Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang IRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
Puspita Sari, Dian
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pengetahuan Tentang Prinsip Gizi Seimbang pada Siswi Kelas X SMA Sejahtera 1 Depok Puspita Sari, Dian; Sitoayu, Laras; Meiliana, Yutta Lilin Sabad; Ramadhan, Muhammad Rizzqi
IRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (IRAJPKM) Vol 2 No 3 (2024): Desember
Publisher : CV. IRA PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56862/irajpkm.v2i3.148

Abstract

Indonesia faces three nutritional problems: malnutrition, overnutrition and micronutrient deficiencies. Education is also one of the main factors in dietary issues. This activity aims to increase knowledge about balanced nutrition in young women. This educational activity was carried out face-to-face using a lecture method, PowerPoint media, posters of the contents of my plate, and puzzle game content. This research showed that the average pretest score was 58, and the average post-test score was 76, increasing the score by 18 points. These results prove that students' knowledge regarding nutrition can improve with this activity. Still, it will not change their attitudes and behaviour significantly in a short time, so it is essential to carry out similar educational activities to continue to update and increase nutritional knowledge among teenagers.
Perkembangan Mahzab dan Aliran Sosiologi Hukum di Indonesia Laura, Prita; Ramadhani, Dina; Prianti, Desta; Puspita Sari, Dian; Maghfiroh, Luluk; Meilisa, Riska; Anjar Kusuma, Febra; Endi Fernanda, Fitra
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 2 (2026): JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK (JMIA)  April 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i2.9647

Abstract

 Perkembangan sosiologi hukum di Indonesia mencerminkan interaksi dinamis antara sistem hukum dan kondisi sosial, budaya, dan struktural masyarakat plural. Dalam perspektif ini, hukum tidak hanya dipahami sebagai seperangkat aturan formal yang terkandung dalam peraturan perundang-undangan, tetapi juga sebagai fenomena sosial yang ada, berkembang, dan beroperasi dalam kehidupan sehari-hari masyarakat. Konteks sosial Indonesia yang beragam menjadikan studi tentang aliran dan mazhab pemikiran sosiologi hukum penting dalam memahami bagaimana hukum berinteraksi dengan realitas sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan yurisprudensi sosiologis di Indonesia dan untuk menguji pengaruh berbagai aliran pemikiran terhadap praktik hukum dan dinamika sistem hukum nasional. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode berbasis literatur melalui tinjauan literatur sistematis dari sumber-sumber akademis yang relevan, termasuk artikel jurnal ilmiah, buku-buku akademis, dan studi-studi sebelumnya yang berkaitan dengan sosiologi hukum. Temuan menunjukkan bahwa perkembangan sosiologi hukum di Indonesia telah dipengaruhi oleh beberapa aliran pemikiran utama, termasuk sosiologi hukum klasik yang menekankan hubungan antara hukum dan struktur sosial, realisme hukum yang memandang hukum sebagai praktik yang dibentuk melalui proses peradilan dan keputusan pengadilan, dan pemikiran hukum progresif yang menempatkan hukum sebagai sarana untuk mencapai keadilan substantif. Selain itu, sistem hukum Indonesia dicirikan oleh pluralisme hukum, yang tercermin dalam koeksistensi hukum negara, hukum adat, dan hukum agama dalam masyarakat. Kondisi ini menunjukkan bahwa hukum terkait erat dengan nilai-nilai sosial, praktik budaya, dan hubungan kekuasaan yang berkembang dalam masyarakat. Oleh karena itu, pendekatan sosiologis terhadap hukum penting untuk memahami dinamika hukum secara lebih komprehensif dan untuk mendorong reformasi hukum yang lebih responsif, kontekstual, dan berorientasi pada keadilan sosial.      
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS STEAM MELALUI LAMPION BALING-BALING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD Syaharani, Fitri; Tasikin, Syariah; Puspita Sari, Dian; Hermita, Neni; Gusmida Syahrun Barokah, Rifqa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13252

Abstract

This study was motivated by the importance of developing students collaboration skills in science learning at the elementary school level. STEAM-based science learning through pinwheel lantern media was selected as an alternative learning approach that can provide active, concrete, creative, and collaborative learning experiences. This study aimed to analyze the effectiveness of STEAM-based science learning through pinwheel lantern media in improving the collaboration skills of fifth-grade students at SD Negeri 112 Pekanbaru. This study used a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design. The research subjects consisted of 29 fifth-grade students. Data were collected through pretests, posttests, and observation sheets on collaboration skills. The data were analyzed using mean scores and N-Gain. The results showed that STEAM-based science learning through pinwheel lantern media was able to improve students collaboration skills in the moderate category. Students showed improvement in group participation, task distribution, discussion, mutual assistance, and responsible task completion. Therefore, STEAM-based science learning through pinwheel lantern media can be used as an alternative science learning approach to develop elementary school students collaboration skills.
Co-Authors Febra Anjar Kusuma, Febra Anjar Fitra Endi Fernanda, Fitra Endi Laras Sitoayu Laura, Prita Maghfiroh, Luluk Meiliana, Yutta Lilin Sabad Meilisa, Riska Neni Hermita Prianti, Desta Ramadhan, Muhammad Rizzqi Ramadhani, Dina Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Syaharani, Fitri Tasikin, Syariah