Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FIKRAH Jurnal Golden Age Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of Pedagogy Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Khosiah, Siti
Unknown Affiliation
Arts Education Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru PAUD Sari, yunita -; Khosiah, Siti; Maryani, Kristiana
Jurnal Golden Age Vol 4, No 01 (2020): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v4i01.1874

Abstract

ABSTRACT: The performance of teachers is one of the success factors of the school. Advance and retreat of school are determined by the performance of individual teachers in the school. In improving the teacher’s performance, it takes the role of the principal is using his leadership style. Principal’s who use the democratic leadership style is open so that it can improve the performance of teachers and the achievement of objectives together. The principal’s democratic leadership style is thought to influence the teacher’s performance. This study aims to determine the effect of the influence of the principal’s democratic leadership style on the teacher’s performance of PAUD in Anyar, Serang-Banten. This research uses the Ex Post Facto method. Data collection techniques for variables the principal's democratic leadership style and teacher performance of PAUD using a questionnaire (questionnaire), which is given to 17 teacher respondents in Anyar, Serang-Banten Data analysis technique using product moment Pearson correlation analysis, Based on the results of research shows the correlation coefficient between variables the principal democratic leadership style on teacher performance of 0.627 means there is an influence between the influence principal's democratic leadership on the teachers performance of PAUD Anyar, Serang-Banten.
Pengaruh Motivasi Keluarga Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun: Studi Masa Pandemi Afsari, Fanny; Rusdiyani, Isti; Khosiah, Siti
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 6 No. 4 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2021.64-04

Abstract

During the pandemic, children aged 5-6 years need time to learn from home so that cognitive abilities during the pandemic experience obstacles. Family motivation has an important role in empowering children's cognitive abilities. The purpose of this study was to determine the effect of family motivation on the cognitive abilities of children aged 5-6 years during the pandemic. The research method used is quantitative. The research subjects found 60 children consisting and 60 parents of: grades B1, B2, B3, B4 at the Putera Bhineka Institute. Data collection techniques using observation, questionnaires, and documentation. The validity and reliability test showed that all the item instruments used were valid and reliable. Data analysis using SPSS 22.0 with simple linear regression test based on hypothesis testing. The results showed that there was no significant effect of motivation on children's cognitive abilities during the pandemic aged 5-6 years. The results of calculations with simple linear regression analysis and hypothesis testing can be said that tcount is 1.311 and a significance value is 0.195. The significant value is 0.195 > 0.05 or seen in the tcount of 1.311 < ttable 2.001. These results can be influenced by environmental factors in the community and the school environment. The findings of this study contribute that during the pandemic, children's cognitive abilities are not influenced by family motivation, but rather by environmental and other factors.
Cultivating Early Childhood Characters Through Animated Films Nussa and Rara Nurmala, Siti; Rosidah, Laily; Khosiah, Siti
International Journal of Pedagogy Vol. 1 No. 02 (2023): International Journal of Pedagogy
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/ijp.v1i02.16578

Abstract

The use of gadgets can have a positive impact on children, but it does not rule out the possibility that gadgets can also have many negative impacts on children's character, such as the impressions given to children. Therefore, assistance and supervision is needed in selecting shows given to children, namely through the animated films Nussa and Rara. The aim of this research is to determine the cultivation of character in early childhood through the animated film Nussa and Rara in Sukaraja village, Cikeusal subdistrict, Serang-Banten regency. The method in this research was Qualitative Descriptive. Therefore, the data were taken using interview, observation, and documentation techniques. Interactive models adapted from Milles and Huberman, including data reduction, data presentation, and drawing conclusions was used as the technique of data analysis. As a conclusion, the results obtained show that the character cultivation in children has been well ingrained in accordance with the indicators that have been determined, including 5 children developing according to expectations, 1 child starting to develop, and 1 child still needs help. Success in instilling character in children can be found when character values ​​are manifested and developed in the child's behavior in everyday life in accordance with the goals of character education.
Pengaruh Pemanfaatan Media Bahan Alam Terhadap Kemampuan Motorik Halus Herlambang, Divanie Normayulia; Khosiah, Siti; Fahmi, Fahmi
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v4i2.7374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Pemanfaatan Media Bahan Alam Terhadap Kemampuan Motorik Halus pada anak usia 4-6 tahun di TK Islam Tirtayasa Serang-Banten. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian Ex-post Facto. Populasi penelitian adalah 30 anak usia 4-6 tahun di TK Islam Tirtayasa Serang-Banten, dan seluruh populasi dijadikan sampel (30 anak). Pemanfaatan media bahan alam memberikan pengaruh sebesar 83,7% terhadap pengembangan kemampuan motorik halus. Uji Hipotesis menggunakan Uji t dengan hasil thitung 11,973, yang melebihi nilai t tabel sebesar 1,701. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pemanfaatan media bahan alam terhadap pengembangan kemampuan motorik halus. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media bahan alam mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap pengembangan kemampuan motorik halus pada anak usia 4-6 tahun di TK Islam Tirtayasa Serang-Banten. 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI FARMING GARDENING PROJECT PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK Khosiah, Siti
FIKRAH Vol 1 No 1 (2017): DESEMBER
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v1i1.20493

