Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.283
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Journal for Lesson and Learning Studies
Sulasmi, Emilda
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Di Sekolah Negeri (Studi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Simpang Kanan Aceh Singkil) Fitiana, Ana; Sulasmi, Emilda; Sugesti, Tutik
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.9976

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Di Sekolah Negeri (Studi di Sekolah Menengah Atas 1 Simpang Kanan Aceh Singkil). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode mixed methods jenis jenis  Multiphase design Analysis Interactive. Penelitian ini merupakan suatu langkah penelitian dengan menggabungkan dua bentuk  penelitian yang telah ada sebelumnya yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Lokasi penelitian di SMAN 1 Simpang Kanan dengan menggunakan tekhnik analisis data observasi wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepemimpinan instruksional kepala sekolah terlaksana dengan baik. Gambaran kepemimpinan instruksional Kepala SMAN 1 Simpang Kanan meliputi Kepemimpinan yang kuat, hadir dan disiplin, memiliki harapan tinggi untuk guru dan peserta didik.  Kepemimpinan instruksional kepala sekolah SMAN1 Simpang Kanan merupakan penggerak dalam pengembangan organisasi untuk suatu tujuan yang ingin di capai. Tanpa adanya inovasi yang  mendukung kegiatan  suatu lembaga pendidikan maka,  tujuan organisasi tidak tercapai, untuk itu kepala sekolah SMAN1 Simpang Kanan dalam meningkat kinerja guru menerapkan kepemimpinan Instruksional. Faktor penghambat Kepemimpinan instruksional Kepala SMAN 1 Simpang kanan berupa Kurangnya perhatian orangtua kepada anak ini disebabkan karena orang tua masih banyak beranggapan bahwa pendidikan cukup diberikan disekolah saja dan kemajuan IPTEK memberikan dampak yang negatif pada perkembangan anak karena minat belajarnya menjadi kurang,kelemahan – kelemahan  pada tataran guru terkait dengan standar nasional karena mereka kurang peka terhadap perubahan –perubahan yang cepat dari model-model perangkat yang harus dibuat oleh guru.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMP Negeri (Studi Kasus Di SMP Negeri 3 Gunung Meriah Aceh Singkil) Hartati, Devi; Sulasmi, Emilda; Dongoran, Faisal Rahman
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.9512

Abstract

Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui Manajemen Pembiayaan Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian dekriptif. Pengumpulan data yang dilakukan melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Perencanaan Penyusunan Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah. Anggaran di SMP Negeri 3 gunung meriah pertamaPenyusunan Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah, Kedua Pengembangan Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah.  Pelaksanaan pembiayaan pada SMP Negeri 3 Gunung Meriah dilakukan dengan 2 tahapan yaitu penerimaan dan pengeluaran. Penerimaan pembiayaan yang diperoleh oleh SMP Negeri 3 Gunung Meriah bersumber dari penerimaan rutin dan non rutin. Kedua pengeluaran pembiayaan sekolah di SMP Negeri 3 Gunung Meriah yang sudah ditetapkan dalam RKAS yang dirancang untuk satu tahun kedepan. Evaluasi Manajemen Pembiayaan di SMP Negeri 3 Gunung Meriah  dilakukan dengan: 1) Auditing, yang dilaksanakan bersama pihak Internal dan Eksternal. 2) Evaluasi, evaluasi pembiayaan di SMP Negeri 3 Gunung Meriah  dilakukan dengan evaluasi perencanaan, evaluasi informasi, melakukan laporan, menyajikan temuan evaluasi, dan merumuskan rencana tindak lanjut hasil evaluasi/audit
Efektivitas Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kejuruan dalam Memberdayakan Kompetensi Guru (Studi Di MGMP SMK Negeri 1 Singkil Utara) Suryanto, Suryanto; Sulasmi, Emilda; Dongoran, Faisal Rahman
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.9583

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis Efektvitas Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kejuruan Dalam Memberdayakan Kompetensi Guru ( Studi Di MGMP SMK Negeri 1 Singkil Utara). Jenis penelitian mix metode dengan menggunakan tekhnik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Untuk analisis data menggunakan reduksi data, triangulasi dan menarik kesimpulan serta SPSS untuk melihat nilai efektivitas. Hasil penelitian Kegiatan perencanaan musyawarah guru mata pelajaran di SMK Negeri 1 Singkil Utara melalui tahapan a). Memahami materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah, pemberian materi kepada siswa, penyusunan LKS yang akan diberikan kepada siswa b). Memahami struktur, konsep, dan metode keilmuan yang menaungi atau koheren dengan materi ajar yakni Pembahasan tentang pendalaman dan pengembangan materi, dan c). Menerapkan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari, Membahas dan memilih metode yakni Menyusun kisi-kisi soal ujian dan semester, Membahas dan mengkaji buku. Efektivitas MGMP Bahasa Indonesia di SMK Negeri 1 Singkil Utara untuk peningkatan kompetensi profesional dengan mengembangkan program layanan akademik yang berkaitan dengan pembelajaran yang efektif; mengembangkan kurikulum, silabus dan melakukan analisis materi pelajaran, program tahunan, program semester, rencana pelajaran, Kriteria Ketuntasan Minimal, dan modifikasi kurikulum merdeka belajar dengan memasukan pendidikan karakter bangsa
Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Dampaknya terhadap Manajemen Sekolah di SMKS 2 Taman Siswa Pematang Siantar Ratnasari, Ratnasari; Sulasmi, Emilda
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i1.22586

