Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Danadyaksa Historica
Al fiqri, Yanuar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pemanfaatan Reruntuhan Candi Buddha Sintong Sebagai Media Pembelajaran di SMA Negeri 3 Tanah Putih Fahrezi, Muhammad; Isjoni, Isjoni; Al Fiqri, Yanuar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29520

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pemanfaatan reruntuhan Candi Buddha Sintong sebagai media pembelajaran sejarah di SMA Negeri 3 Tanah Putih, serta mengeksplorasi peranannya dalam meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman kontekstual peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan situs bersejarah ini mampu meningkatkan ketertarikan siswa terhadap mata pelajaran sejarah, memperkuat pemahaman lokalitas sejarah, serta menumbuhkan kesadaran pelestarian warisan budaya. Penggunaan situs secara langsung melalui kegiatan studi lapangan dan proyek kolaboratif juga memberikan pengalaman belajar yang autentik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi situs sejarah lokal seperti Candi Buddha Sintong sangat potensial untuk memperkaya metode pembelajaran sejarah.
Co-Authors Ahmal, Ahmal Aini, Alifah Nur Anjani, Silvia Aprilia, Miranda Bunari, Bunari Dayani, Ulfa Elfidayati, Elfidayati Elok Rahmawati, Fida Emirabana, Shery Fahrezi, Muhammad Fatwa, Rio Fikri, Asyrul Ghaziah, Putri Tri Hasibuan, Halimatussakdiah Hasibuan, Rizki Ananda Herdiyanti, Arshi Nur Husna, Rahmil Isjoni Isjoni Julian Sugfa, Yogi Khaeruddin Khaeruddin Lesmana Pratama, Jody Mariani, Sakkot Murni, Ildri Maysah Nisa, T Sayed Misbahuddin Putra Nuratika, Sagita Nursila, Nursila Nursoviyanti, Vivi Pradipta Rizki, Rini Putra, Rizki Putri, Lilis Suryani Salina, Andini Salsabila Azis, Dhanti Santoso, Firdaus Hadi Uswatun Hasanah Utami, Dhita Windy Utami, Pamela Balqis Zayyan Hibrizi, Adib