Abstract

Pendidikan karakter penting ditanamkan pada anak usia Taman Kanak-kanak mengingat pada usia ini anak berada pada fase imitasi yang tinggi, sehingga segala apa yang dilihat dan didengar akan ditiru. Pemberian contoh saja ternyata saat ini dipandang tidak lagi efektif, sehingga diperlukan suatu strategi komprehensif yang mampu mengaplikasikan berbagai karakter positif. Melalui kegiatan farming gardening project yang bersifat sosial, pendidikan karakter tentu akan mudah diimplementasikan oleh anak. Dengan demikian diharapkan seluruh aktifitas yang mampu menstimulasi perilaku positif dapat terus-menerus dilakukan, terarah dan terkontrol yang pada akhirnya dapat menjadi pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari.
PENGARUH FARMING GARDENING PROJECT TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK DI AR-RAHMAN ISLAMIC SCHOOL CINERE DEPOK Khosiah, Siti
FIKRAH Vol 2 No 1 (2018): JUNI
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v2i1.20501

Abstract

Penelitian ini mengenai kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia Taman Kanakkanak. Kemampuan mengenal konsep bilangan sangat penting karena akan membantu anak dalam memecahkan masalah matematika awal. Farming gardening project sebagai salah satu metode pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan proses memungkinkan anak untuk memproses informasi baru melalui eksperimen. Keterampilan yang paling sesuai untuk anak usia dini ini adalah mengamati, mengklasifikasi, membandingkan, mengukur, mengkomunikasikan dan eksperimen. Melalui keterampilan sains ini, maka anak-anak diharapkan mampu menghadapi kehidupan sehari-hari untuk belajar ilmu pengetahuan dan matematika. Tujuan penelitian untuk membuktikan apakah dengan farming gardening project mampu menstimulasi kemampuan mengenal konsep bilangan anak TK B di KB-TK Ar-Rahman Islamic School Cinere Depok tahun 2015 menjadi lebih baik, dibanding dengan model pembelajaran konvensional.Penelitian dilakukan pada anak TK B dengan menggunakan quasi eksperimen berbentuk desain Nonequivalent (Pretest and Postest) Control Group Design.Penelitian melibatkan seluruh anak TK B yang berjumlah 40 anak sebagai sampel. 40 anak yang menjadi subyek penelitian dikelompokkan menjadi dua kelompok, yaitu 20 anak kelompok eksperimen menggunakan farming gardening project dan 20 anak kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Pengolahan data menggunakan teknik statistik dengan program SPSS 12,0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang belajar dengan farming gardening project menunjukkan kemampuan mengenal konsep bilangan yang lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran konvensional. Secara statistik, kemampuan mengenal konsep bilangan ditunjukkan sebesar 5,789 p>0,05 . Koefisien sebesar ini adalah signifikan.Sekolah seyogyanya menerapkan farming gardening project dalam pembelajaran, sebab temuan penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang memiliki kesulitan dalam mengenal konsep bilangan dapat diatasi dengan metode ini.
Kreativitas Orangtua Dalam Membangun Suasana Yang Menyenangkan Selama Belajar Dari Rumah Fadhiah, Siti Nurul; Kusumawardani, Ratih; Khosiah, Siti
Tunas Siliwangi Vol 8 No 1 (2022): VOL 8 NO 1, APRIL 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v8i1p33-40.2809

