Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.726
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Investasi Islam Education and Social Sciences Review Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Visi Manajemen (JVM) Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Priviet Social Sciences Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Jurnal Ilmiah Ekonomi, Akuntansi dan Pajak Masyarakat Berkarya: Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial Jurnal Transformasi Pendidikan Indonesia
Situmorang, Prima Lestari
Musamus University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
The Influence of Inquiry Learning Model and Achievement Motivation on HOTS Economic Learning Outcomes on 11th Grade Students Prima Lestari Situmorang; Indra Maipita; M. Fitri Rahmadana
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 2, No 4 (2019): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v2i4.662

Abstract

This study aims: (1) to know the difference between HOTS Economic learning outcomes taught by the Guided Inquiry learning model and the modified free inquiry learning model; (2) knowing the difference between HOTS Economic learning outcomes for students who have high achievement motivation and HOTS Economic learning outcomes for students who have low achievement motivation; and (3) knowing the interaction between inquiry learning models and achievement motivation on learning outcomes. The population in this study are all social studies 11th grade students in Senior High School 5 Medan, amounting to 3 classes. The sample in this study is determined randomly by random sampling technique, by taking 2 classes with a total of 34 students per class. The research method uses quasi-experimental. The instrument of this study is the achievement test and achievement motivation test. Analysis of the data used is Anvaa Factorial 2 x 2. Based on the research results obtained: (1) there are differences in the results of HOTS Economic student learning taught by the Guided Inquiry learning model and Guided Inquiry learning outcomes of students taught by the Modified Free Inquiry Learning Model (Modified Free Inquiry) with fcount>Ftable (4.15> 3.9); (2) there are differences in economic learning outcomes of students who have high achievement motivation and students who have low achievement motivation with fcount>Ftable (171.07> 3.9); (3) there is an interaction between inquiry learning models and achievement motivation on learning outcomes HOTS Economic with fcount>Ftable (4.04> 3.9).
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Berbasis Hots Ekonomi Mikro Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Musamus Prima Lestari Situmorang; Najdah Thalib; Damayanti Damayanti; Acep Fatchuroji
Jurnal Visi Manajemen Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Visi Manajemen
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jvm.v9i1.253

Abstract

Perkembangan teknologi yang sangat cepat mengharuskan setiap lulusan harus memiliki kemampuan berpikir kritis sebagai upaya proses persiapan diri saat menjadi bagian dari persaingan di dunia kerja di masa yang akan datang. Penelitian ini dilakukan dengan bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa berdasarkan empat indikator berpikir kritis yaitu menganalisis argument, mengevaluasi informasi, mensintesis bukti, menarik kesimpulan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan subjek penelitian mahasiswa Pendidikan ekonomi Semester 3 Universitas Musamus yang mengambil mata kuliah ekonomi mikro. Metode pengambilan sampel dengan menggunakan total sampling yang mana seluruh populasi menjadi sampel penelitian. Bentuk pengumpulan data dengan menggunakan tes berupa soal HOTS dengan materi harga keseimbangan pada mata kuliah ekonomi mikro. Hasil penelitian dianalisis secara deskriptif berdasarkan kategori kemampuan menganalisis informasi, mengevaluasi informasi, mensintesis bukti, dan menarik kesimpulan. Adapun hasil penelitian adalah rata-rata 4 mahasiswa atau 20% yang mencapai indikator menganalisis argument sehingga kurang dari 50% mahasiswa yang mulai berpikir kritis. hanya 2 mahasiswa atau 10% yang mampu mencapai indikator mensintesis bukti. Rata-rata hanya 2 mahasiswa atau 10% yang mampu menarik kesimpulan melalui deduktif dan induktif. Berdasarkan diagram batang tersebut, diperlukan suatu perlakuan atau latihan guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa.Hasil analisis data mengenai ketercapaian indikator berpikir kritis menunjukkan bahwa berpikir kritis mahasiswa semester tiga masih lemah.
Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Mutiya Oktariani; Juli Arianti; Najdah Thalib; Prima Lestari Situmorang
Simpati Vol. 1 No. 1 (2023): Januari :Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.369 KB) | DOI: 10.59024/simpati.v1i1.82

