Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Surya Abdimas BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Kurniawan, Eko Setyadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Rancang Bangun Peraga Usaha Pada Bidang Berbasis Arduino Sebagai Alternatif Alat Percobaan Dalam Pembelajaran Fisika Priyanto, Singgih; Hakim, Yusro Al; Kurniawan, Eko Setyadi
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/jips.v5i2.1424

Abstract

Kegiatan eksperimen di sekolah pada umumnya dirancang secara khusus agar siswa dapat melakukan eksperimen, kemampuan memecahkan masalah dengan pendekatan ilmiah. Tujuan dalam penelitian ini menghasilkan produk alat peraga Usaha pada bidang miring berbantuan Arduino yang berfungsi dan memiliki akurasi baik. Metode penelitian adalah eksperimen berupa perancangan alat peraga Usaha pada bidang miring dan ujicoba alat dilaksanakan di laboratorium guna membuktikan besaran Usaha pada bidang miring. Adapun analisis data menggunakan nilai terbaik dan nilai ketidakpastianya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga yang dirancang dapat berfungsi dengan baik, dapat mengukur dan menentukan nilai Usaha suatu benda pada bidang dengan kemiringan 30 derajat, 45 derajat, dan 60 derajat yang sesuai dengan hasil percobaan dan perhitungan secara manual meskipun terdapat selisih hasil ukur namun dalam batas ralat. Alat peraga Usaha bidang miring dapat dimanfaatkan sebagai salah satu alternatif peraga dalam pembelajaran fisika materi Usaha dan Energi.
Archiduino as a Media for Learning Physics: A Laboratory Study Akhdinirwanto, R. Wakhid; Diana, Abi; Hakim, Yusro Al; Kurniawan, Eko Setyadi
JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Vol 10, No 2 (2025): May 2025
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jipf.v10i2.5327

Abstract

Physics concepts and quantities in Physics subjects at school can be presented realistically through a series of practical activities and demonstrations using learning aids. An Arduino-based Archimedes' law teaching aid (Archiduino) has been designed as a physics learning medium. The research method adapts the ADDIE model which consists of Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation. In order to determine the suitability of the teaching aids, equipment trials and product validation have been carried out by physics material experts and media experts. Based on the research results, it was obtained: (1) The Arduino-based Archimedes' Law teaching aid which was designed to meet the valid criteria based on the results of the assessment by media experts obtained an average percentage of 88.31% in the valid category and the results of the assessment by material experts obtained an average percentage of 87.96%. in the valid category. (2) The Arduino-based Archimedes' Law teaching aid met the practical criteria in a limited trial of 10 students, and received student responses to the teaching aid in the aspects of benefits, presentation of the tool and physical appearance with an average percentage of 86.86% in the very good category. Thus, the Arduino-based Archimedes' Law teaching aid is valid and practical so it can be used as an alternative teaching aid in physics learning.
Penguatan Kapabilitas dan Keterampilan Guru-Guru SMK Dalam Mengembangkan Program Literasi dan Numerasi di Sekolah Kurniawan, Eko Setyadi; Setiyono, Junaedi; Maftukhin, Arif
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i3.13751

Abstract

Kemampuan literasi dan numerasi sebagian peserta didik tingkat SMK di Indonesia relatif rendah, hal tersebut disebabkan beragam faktor salah satunya budaya literasi dan numerasi di sekolah yang kurang baik. Workshop penguatan literasi dan numerasi bagi guru-guru di SMK Putra Bangsa Salaman bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogis dalam mengintegrasikan literasi dan numerasi ke dalam pembelajaran kejuruan. Kegiatan ini berfokus pada pemberian strategi efektif bagi guru dalam mengajarkan keterampilan membaca, memahami informasi teknis, serta menerapkan numerasi dalam konteks akademik dan dunia industri. Metode kegiatan menggunakan pendekatan PAR (participation action research) berbasis diskusi, pelatihan praktik, serta simulasi pembelajaran, guru diberikan wawasan tentang metode interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam memahami materi kejuruan secara lebih mendalam. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa workshop ini berhasil meningkatkan pemahaman guru tentang pendekatan literasi berbasis teknologi, pemanfaatan data numerik dalam analisis kejuruan, serta pengembangan model pembelajaran yang mendukung peningkatan keterampilan siswa. Selain itu, program ini mendorong kolaborasi antarpendidik dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih inovatif dan kontekstual. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan guru dapat lebih efektif dalam menerapkan strategi literasi dan numerasi sehingga siswa lebih siap menghadapi tantangan akademik maupun dunia kerja. Secara keseluruhan, workshop ini memberikan kontribusi positif dalam peningkatan kualitas pendidikan kejuruan melalui penguatan kompetensi literasi dan numerasi bagi tenaga pendidik.
Improving Physics Concepts and Students’ Learning Interests Through Interactive Learning Media Rohmah, Inayatur; Maftukhin, Arif; Kurniawan, Eko Setyadi
Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Vol. 18 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/radiasi.v18i1.5450