Abstract

Principals are central to educational leaders who have a policy to be able to lead a school to achieve predetermined goals. The results of the study, the principal's style at SMKS 2 Tamansiswa Pematangsiantar in leading his school uses a positive leadership style, namely democratic. For the implementation of school management at SMKS 2 Tamansiswa Pematangsiantar obtained an average presentation of 86%, meaning that it has a high interpretation with a good category. This shows that SMKS 2 Tamansiswa Pematangsiantar has carried out management functions well. The contribution given by the principal's leadership style (X) to school management (Y) is 0.733 including in the strong category, so there is a strong and positive influence between the principal's leadership style on school management at SMKS 2 Tamansiswa Pematangsiantar.
Pola Pembinaan Guru Penggerak dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah (Studi di SMP Negeri 1 Hamparan Perak Deli Serdang) Astuti, Widya; Akrim, Akrim; Sulasmi, Emilda
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i1.23186

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : Pola Pembinaan Guru Penggerak Terhadap Guru Non Penggerak Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SMP Negeri 1 Hamparan Perak Deli Serdang. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala SMP Negeri 1 Hamparan Perak dan Guru Penggerak. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Pola Pembinaan Guru Penggerak Di SMP Negeri 1 Hamparan Perak Deli Serdang sudah baik dimana pola yang digunakan guru penggerak adalah pola pembinaan lapangan, pembinaan interaksi dan komunikasi dengan melakukan coaching, role model pembelajaran di kelas, membuat komunitas belajar, membentuk forum diskusi dan melakukan pendampingan dalam pembuatan bahan/media ajar inovatif. Guru juga melakukan komunikasi yang lancar agar tidak salah paham serta guru penggerak menjadi role model bagi guru non penggerak. Pembinaan guru penggerak terhadap guru non penggerak juga merupakan kegiatan yang berkelanjutan dilakukan karena merupakan sebuah kewajiban yang harus dilakukan guru penggerak. Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SMP Negeri 1 Hamparan Perak Deli Serdang, guru penggerak dan guru non penggerak melakukan kerja sama dengan baik dimana komunikasi yang dibina guru penggerak dan non penggerak lancar, diskusi yang dilakukan juga menghasilkan masukan yang efektif serta sesama guru tidak memandang status untuk saling bekerja sama dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
UTILIZING AUGMENTED REALITY TO ENHANCE STUDENTS' CONTEXTUAL UNDERSTANDING IN HISTORY LEARNING: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Hutauruk, Ahmad Fakhri; Sulasmi, Emilda
SOSIOEDUKASI Vol 14 No 1 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v14i1.5791

Abstract

History learning in secondary schools is still dominated by conventional approaches that emphasize rote memorization of facts, making it difficult for students to deeply understand historical contexts. Augmented Reality (AR) has emerged as an innovative solution that offers immersive and interactive learning experiences. This study aims to systematically examine the use of AR in history education and its contribution to enhancing students' contextual understanding. Using a Systematic Literature Review (SLR) approach, this research analyzes 50 scholarly articles retrieved from electronic databases such as Scopus, Web of Science, and Google Scholar. Bibliometric analysis was conducted using VOSviewer software to map keywords, temporal trends, and main topic clusters related to AR, history learning, and contextual understanding. The findings reveal two major clusters in the literature: a pedagogical cluster focusing on historical understanding and a technological cluster highlighting AR development. Additionally, temporal trends show that topics such as "augmented reality" and "development" have become central in recent publications (2023–2024), indicating a growing interest in the use of AR in education. However, there are still research gaps regarding the implementation of AR to foster historical empathy and its application at the elementary education level. This study concludes that AR holds significant potential to enhance contextual understanding in history education, but its effectiveness greatly depends on well-structured instructional design and proper curriculum integration. Therefore, the development of instructional models that balance cognitive and affective aspects through AR-based approaches is essential.
Co-Authors Ahmad Fakhri Hutauruk Akrim, Akrim Astri Novia Siregar Barutu, Zulyadin Dongoran, Faisal Rahman Endang Manullang, Rasmauli Saria Fitiana, Ana Indra Prasetia, Indra Marlenda, Vera Padang, Sabar Anggiat Sahata Pulungan, Alfi Syahri Rahman, Arief Aulia Ramadani, Nida Iftinah Ratnasari Ratnasari Ritonga, Ade Rafika Aisyah Sri Nurabdiah Pratiwi Sugesti, Tutik Suryanto Suryanto widya astuti Wiwik Handayani