Abstract

Kreativitas merupakan kemampuan untuk membuat kombinasi baru, kreativitas sangat penting bagi kehidupan tanpa kreativitas tidak akan ada penemuan baru atau penemuan ilmiah. Melalui kreativitas manusia mampu melahirkan penemuan baru sehingga tercukupi kebutuhan lainnya. Penelitian dilakukan pada orangtua yang memiliki anak usia 4 - 5 tahun di Lingkungan Kampung Cihaseum RW 006 Pandeglang – Banten. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian fenomenologis dengan kuesioner, wawancara, dan deskriptif statistic. Informan pada penelitian ini yaitu 15 orangtua. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner dan wawancara dengan analisis data kuesioner. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa data hasil kuesioner rata-rata kreativitas orangtua (Tidak) 30.0 % sedangkan (Ya) 80.0%. Dan hasil wawancara menunjukkan bahwa kreativitas orangtua sudah terlihat dengan beragam seperti membuat kartu angka huruf dengan bermacam warna, mengajak anak untuk bereksplor agar anak mau mengerjakan tugasnya kembali, bermain balok, mengenalkan bentuk geometri dengan menggunakan peralatan dapur yang ada dirumah, memfasilitasi kebutuhan sarana dan prasarana anak seperti meja belajar, buku-buku bergambar, dan alat tulis, mengajak anak untuk membuat sesuatu ide yang baru dari barang bekas, membuat tempat belajar yang disukai anak dengan nyaman,, membuat anak belajar dengan cara tidak monoton, dan menciptakan ruangan belajar yang aman, bersih, rapih, menarik dan menyenangkan.
Analysis of Project Based Learning Implementation In Improving the Cognitive Abilities of Children Aged 5–6 Years at TK Roudhoh Serang-Banten Maulinda, Tasya; Fahmi, Fahmi; Khosiah, Siti
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14, No 2 (2025): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v14i2.13960

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Project Based Learning (PBL) in improving the cognitive abilities of children aged 5–6 years at TK Roudhoh Serang-Banten. PBL was selected as a learning approach that emphasizes children’s direct experiences in carrying out projects, which is expected to stimulate their cognitive development. This research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through interviews, observations, and documentation. The results show that the implementation of PBL at TK Roudhoh was highly effective in enhancing children’s cognitive skills, particularly in critical thinking, creativity, and problem-solving. Teachers acted as facilitators, assisting children in selecting project themes, planning activities, and providing guidance during project implementation. In addition, collaboration among children in completing projects strengthened their social skills and sense of responsibility. Reflection at the end of the project also provided opportunities for children to understand and deepen the material they had learned. Overall, PBL was proven to have a positive impact on developing the cognitive abilities of children aged 5–6 years at TK Roudhoh Serang-Banten.
Pengaruh Pemanfaatan Media Bahan Alam Terhadap Kemampuan Motorik Halus Herlambang, Divanie Normayulia; Khosiah, Siti; Fahmi, Fahmi
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v4i2.7374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Pemanfaatan Media Bahan Alam Terhadap Kemampuan Motorik Halus pada anak usia 4-6 tahun di TK Islam Tirtayasa Serang-Banten. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian Ex-post Facto. Populasi penelitian adalah 30 anak usia 4-6 tahun di TK Islam Tirtayasa Serang-Banten, dan seluruh populasi dijadikan sampel (30 anak). Pemanfaatan media bahan alam memberikan pengaruh sebesar 83,7% terhadap pengembangan kemampuan motorik halus. Uji Hipotesis menggunakan Uji t dengan hasil thitung 11,973, yang melebihi nilai t tabel sebesar 1,701. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pemanfaatan media bahan alam terhadap pengembangan kemampuan motorik halus. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media bahan alam mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap pengembangan kemampuan motorik halus pada anak usia 4-6 tahun di TK Islam Tirtayasa Serang-Banten. 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI FARMING GARDENING PROJECT PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK Khosiah, Siti
FIKRAH Vol 1 No 1 (2017): DESEMBER
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v1i1.20493

Abstract

Pendidikan karakter penting ditanamkan pada anak usia Taman Kanak-kanak mengingat pada usia ini anak berada pada fase imitasi yang tinggi, sehingga segala apa yang dilihat dan didengar akan ditiru. Pemberian contoh saja ternyata saat ini dipandang tidak lagi efektif, sehingga diperlukan suatu strategi komprehensif yang mampu mengaplikasikan berbagai karakter positif. Melalui kegiatan farming gardening project yang bersifat sosial, pendidikan karakter tentu akan mudah diimplementasikan oleh anak. Dengan demikian diharapkan seluruh aktifitas yang mampu menstimulasi perilaku positif dapat terus-menerus dilakukan, terarah dan terkontrol yang pada akhirnya dapat menjadi pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Afsari, Fanny Fadhiah, Siti Nurul Fahmi Fahmi Herlambang, Divanie Normayulia Isti Rusdiyani, Isti KRISTIANA MARYANI, KRISTIANA Laily Rosidah Maulinda, Tasya Ratih Kusumawardani Sari, yunita - Siti Nurmala