Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IPA Terpadu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Prosiding University Research Colloquium
Fakhrina, Aulia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN HOTS MELALUI PJBL DIMASA PANDEMI COVID-19 MAHASISWA SEMESTER 2 PADA MATA KULIAH IPA LANJUT Ngazizah, Nur; Linda, Rizky Fadjar Choirrul; Kurniasari, Siska Giyan; Fakhrina, Aulia; Widanti, Widanti
Jurnal IPA Terpadu Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v4i1.15472

Abstract

PJBL merupakan model pembelajaran yang efektif dilakukan ketika pandemi covid-19 untuk meningkatkan HOTS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan HOTS mahasiswa dalam menyelesaikan resume, peta konsep, komentar, dan UAS materi gelombang dan bunyi setelah diberikan pembelajaran dengan model PJBL. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian yaitu mahasiswa semester2 program studi PGSD yang berjumlah  91 orang. Teknik pengumpulan data dengan membuat  resume untuk (berpikir kritis), peta konsep (berpikir kritis), komentar (keputusan), dan UAS (memecahkan masalah). Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa dalam pembelajaran gelombang dan bunyi sebagai berikut: (1) Persentase HOTS proyek resume dengan kategori sangat baik adalah 31,86%, kategori baik 58,24%, kategori cukup 2,10%, kategori kurang  5,25%, dan kategori sangat kurang 2,10%; (2) Presentase HOTS proyek peta konsep kategori sangat baik adalah  17,58%, kategori baik 71,42%, kategori cukup 5,50%, kategori kurang 4,40%, dan kategori sangat kurang 1,10%; (3) Presentase HOTS proyek komentar dengan kategori sangat baik adalah 20,87%, kategori baik 69,24%, kategori cukup 4,40%, kategori kurang  2,10%, dan kategori sangat kurang 3,30%; (4) Presentase HOTS proyek UAS dengan kategori sangat baik adalah 0%, kategori baik 96,70%, kategori cukup 3,29 %, kategori kurang 0% dan kategori sangat kurang 0%.
The Principal's Role as Manager and Teacher Pedagogical Competence in Online Learning Ngaziah, Nur; Pratiwi, Umi; Fatmaryanti, Siska Desy; Fakhrina, Aulia; Linda, Rizky Fadjar Choirrul
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5, No 4 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i4.37885

Abstract

The Covid-19 pandemic requires people to study online, one of which is at the elementary school level. Principals and teachers are the most important elements in the process of teaching activities, so they are required to quickly adapt to changes in the learning system. Principals must be able to play a role as managers in managing learning during the Covid-19 Pandemic. Likewise, teachers are required to maintain their pedagogical competence during online learning. This study aims to analyze the role of the principal as a manager and the pedagogical competence of teachers in online learning during the Covid-19 period. This type of research is descriptive quantitative research, namely by interpreting the data obtained from the field. Data collection was carried out on 4 principals and 49 teachers using a questionnaire distributed via google forms. Data analysis used descriptive quantitative with percentages. The results showed that the principal's role as a manager in online learning was not optimal in the indicators of the school determining the curriculum used in online learning (44%) and the principal facilitating support for online learning (50%), while the pedagogic competence also showed less than optimal in Playing their competencies is shown by the 5 lowest percentage indicators, including understanding the cognitive development of students (59%), designing learning methods (52%), designing learning models (56%), carrying out assessments of learning outcomes (54.5%), and conducting material assessments. (56%).
Analisis Keterampilan Proses Mahasiswa Semester Dua PGSD Pada Praktikum IPA SD 1 Prasetyp, Joni Dwi; Fakhrina, Aulia; Widanti, Widanti; Wijaya, Kusuma Ardi; Ngazizah, Nur
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 10th University Research Colloquium 2019: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan proses sains merupakan keterampilan kinerja(performance skill) yang memuat dua aspek keterampilan yaitu darisisi kognitif dan keterampilan dari sisi sensorimotor. Keterampilanproses juga dibagi dua yaitu keterampilan proses dasar danketerampilan proses terintegrasi. Pengembangan keterampilanproses sains pada mahasiswa bertujuan untuk pengembanganketerampilan berpikir tingkat tinggi. Metode yang kami gunakandalam penelitian ini adalah metote penelitian kuantitatif denganpedekatan ex post facto. Pendekatan tersebut hanya mengungkapkanfakta yang telah terjadi tanpa adanya manipulasi variabel ataumenciptakan kondisi tertentu, yang diamana kami berharap dapatmemperbaiki dan memberikan pengalaman belajar mereka di dalammaupun diluar kelas. Penelitian dilakukan pada mahasiswa semesterdua Program Studi PGSD. Data penelitian meliputi aspek-aspekketerampilan proses dasar yaitu mengobservasi, menginferensi,mengukur, mengkomunikasikan, mengklasifikasikan danmemprediksi. Dan yang termasuk keterampilan proses terintegrasiadalah mengontrol variabel, memberikan definisi operasional,merumuskan hipotesis, menginterprestasi data, melakukaneksperimen dan merumuskan model. Berdasarkan penelitian yangsudah dilakukan kepada 120 mahasiswa semester 2 PGSDdidapatkan hasil sebagai berikut, praktikum ciri-ciri makhluk hidupdidapat nilai rata-rata 78, analisis makanan didapat nilai rata-rata78,6, peredaran darah dengan didapat nilai rata-rata 80, ekosistemdengan nilai rata-rata 76. Dan yang termasuk keterampilan prosesterintegrasi adalah mengobservasi dan menginferensi ciri-cirimakhluk hidup dengan nilai rata-rata 78. Mengukur danmengkomunikasikan pada praktikum peredaran darah menggunakantensimeter dengan nilai rata-rata 80. Mengklasifikasikan yaitu padapraktiku, kandungan-kandungan zat yang terdapat dalam makanandengan nilai rata-rata 78,6. Memprediksi yaitu pada praktikum macam-macam ekosistem di lingkungan sekitar dengan nilai rata-rata 76.
Co-Authors Kurniasari, Siska Giyan Linda, Rizky Fadjar Choirrul Ngaziah, Nur Ngazizah, Nur Prasetyp, Joni Dwi Siska Desy Fatmaryanti Umi Pratiwi, Umi Widanti, Widanti Wijaya, Kusuma Ardi