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of interactive multimedia-assisted learning media in improving concept understanding and students’ learning interests and determine students’ responses to interactive multimedia learning media. The research method using Pre-test Post-test Control Group Design. The data collection techniques used were observation, tests, and questionnaires. The subjects of this study were students of class X SMA Negeri 1 Petanahan with a limited trial of 10 students, an experimental class of 36 students, and a control of 36 students. The data obtained were analyzed using the n-gain formula with n-gain criteria. The result of this study indicate the effectiveness of interactive multimedia learning media on concept understanding and learning interest seen from the results of pretest posttest concept understanding and pre post learning interest. The result of data analysis showed that the understanding of concept and interest in learning in the experimental class both overall and in each indicator experienced a better increase than in the control class. The result of the n-gain value of increasing concept understanding is 0.69 with a moderate category and the result of the n-gain value of increasing interest in learning is 0.69 with a moderate category. Thus it can be concluded that the interactive multimedia learning media developed can effectively improve learning interest.
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbantuan Scratch untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Peserta Didik Novita Iriyanti Ningrum; Akhdinirwanto, Raden Wakhid; Fatmaryanti, Siska Desy; Kurniawan, Eko Setyadi
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 6 No 1 (2023): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v6i1.365

Abstract

This study aims to determine the feasibility in terms of validity, practicality, and effectiveness of Scratch assisted physics learning media to improve students problem solving abilities. This study uses the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this study amounted to 12 students participating in the limited trial and 21 students participating in the wide trial. Based on the results of the study, it was obtained: (1) the results of the validation test of the Scratch assisted physics learning media were stated in the very good category assessed by two expert validators, (2) the developed media was declared practical as seen from the results of the implementation of the lesson plan which obtained a score of 95.1%, and (3) the media is said to be effective as seen from the results of the problem solving ability test which has increased in each indicator and the N-gain is 0.44 in the medium category. It was concluded that the Scratch assisted physics learning media in the study was declared valid, practical, and effective so that it was feasible to use it to improve students' problem solving abilities.
Pelatihan Model BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi) Untuk Meningkatkan Kolaborasi Guru Akhdinirwanto, Raden Wakhid; Kurniawan, Eko Setyadi; Maftukhin, Arif; Hakim, Yusro Al
Surya Abdimas Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/abdimas.v9i3.6317

Abstract

Telah dilakukan pelatihan model pembelajaran BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi) untuk meningkatkan kolaborasi guru. BAGJA merupakan adaptasi dari konsep atau kerangka berpikir inkuiri apresiatif yang digunakan dalam manajemen perubahan. Pelatihan ini dilakukan di SMA Negeri 5 Purworejo yang beralamat di Alamat: Jl. Magelang km 7 Loano Purworejo pada tanggal 21 Nopemberi 2024 dan diikuti oleh 28 guru. Pelatihan ini dilakukan dengan cara pendampingan membuat perangkat BAGJA pada mitra yaitu guru-guru SMA Negeri 5 Purworejo. Materi pelatihan adalah menyusun langkah-langkah BAGJA dengan visi meningkatkan keterampilan kolaborasi guru. Hasil dan capaian pelatihan adalah guru mampu menyusun langkah-langkah BAGJA untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi guru. Oleh karena itu, direkomendasikan SMA Negeri 5 Purworejo untuk segera menggunakan model BAGJA untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi guru. Dengan meningkatnya keterampilan kolaborasi guru, maka guru dapat belajar dari pengalaman satu sama lain, mengembangkan keterampilan baru, dan menemukan cara-cara inovatif untuk mengatasi tantangan dalam pendidikan. Kolaborasi antar guru dapat membuka peluang untuk berbagi dan mengembangkan ide-ide kreatif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
OPTIMALISASI PRAKTIKUM FISIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PSIKOMOTORIK PESERTA DIDIK Ramadhani, Fadilla Nur; Pratiwi, Umi; Kurniawan, Eko Setyadi
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 11 No. 1 (2023): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemberian pengalaman yang nyata terhadap siswa sangat dibutuhkan bagi peserta didik dalam pemahaman konsep fisika. Berdasarkan observasi terhadap peserta didik kelas XI MIPA 2 SMAN1 Purworejo di kelas, sebanyak 52 % peserta didik merasa kekurangan dalam pengalaman praktikum fisika terutama pada pokok bahasan Hukum Hooke. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur keterampilan psikomotorik peserta didik melalui optimalisasi kegiatan praktikum pada pembelajaran jarak jauh dan menemukan solusi beberapa permasalahan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan instrumen berupa instrumen penilaian keterampilan psikomotorik dan lembar angket respon peserta didik. Penilaian kemampuan psikomotorik peserta didik dalam melaksanakan kegiatan praktikum mandiri dalam kategori sangat baik dengan persentase sebesar 82,5%. Penilaian angket respon peserta didik terhadap media pembelajaran berupa video tutorial mendapat respon yang sangat baik dengan persentase sebesar 87,93%. Keterlaksanaan kegiatan optimalisasi praktikum dengan menggunakan media berupa video tutorial berbasis kearifan lokal dapat menjadi solusi yang efektif untuk membantu peserta didik dalam mengasah keterampilan psikomotoriknya.
Co-Authors Akhdinirwanto, R. Wakhid Diana, Abi Junaedi Setiyono Maftukhin, Arif Novita Iriyanti Ningrum Priyanto, Singgih Raden Wakhid Akhdinirwanto, Raden Wakhid Ramadhani, Fadilla Nur Rohmah, Inayatur Siska Desy Fatmaryanti Umi Pratiwi, Umi Yusro Al Hakim, Yusro Al