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis apakah metode PBL dapat meningkatkan kemampuan HOTS mahasiswa dibandingkan dengan menggunakan metode diskusi. Metode penelitian menggunakan quasi experimental with non equivalent control group design. Teknik pursposive sampling digunakan dalam pemilihan sampel yaitu kelas Akuntansi Lanjutan A sebagai kelas eksperimen berjumlah 26 orang dan Akuntansi Lanjutan B sebagai kelas kontrol berjumlah 12 orang. Hasil analisis post test menunjukkan bahwa data nilai HOTS siswa terdistribusi secara normal dan homogen sehingga digunakan uji statistik ANNOVA one way. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa variabel metode pembelajaran diperoleh nilai F = 11,101 dan P = 0,002 < 0,05 berarti bahwa untuk uji hipotesis diterima, bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis mahasiswa menggunakan metode problem based learning dengan metode diskusi. Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran PBL berpengaruh terhadap HOTS mahasiswa.
Pelatihan dan Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Desain Grafis Produk Kewirausahaan pada SMA YPPK Yoanes XXIII Merauke Juli Arianti; Mutiya Oktariani; Prima Lestari Situmorang
Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): JIPPM - Juni 2023
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jippm.99

Abstract

SMA YPPK Yoanes XXIII Merauke merupakan merupakan salah satu sekolah swasta di Merauke yang memiliki beberapa produk wirausaha, salah satunya adalah Lamtoro Coffe. Untuk meningkatkan pemasaran produk kewirausahaan, guru-guru perlu mendapatkan pelatihan mengenai pemanfaatan aplikasi Canva untuk desain produk agar lebih menarik dan konsumen berminat untuk membeli. Salah satu alat desain grafis yang dapat dimanfaatkan adalah aplikasi Canva. Aplikasi ini merupakan program desain online yang menyediakan berbagai alat pengediting untuk membuat desain grafis seperti poster, flyer, infografis, banner, kartu, dan lain-lain. Meskipun digunakan oleh pemula, aplikasi Canva mudah dipahami. Pelatihan ini dilaksanakan dalam bentuk One-Day Training (ODT) dengan metode latihan berstruktur. Pada akhir kegiatan, panitia meminta peserta pelatihan untuk mengisi kuesioner mengenai kepuasaan mereka selama mengikuti pelatihan. Hasil kuesioner menunjukkan 88% peserta merasa sangat puas dan 12% merasa puas. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan ini berjalan dengan lancar dan sesuai dengan harapan panitia pelaksana.
Implementation of Digital Tools in Classroom Management: a Study of Student’s Engagement in Merauke Musamus University Najdah Thalib; Prima Lestari Situmorang; Juli Arianti; Mutiya Oktariani; Damayanti Damayanti
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i2.265

Abstract

The implementation of digital technology in management is expected to bring positive impacts on learning. This research aims to investigate the use of digital tools in classroom management and its effect on student engagement at Merauke Musamus University. A mixed-method quantitative-qualitative approach is employed, with a quasi-experimental research design that involves test, survey, and interview. This research involved 100 students from the Faculty of Economics and Business: Class A and Class C from the Management department and Class C from the Accounting department. The data were collected thought pre-test & post-test, and questionnaires. The result of the test reveals the average score of experimental groups are higher 84.20 compared to the control groups’ 77.40, t-value (5.665) is greater than the critical t-value (1.660) at a significance level of 5%. The data from the observation and interview show the students positive attitudes towards the implementation of digital tools in learning.  The findings indicate that the implementation of digital tools in classroom management positively impacted student engagement in both the experimental and control groups. However, the experimental group, which received the intervention of digital tools, demonstrated higher engagement compared to the control group, which did not receive the intervention
Pendampingan Belajar Calistung Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Skill Bagi Anak Putus Sekolah Ika Trisni Simangunsong; Syahfitriani Br Ginting; Aprilita Ekasari; Prima Lestari Situmorang
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Vol. 1 No. 4 (2022): Desember : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/jpmis.v1i4.75

