Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam Educativo: Jurnal Pendidikan
Atika, Faizah Nur
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Metode Pembelajaran Ibnu Khaldun dalam Meningkatkan Daya Tanggap Peserta Didik pada Pembelajaran PAI Rambe, Mgr Sinomba; Firdaus, Muhammad; Suhefri, Suhefri; Arfani, Arlinda Ayu Diah; Atika, Faizah Nur
Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/alliqo.v9i1.1466

Abstract

The decline in students' responsiveness in understanding learning materials can hinder the achievement of learning objectives, often caused by the selection and use of inappropriate learning methods. This study aims to find learning methods that can improve students' responsiveness in PAI lessons at SD 100390 Sipiongot, based on Ibn Khaldun's learning methods. The research used descriptive qualitative methods with a case study approach through observation, interviews, and documentation. The results showed that some of the learning methods used at SD 100390 Sipiongot are: Repetition Method, which is applied to grades 1-3, improves memory. The Discussion Method, applied to grades 4-6, fosters critical thinking and improves responsiveness. The field trip method increases learners' responsiveness and provides new experiences.
The Guidance Study Muqaddam (Alif Ba Ta) be Using Classic Method (Magrib Mengaji) for Preschool Childrens in Sipiongot Rambe, Mgr Sinomba; Mundofi, Ahmad Asron; Atika, Faizah Nur; Munzir, Munzir; Intania, Naila; Arfani, Arlinda Ayu Diah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.6412

Abstract

Rendahnya kemampuan membaca Muqaddam pada anak-anak prasekolah serta minimnya pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi kebutuhan mereka masih menjadi permasalahan yang larut dari waktu ke waktu. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Bimbingan Belajar Muqaddam (Alif Ba Ta) dengan mengaplikasikan Metode Klasik (Magrib Megaji) pada anak prasekolah di Desa Sipiongot menggunakan kolaborasi metode Repitasi dan Bermain Peran (Role Playing). Penelitian in menggunakan jenis kuantitatif dengan pendekatan studi kasus, bagi anak-anak Prasekolah dan guru-guru mengaji di Desa Sipiongot. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman huruf Arab dan kemampuan membaca Muqaddam anak-anak Prasekolah. Keberhasilan tersebut merupakan hasil dari pengaplikasian metode pembelajaran yang menyenangkan dan sekaligus mampu meningkatkan motivasi dan kretifitas anak-anak. Dengan begitu penggunaan metode Repitasi dan Bermain peran (Role Playing) dianggap sangat memberikan kontribusi yang besar bagi petkembangan kemampuan anak-anak prasekolah Desa Sipiongot dalam belajar Muqaddam (Alif Ba TA).
Implementasi Metode Edutainment Dalam Pembelajaran Fiqih Muhtadi, Muhammad Fu'ad; Atika, Faizah Nur
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2025): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56248/educativo.v4i2.461

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode edutainment dalam pembelajaran Fiqih di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al Amin Pabuwaran, Kecamatan Purwokerto Utara, Kabupaten Banyumas. Penelitian ini di latar belakangi oleh kenyataan bahwa pembelajaran Fiqih di banyak lembaga pendidikan nonformal masih didominasi oleh metode konvensional yang cenderung monoton, sehingga mengurangi minat dan partisipasi peserta didik. Metode edutainment dipandang sebagai pendekatan inovatif yang memadukan unsur pendidikan (education) dan hiburan (entertainment) guna melahirkan suasana belajar yang menggembirakan, interaktif, dan bermakna. Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus di pilih dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap pengurus, ustaz/ustazah, serta santri TPQ Al Amin Pabuwaran. Analisis data memilih model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan metode edutainment di TPQ Al Amin dilakukan melalui kegiatan bernyanyi, permainan edukatif, simulasi praktik ibadah, serta kuis Fiqih yang menarik bagi santri. Metode ini teruji dapat menambah motivasi, pemahaman, dan keikutsertaan santri dalam pembelajaran. Adapun kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan media pembelajaran dan kemampuan guru dalam merancang kegiatan yang variatif. Solusi yang diterapkan adalah melalui pelatihan guru dan pengadaan media pendukung yang kreatif. Dengan demikian, metode edutainment efektif diterapkan dalam pembelajaran Fiqih di TPQ untuk menciptakan proses belajar yang menyenangkan sekaligus bermakna.
Co-Authors Arfani, Arlinda Ayu Diah Intania, Naila Muhammad Firdaus Muhtadi, Muhammad Fu'ad Mundofi, Ahmad Asron Munzir Munzir, Munzir Rambe, Mgr Sinomba Suhefri, Suhefri