Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Paedagogy
Dewi, Ressi Kartika
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Publikasi Pendidikan

 1 
Urgensi Filsafat Pendidikan sebagai Landasan Etis Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran di Perguruan Tinggi Dewi, Ressi Kartika; Rahman, Abdul; Asrowi, Asrowi
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.67331

Abstract

Artificial intelligence (AI) menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi pada zaman sekarang. Aksesibilitas yang mudah serta jaminan kecepatan kinerja yang cepat seperti layaknya manusia menjadikannya pilihan bagi mahasiswa untuk mempermudah pembelajaran. Tujuan artikel ini yakni untuk mendeskripsikan serta mengidentifikasi peran dan urgensi filsafat pendidikan sebagai dasar pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan artificial intelligence di perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam artikel ini yakni deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka secara komprehensif. Berbagai fenomena tentang pemanfaatan AI pembelajaran dibahas dalam artikel ini sebagai sarana untuk mengetahui kondisi faktual yang ada. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa teknologi AI menjadi pilihan utama bagi mahasiswa untuk memudahkan pekerjaannya. Ada beberapa hal yang menjadi kelemahan dan ancaman dari penggunaan AI yang berlebihan oleh mahasiswa. Filsafat pendidikan memiliki peranan penting untuk memberikan tata aturan normatif serta alat kontrol dalam berpikir bagi mahasiswa agar tidak terlalu melenceng dari aturan ilmiah serta etika akademik yang berlaku. Filsafat pendidikan memiliki pandangan esensialisme, progresivisme, perenialisme, eksistensialisme, humanistik, dan rekontruksionisme dalam perannya menjaga marwah dan nilai luhur pendidikan di tengah penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran.
Co-Authors Abdul Rahman Asrowi Asrowi Munawir Yusuf Ravik Karsidi Subagya Subagya, Subagya