Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Math-UMB.EDU Darma Cendekia Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Nusantari, Diah Oga
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERBANDINGAN TEKNIK PENARIKAN SAMPEL UNTUK ESTIMASI RELIABILITAS Nusantari, Diah Oga
Jurnal Math-UMB.EDU Vol 6, No 2 (2019): Volume 6, Nomor 2, Tahun 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/math-umb.edu.v6i2.994

Abstract

The purpose of this study is to compare the results of reliability estimation for multiple choice test instrument with data derived from simple random sampling and stratified random sampling using KR-20 formula and Considering one of disadvantages of a multiple choice instrument is  guessing factor, this studi also estimatie reliability by using probability guessing formula as well. The study use quantitative descriptive method,with one way analisys of variance. Data Population is mathematics test results of 69.193 12th grade students fromall over jakarta senior high school wich secondary obtained from BNSP. The results of this study show that, on the same sampling technique,indicates that probability guessing formula estimation are higher compare to KR-20 formula. In terms of  estimate reliability with same formula and data derived from different sampling method, indicate  even by KR-20 formula or probability guessing formula, estimation of reliability will  higher by data derived from simple random sampling Keywords: KR-20 formula, probability guessing formula, sampling technique, simple random sampling, stratified random sampling
Penggunaan Etnomatematika Guna Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Nusantari, Diah Oga; Zulkarnain, Ihwan; Nurhayati
Darma Cendekia Vol. 3 No. 2 (2024): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v3i2.111

Abstract

Innovation in the approach to learning mathematics is very necessary. The approach will be more easily accepted if it is related to the daily life of our culture. Ethnomathematics is a science used to understand how mathematics is adapted from a culture and functions to express the relationship between culture and mathematics. The purpose of this community service activity is to introduce the Ethnomathematics approach to mathematics subjects so that it is expected to improve students' understanding of mathematical concepts. The activity was held at SMK YAPPA Depok, West Java. Community service activities involved students and lecturers of the Mathematics Education Study Program. Mathematics education students as prospective mathematics teachers must be able to find solutions to students' difficulties in understanding mathematical concepts. One way is to apply the Ethnomathematics course obtained in lectures. The approach using Ethnomathematics is expected to be a solution to the problems that occur in students at school
Pemanfaatan statistika deskriptif sederhana untuk menganalisis respons siswa terhadap pembelajaran jarak jauh darurat covid 19 Annisa, Annisa; Triwardana, Galuh; Agustien, Iin; Amelia, Puspita Ayu; Putri, Shinta Millenia; Anjani, Tita; Nusantari, Diah Oga
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang pendapat siswa terhadap proses pembelajaran online dimasa pandemi Covid-19 yang telah diselenggarakan selama beberapa waktu terakhir. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA) di Jakarta dan Sekitarnya. Sejumlah pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran   jarak jauh dibuatkan dengan menggunakan google form dan disebarkan melalui beberapa media social. Dari 100 siswa perrtama yang merespon, hasil pengumpulan pendapat secara Statistika disederhanakan dan disajikan dalam bentuk tabel, grafik dan diagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kemudahan mengakses internet belum menjamin bahwa siswa mampu menangkap/menyerap semua materi dari guru. Ketika diminta untuk menyatakan dalam bentuk persentase 11% siswa menyatakan tidak mengerti materi yang diajarkan secara daring, 35% siswa menyatakan mengerti materi sekitar 26%- 50%, 44% menyatakan mengerti materi  sekitar 51%-75%, dan 10% menyatakan bisa menangkap materi mendekati 100%  (antara 76%-100%). Melalui penelitian ini siswa mengharapakan agar dalam pembelajaran secara daring ini guru dapat menyiapkan video sebagai penjelasan materi sebelum memberikan tugas-tugas dan latihan.
Analisis Komparasi Pemahaman Siswa/i SMK Negeri dan SMK Swasta pada Materi Barisan dan Deret Sa'adah, Alfiyan Syahrotus; Zahro, Putri; Setiawan, Wahyu Dwi; Andika, Rizky; Yulianti, Asyifa Dwi; Aurellia, Putri Andis; Halisah, Nabila Mutia; Nusantari, Diah Oga
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pemahaman materi barisan dan deret antara siswa SMK Negeri dan SMK Swasta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner berupa soal pilihan ganda kepada siswa SMK Negeri dan SMK Swasta menggunakan Google Form. Uji prasyarat dilakukan untuk menguji normalitas dan homogenitas data. Hasil analisis menunjukkan bahwa kedua kelompok siswa memiliki pemahaman yang terdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya, dilakukan uji komparasi menggunakan uji-t untuk membandingkan pemahaman antara kedua kelompok siswa. Hasil uji menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam pemahaman materi barisan dan deret antara siswa SMK Negeri dan SMK Swasta. Kesimpulannya, siswa SMK Negeri memiliki pemahaman yang lebih baik dibandingkan siswa SMK Swasta dalam materi barisan dan deret. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami perbedaan pemahaman matematika antara siswa dari kedua jenis sekolah tersebut.
Co-Authors Agustien, Iin Amelia, Puspita Ayu Andika, Rizky Anjani, Tita Annisa Annisa Aurellia, Putri Andis Halisah, Nabila Mutia Nurhayati Putri, Shinta Millenia Sa'adah, Alfiyan Syahrotus Setiawan, Wahyu Dwi Triwardana, Galuh Yulianti, Asyifa Dwi Zahro, Putri Zulkarnain, Ihwan