F_hitung ≥ F_tabel. F_hitung 7,68 sedangkan F_tabel 4,26. Maka artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara E-Learning terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri 008 simpang gaung.Kata Kunci: Pembelajaran E-Learning, Hasil Belajar SiswaThe Impact of E-Learning on Elementary School Students' Learning OutcomesAbstractScience and technology continue to develop, and the development of science and technology can affect various fields of life, especially in education. This study aims to determine the effect of e-learning on student learning outcomes at SD Negeri 008 Simpang Gaung. This type of research is quantitative research. The subjects in this study were 26 students of SD Negeri 008 Simpang Gaung. The data in this study were collected using questionnaires, tests, and documentation techniques. Furthermore, the collected data were analyzed using the percentage formula and simple regression statistical tests. The results of data analysis through questionnaires can be concluded as follows: in the implementation of E-Learning, it was found that 80.66% reached the "good" category, located in the 61%-80% interval. Then, based on the test results, students filled out a total of 20 questions. From the results of the test, it was found that 87.31% was in the "Very Good" category, located in the 80%–100% interval. So based on the results of data analysis, it can be concluded that there is an effect of e-learning on student learning outcomes at SD Negeri 008 Simpang Gaung. From the regression results, it is found that the value of F_count is less than F_table. F_count 7.68 while F_table 4.26. So it means that E-Learning has a positive and significant influence on student learning outcomes at SD Negeri 008 Simpang Echo. Keywords: E-Learning, Learning, Student Learning Outcomes
KEGIATAN GEBYAR TAHUN BARU HIJRIAH DI MASJID NURUL YAQIN TEMBILAHAN Erdawati, sri; Arivaie Rahman
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2023): At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/attamkin.v6i2.3919

Abstract

Kegiatan Gebyar Tahun Baru Hijriah sudah menjadi tradisi di Masjid Nurul Yaqin Tembilahan. Kegiatan ini diadakan untuk memperingati Hijrahnya nabi Muhammad dari Mekkah Ke Madinah, peristiwa inilah dijadikan titik awal pembentukan kalender Islam. Ada banyak kegiatan yang dilakukan di Masjid Nurul Yaqin dalam momentum ini, di antaranya adalah mengadakan lomba hafalan surah-surah pendek pilihan, lomba adzan, lomba shalawat nariyah, dan lomba rangking satu. Dengan diadakannya kegiatan ini anak-anak termotivasi untuk belajar Islam,serta mampu mengembangkan minat dan bakat. Kegiatan ini mendapat respon yang sangat positif, terlihat dari banyaknya peserta yang mendaftar berjumlah 60 orang peserta dengan rincian: 34 orang peserta lomba hafalan surah pendek pilihan, 12 orang peserta lomba adzan, dan 14 orang peserta lomba shalawat nariyah, ramainya pengunjung yang hadir, dan dukungan para donator. Sehinggga, kegiatan ini berlangsung dengan mudah, lancar, dan sukses.
Kegiatan Tadarus Al-Qur’an Ikatan Remaja Masjid Nurul Yaqin Tembilahan Erdawati, Sri; Rahman, Arivaie
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Dedikasi 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v2i1.33

Abstract

Kegiatan Tadarus Al-Qur’an merupakan kegiatan rutin di Masjid Nurul Yaqin yang dilakukan oleh Ikatan Remaja Masjid Nurul Yaqin Tembilahan pada malam-malam bulan suci Ramadhan. Kegiatan ini dilaksanakan sejak malam pertama Ramadhan setelah shalat tarawih dan witir secara berjamaah hingga selesai pada malam-malam akhir Ramadhan. Penelitian ini berusaha menjawab permasalahan bagaimana kegiatan Tadarus Al-Qur’an dilaksanakan di Masjid Nurul Yaqin Tembilaha? Untuk menjawab itu, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis-pastisipan. Penulis mengamati dan mengobservasi serta terlibat langsung pada setiap kegiatan Tadarus Al-Qur’an. Tadarus di masjid Nurul Yaqin berupaya membaca Al-Qur’an satu juz setiap malam, Al-Qur’an dibaca secara bergantian, satu orang membaca yang lain menyimak. Setelah satu juz rampung dibaca, mereka akan membacakan doa khataman Al-Qur’an secara bersama-sama. Remaja masjid sangat antusias dalam kegiatan ini hingga selesai pada akhir ramadhan, hal ini terjadi terutama kerena mendapat dukungan dari Pengurus Masjid dan masyarakat di sekitar lingkungan masjid Nurul Yaqin Tembilahan. Dukungan tersebut bersifat moril dan material.
The Effect of Learning Discipline Level on Students’ Affective Learning Outcomes at MI Nahdlatul Ulama II Tembilahan Mayang Sari, Dara; Erdawati, Sri
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol. 21 No. 2 (2023): Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tadib.v21i2.1302