Abstract

Kegiatan ini dimotivasi oleh keadaan anak-anak asli papua yang putus sekolah dan tidak sekolah, mendapatkan pembelajaran non formal dari unit PKBM. Metode yang digunakan adalah pendampingan pembelajaran calistung kepada anak-anak PKBM Jehova Jireh, tahapan yang dilakukan tim yakni, persiapan, dan pelaksanaan. Lokasi pengabdian berada di dalam kota Merauke, namun bila cuaca hujan, maka tim akan kesulitan untuk menuju lokasi karena kondisi tanah yang sangat berlumpur. Pelaksanaan berlangsung selama 7 kali pertemuan. Tim pengabdian menjadi pengajar dan pendamping anak-anak dalam kegiatan belajar mengajar. Kelas terdiri dari 3 kelompok belajar, dengan jumlah total anak-anak sebanyak 50 orang. Materi pendampingan yang diberikan adalah membaa, menulis, dan berhitung yang disesuaikan dengan kelompok belajar. Hasil yang diperoleh, bahwa terdapat 65 % anak usia 4-6 tahun yang mampu mengenal huruf, dan angka, 70% anak usia 7-9 tahun yang memiliki kemampuan calistung yang baik, dan 80% pada usia 10-13 tahun.
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Sekolah Dasar Ditinjau Dari Gaya Belajar Auditorial -, Astuti; Dewi Puji Rahayu; Syahfitriani Br Ginting; Serlina Boru Sinaga; Paustina Ngali Mahuze; Rival Hanip; Roberto W. Marpaung; Prima Lestari Situmorang
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 9 No. 3 (2024): Edisi Mei
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v9i3.967

Abstract

The research intends to analyze the creative thinking abilities of students with an auditory learning style. The research method used is qualitative because it contains descriptions of creative thinking abilities in 3 categories, namely low, high and medium. The research included 35 students in class IV. Data was obtained from the results of tests on creative thinking abilities that had been prepared and non-tests in the form of learning style classification questionnaires. The results of the research show that students with an auditory learning style who have low thinking abilities almost meet flexibility; fluency and detail possessed by students with creative abilities while auditory learning style; then students with high creative abilities have an auditory learning style that meets flexibility and almost meets fluency.
Pelatihan Matematika Dasar Bagi Usia Remaja Asli Papua Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Prima Lestari Situmorang; Acep Fatchuroji; Mutiya Oktariani
Faedah : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 1 No. 1 (2023): Februari : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/faedah.v1i1.42

Abstract

Penelitian ini dimotivasi karena masih rendahnya kemampuan matematika dasar usia remaja Asli Papua. Kemampuan matematika dasar meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian seharusnya sudah dikuasai sejak lulus dari tingkat sekolah dasar . Namun, faktanya banyak kelompok usia remaja asli papua yang belum menguasai. Hal ini menyebabkan kesulitan memahami materi berhitung tingkat lanjut. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan matematika dasar kelompok usia remaja Asli Papua . Pengabdian ini dilakukan selama 3 bulan kepada 30 orang siswa dan mahasiswa Asli Papua. Pengabdian ini dilaksanakan dengan metode ceramah dalam bentuk pelatihan yang dimulai dari tahap identifikasi, persiapan ,pelaksanaan, evaluasi, dan tahap pelaporan dan publikasi. Untuk mengukur peningkatan kemampuan peserta, diberikan pretest dan posttest. Hasil pretest dan posttest menunjukkan peningkatan dari 35% meningkat menjadi 56% dan termasuk dalam kategori Baik . Berdasarkan hasil pretest dan posttest yang dilakukan terjadi Peningkatan yang paling signifikan adalah pada materi pengurangan dan perkalian dengan kenaikan sebesar 33,34% sedangkan pembagian mengalami peningkatan sebesar 31% dan penjumlahan mengalami peningkatan kemampuan sebesar 30%.
Meningkatkan Kompetensi Guru SMA Negeri Buti Merauke Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dan Artificial Intelligence Thalib, Najdah; Puspa, Leonora; Situmorang, Prima Lestari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 4 (2024): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i4.947

