Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab El-Thumuhat Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Alfitri, Alfitri
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Riau, Indonesia
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
فعالية استخدام طريقة التقليد والحفظ في إتقان المفردات العربية لدى طلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية الإسلاميةYLPI Heriroh Pujiati; Alfitri
(الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 7 No. 2 (2024): ِِِAgustus
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/elthumuhat.2024.14721

Abstract

  الملخص وبناء على نتائج البحث الأول الذي أجريت الباحثة في المدرسة الابتدائية الإسلامية لمؤسسة معهد التربية الإسلامية برياو باكنبارو من خلال مقابلة مع مدرس اللغة العربية، وجدت الباحثة أن طريقة تعلم اللغة العربية التي استخدموها لم تقدم نتائج مرضية للطلاب في إتقان المفردات العربية. لمعرفة ما إذا كان استخدام طريقة التقليد والحفظ في إتقان المفردات اللغة العربية لدي طلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية الإسلامية لمؤسسة معهد التربية الإسلامية برياو باكنبارو، فعال.لمعرفة كم نسبة فعالية استخدام طريقة التقليد والحفظ في إتقان مفردات العربية لدى طلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية الإسلامية YLPI. والبحث الذي تستخدمه الباحثة هو في شكل بحث التجارب الكمية. وتصميم البحث المستخدم في هذا البحث هو تصميم شبه تجريبي أو شبه تجريبي. يعتبر استخدام طريقة التقليد في الحفظ فعالا إلى حد ما في زيادة إتقان الطلاب للمفردات العربية ، كما يتضح من اختبار درجة N-Gain في الفصل التجريبي الذي تم الحصول عليه بقيمة 71.3٪. بناء على نتائج تحليل البيانات السابقة في البحث التي أجراها الباحثة ، يمكن الاستنتاج أدناه:استخدام طريقة التقليد والحفظ في إتقان المفردات العربية لدى طلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية الإسلامية YLPI، فعال. فعالية استخدام طريقة التقليد والحفظ في إتقان المفردات العربية لدى طلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية الإسلامية YLPI بمقدار 3,71 % هذا مما يعني أنه في المستوي العالي. وبناءً على نتائج البحث التي تم الحصول عليها كمساهمة من الأفكار ما يلي:يستخدم المعلم طريقة التقليد والحفظ وهي طريقة تعليمية ممتعة للغاية، لذا يمكن تعلم اللغة العربية عن طريق اللعبة حتى لا يشعر الطفل بالملل ويواجه صعوبة في تعلم اللغة العربية. الكلمات المفتاحية: الطريقة التقليد والحفظ، إتقان المفردات اللغة العربية
تأثير طريقة الغناء على تعزيز مفردات اللغة العربية فى الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة الحكمة باكنبارو Nurjannah. Harahap; Saproni; Alfitri; Harif Supriady
(الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 7 No. 2 (2024): ِِِAgustus
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/elthumuhat.2024.16469

Abstract

الملخص يهدف هذا البحث إلى تحليل تأثير طريقة الغناء على تعزيز مفردات اللغة العربية في الصف الخامس في مدرسة الحكمة الابتدائية الإسلامية في باكنبارو، مع افتراض أن طريقة الغناء تؤثر في تعزيز مفردات اللغة العربية. وبناءً على ذلك، قامت الباحثة ببحث طريقة الغناء مع تلميذات الصف الخامس لتحديد مدى تأثير هذه الطريقة بشكل ملحوظ. يستخدم هذا البحث المنهج التجريبي بنهج كمي. يستمد مصدر بيانات البحث من تقنية جمع البيانات من خلال أداة الاختبار الموضوعي، وهو اختبار المطابقة، ثم يتم معالجة البيانات للحصول على بيانات دقيقة ومتعلقة بالمناقشة باستخدام برنامج الحلول الإحصائية للمنتجات والخدمات برواية ٢٤. وبناءً على نتائج البحث، يعرف أن طريقة الغناء تؤثر في تعزيز مفردات اللغة العربية. الكلمات المفتاحية: تأثير طريقة الغناء، تعزيز مفردات اللغة العربية.
Co-Authors Ary Antony Putra Firdaus Firdaus Fitri Ramadhani Hary Darmawan Heriroh Pujiati Jefry Hasibuan Mauizah Hasanah Musaddad Harahap Muslihatud Dinna Nurjannah. Harahap Rojja Pebrian Romaito Rambe Saproni Muhammad Samin Supriyady, Harif Taufiq Qurahman Tengku Anggreini Utami Anggreini Yenni Yunita