Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Peran Literasi Bahasa Indonesia dalam Pelestarian Sastra Daerah pada Peserta Didik Jenjang Pendidikan Menengah Fareza, Irgi Ahmad; Saputro, Joko; Hapsari, Intan Arum; Karlinda, Icha Tusfia
Leksikon: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol. 3 No. 2 (2025): LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya
Publisher : UPT Publikasi dan Penerbitan Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/leksikon.v3i2.474

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan dan menuntut lembaga sekolah untuk menyesuaikan diri dengan pola belajar peserta didik yang semakin interaktif serta berbasis teknologi. Dalam konteks tersebut, literasi bahasa Indonesia memiliki peran penting tidak hanya sebagai kemampuan berbahasa, tetapi juga sebagai sarana pelestarian nilai-nilai budaya melalui penguatan apresiasi terhadap sastra daerah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian konseptual yang bertujuan untuk membangun kerangka teoretis mengenai peran literasi bahasa Indonesia dalam menjaga keberlanjutan sastra daerah melalui penerapan strategi pembelajaran digital dan integrasi nilai kearifan lokal. Metode penelitian dilakukan melalui studi kepustakaan dan analisis isi terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan, seperti jurnal terakreditasi, laporan penelitian, dan buku akademik terbitan 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi bahasa Indonesia yang diintegrasikan dengan teknologi digital dan strategi pembelajaran inovatif, seperti pembelajaran berbasis permainan edukatif, pembelajaran berbasis proyek, dan pembelajaran adaptif, mampu memperkuat keterlibatan peserta didik dalam memahami dan mengapresiasi karya sastra daerah. Selain itu, lembaga pendidikan berperan penting dalam menginternalisasikan nilai budaya melalui pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa literasi bahasa Indonesia memiliki peran strategis dalam menciptakan sinergi antara tradisi budaya dan inovasi teknologi guna mendukung pelestarian sastra daerah secara berkelanjutan di lingkungan pendidikan dasar dan menengah.
ANALISIS PENERIMAAN ZOOM MEETING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN UTAUT2 DAN VARIABEL AUTONOMY Prambodo, Yoga Listi; Sharyanto, Sharyanto; Saputro, Joko
Journal of Information System, Informatics and Computing Vol 9 No 2 (2025): JISICOM (December 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Jayakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52362/jisicom.v9i2.2148

Abstract

This study analyzes the acceptance of the Zoom Meeting teleconference media by integrating the Autonomy variable into the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2) model. The research was conducted at STT Wastukancana Purwakarta with 330 respondents consisting of active students and lecturers. Using a quantitative approach with purposive sampling, data were collected through online questionnaires and processed using SmartPLS. The results show that all UTAUT2 constructs—Performance Expectancy, Effort Expectancy, Social Influence, Facilitating Conditions, Hedonic Motivation, Price Value, and Habit—significantly influence Behavioral Intention to use Zoom Meeting as a learning medium. Moreover, Autonomy has a positive and significant effect on Effort Expectancy, Performance Expectancy, and Behavioral Intention, indicating that the higher the autonomy of users in the learning process, the greater their acceptance of teleconference technology. This study confirms that the integration of Autonomy into the UTAUT2 model strengthens the theoretical understanding of user acceptance behavior in online learning environments during and after the COVID-19 pandemic.