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMP Negeri Buti pada 2 September 2023 bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi AI sebagai media pembelajaran interaktif. Melibatkan 7 guru dari berbagai bidang, pelatihan ini mencakup ceramah, demonstrasi, dan latihan praktis. Evaluasi menunjukkan tanggapan sangat positif dengan skor rata-rata 4,7, mengindikasikan peningkatan pemahaman dan kemampuan dalam menggunakan platform Teachmate AI dan Chat GPT. Guru-guru yang berpartisipasi mampu mengembangkan materi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, serta termotivasi untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran. Pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa serta mendukung persiapan perangkat pembelajaran yang lebih baik. Hasil kegiatan ini sejalan dengan literatur yang menyatakan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan motivasi siswa, serta membawa perubahan positif di lingkungan sekolah.
Analisis Hubungan Inflasi dan Pertumbuhan Ekonomi Prima Lestari Situmorang; Riris Lawitta Maulina Siahaan
Jurnal Ilmiah Ekonomi, Akuntansi, dan Pajak Vol. 1 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Ilmiah Ekonomi, Akuntansi, dan Pajak (JIEAP)
Publisher : Asosiasi Riset Ekonomi dan Akuntansi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jieap.v1i2.158

Abstract

This article is written because of the complex relationship between Inflation and economic growth and their often mutual influence on each other. At low and stable inflation rates, inflation can have a positive impact on economic growth. Moderate inflation often reflects strong demand in the economy, which encourages firms to increase production and investment. However, when hyperinflation occurs, it can damage the economy. this article is a literature review of various scientific articles on the relationship between inflation and growth. The data collection method is by document method and analyzed descriptively. From the articles reviewed, various findings were obtained stating that the relationship between inflation and economic growth is strongly influenced by the inflation rate, inflation expectations, and other macroeconomic conditions. Moderate and stable inflation tends to support economic growth, while high and uncontrolled inflation has significant negative effects. Prudent monetary policy is essential to keep inflation within limits that can support sustainable economic growth. To stabilize the economy, the role of the Central Bank is needed in controlling the money supply so that it does not decrease the value of money.
Co-Authors A. Abdullah Acep Fatchuroji Adela Anita Adela Anita Aprilita Ekasari Arianti, Juli Astuti Astuti Damayanti Damayanti Damayanti Desmina Kristiani Hutabarat Dewi Puji Rahayu Elya Puspita, Laurensia Gabriel Gloria Ohee Hanip, Rival Hermanto Tinambunan Hermanto Tinambunan Hutabarat, Desmina Kristiani Ika Trisni Simangunsong Indra Maipita Intan Farida Khasanah Juli Arianti Juli Arianti Juli Arianti Khoirul An’am Mahuze, Paustina Ngali Mutiya Oktariani Nainggolan, Herrio Tekdi Najdah T Najdah Thalib Najdah Thalib Najdah Thalib Nurul Uswatun Hasanah Puspa, Leonora Putra, Maha Rahmadana, Muhammad Fitri Riris Lawitta Riris Lawitta, Riris Lawitta Riris Rival Hanip Rival Hanip Roberto W. Marpaung Serlina Boru Sinaga Serlina Boru Sinaga Seven Marganda Bako Seven Marganda Bako Sijabat, Survey Sinambela, Krisanty Mey Sinambela, Yohannes Putra Perkasa Syahfitriani Br Ginting Thalib, Najdah Yohannes Putra Perkasa Sinambela