Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Media Pendidikan Matematika
Nugroho, Arif Ganda
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SMP KELAS VIII PADA KONTEN BILANGAN DITINJAU DARI GENDER Mayada, Mayada; Ulfah, Fithria; Nugroho, Arif Ganda
JP2MS Vol 8 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.8.2.177-190

Abstract

Penelitian ini berfokus pada kemampuan numerasi siswa yang saat ini masih bervariasi dan siswa masih kesulitan pada materi konten bilangan. Tujuannya adalah menganalisis kemampuan numerasi siswa laki-laki dan perempuan pada konten bilangan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif dan subjeknya siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Banjarmasin berjumlah 21 orang dengan metode pengumpulan data yaitu tes, observasi, dan wawancara. Adapun teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya diperoleh bahwa kemampuan numerasi siswa SMP Muhammadiyah 1 Banjarmasin kelas VIII termasuk kategori sedang dengan persentase 43,45% dimana kemampuan numerasi siswa laki-laki menunjukkan kategori kurang yaitu 36,33 sedangkan kemampuan numerasi siswa perempuan menunjukkan kategori sedang yaitu 51,29. Siswa laki-laki dengan kemampuan tinggi memenuhi enam indikator, siswa laki-laki dengan kemampuan sedang memenuhi lima indikator, dan siswa laki-laki dengan kemampuan rendah hanya memenuhi tiga indikator. Adapun siswa perempuan dengan kemampuan tinggi dan sedang memenuhi enam indikator dan siswa perempuan dengan kemampuan rendah hanya memenuhi tiga indikator.
PERAN QUALITY OF WORK LIFE DALAM KUALITAS KEHIDUPAN KERJA TERHADAP PENINGKATAN KINERJA PEGAWAI DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANJARMASIN Yusuf, Muhammad; Nugroho, Arif Ganda; Latifah, Latifah
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v2i2.7337

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan yang dilakukan dengan mengumpulkan data, informasi, dan berbagai data lain yang terdapat dalam kepustakaan. Dengan menyatakan jenis penelitian ini, fokus dan langkah-langkah yang akan dilakukan dalam penelitian ini menjadi lebih jelas. Mengenai sumber data, karena tulisan ini merupakan tinjauan pustaka, maka objek yang dapat dijadikan sumber dibedakan menjadi dua, yaitu primer dan sekunder. Masalah utama dalam penelitian ini adalah bahwa lembaga pendidikan atau perusahaan harus dapat menyediakan tempat yang layak bagi karyawannya mengingat kontribusi mereka sangat penting dalam menjalankan kegiatan agar suatu lembaga atau perusahaan dapat berkelanjutan.
Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI dan Jigsaw Ditinjau Dari Kecerdasan Majemuk Nugroho, Arif Ganda; Husni, Muhammad
Media Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v8i1.2484

Abstract

The purpose of this study was to determine student achievement in the TAI and Jigsaw cooperative learning model in terms of multiple intelligences. This research method is a quasi experiment. The population of this study was students of Class VIII Middle Schools in the city of Banjarmasin, while the sample was VIII Class students of SMPN 1 Banjarmasin, SMPN 7 Banjarmasin and SMPN 14 Banjarmasin. Data analysis was performed inferential statistics. The results of the study indicate that (1) There are significant differences in student achievement in each of the TAI and Jigsaw cooperative learning models before and after treatment; (2) there is no significant difference in student achievement between linguistic intelligence, mathematical logic and others; (3) there is no significant difference in student achievement between linguistic intelligence, mathematical logic and others in the implementation of the TAI type learning model; (4) there is no significant difference in student achievement between linguistic intelligence, mathematical logic and others in the implementation of Jigsaw type learning models; (5) There is a significant difference between students' learning achievement and linguistic intelligence between learning models type TAI and Jigsaw
Co-Authors Adnan, Mazlini Binti Alfian Mauricefle Andini, Andini Awad, Awad Latifah Latifah Mayada, Mayada Muhammad Husni Muhammad Yusuf Nuqthy Faiziyah Rahmatya Nurmeidina Syar’i, Ahmad Ulfah, Fithria Zaqiyah, Nafisa Nur