Abstract

Abstrak Disiplin belajar siswa merupakan hal yang sangat penting. Jika kedisiplinan tersebut tertanam dalam diri anak maka ia akan berusaha untuk belajar secara teratur, kontinue, dan ajeg sesuai dengan peraturan-peraturan yang ada. Sehingga akan tercapai sebuah prestasi belajar. Namun kebanyakan siswa belum sepenuhnya memahami pentingnya disiplin belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat disiplin belajar terhadap hasil belajar afektif siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas tinggi MI Nahdlatul Ulama II Tembilahan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Sehingga jumlah populasi dan sampel pada penelitian ini adalah 27 orang siswa. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan kuesioner (angket) dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah dilakukan perhitungan secara manual dan menggunakan SPSS diketahui bahwasanya hasil Fhitung > Ftabel, yakni 14,182 > 4,24. Ini artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga hasil penelitian ini menunjukkan bahwa disiplin belajar berpengaruh terhadap hasil belajar afektif siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas tinggi MI Nahdlatul Ulama II Tembilahan.
Eksistensi Literatur Tafsir Nusantara-Indonesia dalam Tafsir al-AzharKarya Hamka Arivaie, Rahman; Erdawati, Sri; Wahidi, Ridhoul
Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis Vol 3, No 2 (2021): Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mashdar.v3i2.2895

Abstract

This paper attempts to explore the Indonesian-Indonesian interpretation literature contained in the Tafsir al-Azhar by Haji Abdul Malik Karim Amrullah (Hamka). This research was conducted to detect the existence, intensity, and involvement of the Nusantara-Indonesian interpretations as a reference for the writing of Tafsir al-Azhar. After conducting a search, it was found that the literature on the interpretation of the Archipelago-Indonesian in Tafsir al-Azhar was very varied. The author classifies them into four categories. First, the exegetical literature written explicitly in the commentary text and listed in the bibliography of Tafsir al-Azhar, consists of 4 works of commentary. Second, the exegetical literature written explicitly in the commentary text, but not listed in the bibliography, consists of one work of commentary. Third, literature that is not written explicitly in the text of commentary, but is listed in the bibliography, this category consists of three works of interpretation. Fourth, exegetical literature that is not written explicitly in the text of commentary or in the bibliography or is referred to as "ignored interpretation" literature. Even though it is very possible to be used as a reference for writing Tafsir al-Azhar, which falls into this category consists of three works of interpretation.
IMPLEMENTASI PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR NEGERI 014 SUNGAI BARU KECAMATAN GAUNG Erdawati, Sri; Andryco , Andryco
Alifbata : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2 No 2 (2022): Alifbata
Publisher : STAI Darul Kamal Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/alifbata.v2i2.353

Abstract

This study aims to find out how the implementation of the 2013 Curriculum-based learning process in grades IV, V, and VI at 014 Sungai Baru State Elementary School, Gaung District. This type of research is qualitative research. The sample in this study was 3 class teachers at State Elementary School 014 Sungai Baru, Gaung District. The data in this study were collected using observation, interview and documentation techniques. Furthermore, the collected data was analyzed using the percentage formula. The results of data analysis through observation and interviews can be concluded as follows: The implementation of the 2013 Curriculum-based learning process at 014 Sungai Baru State Elementary School, Gaung District, reached the "Good" category. Based on interview data, it is good to implement the 2013 Curriculum-based learning process at 014 Sungai Baru State Elementary School, Gaung District, because: The teacher has carried out the initial activities in learning well. The core activity, learning has been carried out with interesting and varied methods and approaches, so that students' activeness in the learning process is quite developed. In the closing activity, the teacher has also provided relevant evaluations and invited students to draw conclusions.
PENDAMPINGAN PENULISAN CATATAN KAKI DALAM PENINGKATAN PENULISAN KARYA ILMIAHMAHASISWA STAI AULIAURRASYIDIN Napratilora, Martina; Zariah, Siti; Erdawati, Sri; Lisa, Hendro; Ridho, Muhammad; Daruslan, Zamzami
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v5i1.3178

Abstract

kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas penulisan karya ilmiah berrupa skripsi mahasiswa STAI Auliaurrasyidin Tembilahan melalui  pendampingan penulisan footnote. Metode yang digunakan dalam pengabdian nini berupa pendekatan partisipatif dan edukatif dengan cara ceramah, diskusi, praktek, dan pendampingan. Pemateri menggunakan power point dan infokus sebagai media dalam penyamaian matei pengabdian ini. Hasil kegiatan menunjukan antuasias mahasiswa yang cukup besar dalam mengikuti kegiatan ini yang terlihat dari banyaknya mahasiswa yang berpartisipasi dan mengajukan berbagai pertanyaan terkait tata cara membuat catatan kaki dari berbagai sumber. Peserta kegatan juga menunjukan bahwa mereka mampu memahami teori dan konsep yang telah dipaparkan pemateri yang terlihat dari hasil praktek membuat catatan kaki diakhir kegiatan pengabdian ini. Pebgadian ini berhasil dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa STAI Auliaurrasyidin dalam menulis karya ilmiah dengan penulisan cacatan kaki yang benar.
Co-Authors Andryco , Andryco Arivaie Rahman Arivaie, Rahman Daruslan, Zamzami Eriani, Eva Juarman, Juarman Lisa, Hendro Mardiah Mardiah Masriani . Mayang Sari, Dara Muhammad Ridho Napratilora, Martina RAHMAN, ARIVAIE Ridhoul Wahidi Sartika, Tina Zariah, Siti