Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung
Fonda, Aulia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Indonesian Research Journal on Education

 1 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Guided Discovery Learning Berbantuan Website untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital dan Berpikir Kritis Firdaus, Muh Wildanul; Junianto, Junianto; Fonda, Aulia; Ramadhan, Katon Agung
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3487

Abstract

Tujuan penelitian ini: (1) mengembangkan perangkat pembelajaran matematika berbasis guided discovery learning, untuk meningkatkan literasi digital dan kemampuan berpikir kritis, (2) mengetahui kualitas perangkat pembelajaran pada aspek valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang merujuk pada model pengembangan ADDIE dengan lima tahap pengembangan antara lain analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini mengambil siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Grobogan sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan: (1) lembar penilaian modul ajar dan lembar penilaian LKPD untuk  mengukur kevalidan, (2) angket respons guru, angket respons siswa, dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran untuk mengetahui tingkat kepraktisan perangkat pembelajaran, (3) soal tes literasi digital dan kemampuan berpikir kritis untuk mengukur efektifitas  perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian kevalidan oleh ahli memenuhi kriteria "valid". Hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran memenuhi kriteria “sangat praktis”. Hasil tes menunjukkan perangkat pembelajaran "efektif" dalam meningkatkan kemampuan literasi digital dan berpikir kritis.
Co-Authors Aris Widodo Aulia, Indi Mega Firdaus, Muh Wildanul Indi Mega Aulia Junianto JUNIANTO JUNIANTO Katon Agung Ramadhan Muh Wildanul Firdaus Ningrum, Izza Eka Ramadhan, Katon Ramadhan, Katon Agung