Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wacana: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan
Anggraini, Siti
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
ORGANIZATIONAL COMMUNICATIONS Anggraini, Siti
WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Vol 5, No 21 (2007)
Publisher : Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32509/wacana.v5i21.230

Abstract

To be able to indentify characters of an organization indicative of healthy status.To understand techniques designed to facilitate communications in complex organizational structures
TRADISI SILAHTURAHMI, KOMUNIKASI BERMAKNA BAGI LANSIA Anggraini, Siti
WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Vol 15, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32509/wacana.v15i1.36

Abstract

Kunci untuk lansia tetap independen dan berpartisipasi dalam masyarakat dan keluarga mereka adalah bahwa mereka harus terus sehat dan bahagia . Produktif di usia tua tidak mungkin , semua yang berhubungan dengan investasi saat muda sebagai gaya hidup yang akan menentukan perkembangan fisik , mental, dan sosial di usia tua .
BUDAYA LITERASI DALAM KOMUNIKASI Anggraini, Siti
WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Vol 15, No 3 (2016)
Publisher : Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32509/wacana.v15i3.51

Abstract

Literasi merupakan kemampuan bergaul dengan wacana sebagai representasi pengalaman, pikiran, perasaan, dan gagasan secara tepat sesuai dengan tujuan.
BAHASA NEGARA YANG TERABAIKAN POLA BARU BERKOMUNIKASI DAN MARTABAT BAHASA INDONESIA Anggraini, Siti
WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Vol 14, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32509/wacana.v14i2.95

Abstract

The important of Information Technology mostly in social media now often effect the common use in Indonesian language. The new pattern of a communication made side effect for the written and pronounciation of the lan-guage itself especially often use by the university students. The Bahasa Indonesika as the national language must strictly use in a good and right way.
Konsepsi Manajemen Perubahan Anggraini, Siti
WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Vol 7, No 23 (2008)
Publisher : Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32509/wacana.v7i23.351

Abstract

All institutions live and perform in two time periods: : today and tomorrow. Tomorrow is being made today-irevocably in most cases. In turbulent times managers can not assume that tomorrow will be an extensionof today. On the contrary, they must manage of "change" as an opportunity and change as a treat.
KOMUNIKASI DAN KECERDASAN ANAK Anggraini, Siti
WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Vol 5, No 20 (2007)
Publisher : Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32509/wacana.v5i20.382

Abstract

KOMUNIKASI DAN KECERDASAN ANAK
KOMUNIKASI TRANSEDENTAL MELALUI JUZ AL QURAN Anggraini, Siti
WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Vol 12, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32509/wacana.v12i2.102

Abstract

Tracidental communication through Quran by Juzs are actually is very meaningfull, powerfull and it is very interestingthat we should know more about it. Although there are many people todays are forget about what is themeaningful core about transedental communication, mostly they will prefer to convince something for their selfby to what they see in the first place.Moreover, this good information is in your hands now, hopefully it could reflect into your mind soul. In the meanttime we will find out for what the secrets are about Quran behind your usefull life today.
Analysis Of Translation Techniques On Justin Baldonismovie Five Feet Apart Anggraini, Siti
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This objectives of this study are to classify the types of translation techniques from Movie Five Feet Apart and how the translator applied those techniques into target language. This research is descriptive qualitative method.Researchers chose Movie Five Feet Apart because this movie was liked by many teenagers and made researchers want to analyze it. This movie is taken from the true story of a novel, where the two teenagers like each other but are blocked fivefeet because of cystic fibrosis. In data collection, the researcher analyzed by watching the film repeatedly to get an understanding of this movie, in order to getthe information needed in form of the application of those techniques into target language.The data which was found analyzed with the following steps:managedata, select movies, read scripts and watch movies, analyze Five Feet Apartmovies. The results of this study indicate that first, based on my analysis theresearcher found 464 dialogues of Movie Five Feet apart that contains 12 types of translation technique.The percentage of each translation technique was found as follows: (1).Adaptation occurred 4 (0.59%), (2). Amplification occurred 15 (3.31%), (3).Borrowing occurred 132 (19.7%), (4). Calque occurs 3 (0.45%), (5). Discursive Creation occurred 4 (0.59%), (6). Established Equivalent occurred 93 (13.86%),(7). Generalization occurred 6 (1.32%), (8). Linguistic Compression occurs 3(0.45%), (9). Literal Translation occurred 119 (17.73%), (10). Particularization occurred 15 (3.31%), (11). Reduction occurred 35 (7.52%), (12). Transposition occurred 34 (5.22%).
Analisis kemampuan pemecahan masalah peserta didik dalam menyelesaikan soal deret ukur Madrasah Aliyah Yayasan Perguruan Raudhatul Akmal Batang Kuis Lestari, Yulia; Anggraini, Siti; Puspita, Dela; Aprilia, Sherly; ., Nurdalilah
Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Vol 6, No 2 (2025): JOURNAL MATHEMATICS EDUCATION SIGMA
Publisher : Journal Mathematics Education Sigma [JMES]

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmes.v6i2.26134

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik ketika mengerjakan soal matematika pada materi deret ukur (Fajar, Kodirun, Suhar, Arapu, 2018). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dyang mendeskripsikan kekmampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan soal. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis yang terdiri dari 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang kesulitan menyelesaikan soal tipe analisis, yang terlihat dari banyaknya jawaban yang salah. Hanya dua siswa yang memperoleh nilai rendah, sembilan siswa memperoleh nilai sedang, dan sembilan belas siswa memperoleh nilai berkemampuan pemecahan masalah matematis tinggi.  Penelitian ini menghasilkan data yang dapat dijadikan acuan untuk menilai sejauh mana tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Selain itu, data ini juga dapat digunakan untuk merumuskan solusi terhadap faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Analisis Pemahaman Siswa terhadap Konsep Vektor Bidang dalam Pembelajaran Matematika Sari, Dwi Novita; Dalimunthe, Nazwa Suhaila; Anggraini, Siti; Husnayani, Husnayani
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2024): October - December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i4.2313

Abstract

Berbagai masalah yang dirasakan bagi siswa ketika menyelesaikan masalah vektor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pemahaman siswa terhadap konsep vektor dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui tes tertulis, wawancara, dan observasi di kelas. Siswa MA Al Washliyah 22 Tembung yang berada di kelas XII adalah subjek penelitian. Tes kemampuan untuk memahami sistem matematis dan lembar soal terdiri dari tiga soal tentang vekor posisi, vektor kolom dan titik koordinat didalam bidang yang digunakan. Siswa bertanggung jawab atas hasil jawaban mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dalam konteks soal-soal yang lebih kompleks, sebagian besar siswa memiliki pemahaman yang cukup baik tentang konsep vektor di dalam bidang dan di dalam ruang. Berdasarkan hasil ini, guru harus menggunakan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan kontesktual dengan melibatkan siswa mereka. Mereka juga harus memberikan latihan yang menekankan kemampuan siswa untuk memahami konsep vektor di dalam bidang dan di dalam ruang.
Co-Authors Aprilia, Sherly Dalimunthe, Nazwa Suhaila Husnayani, Husnayani Lestari, Yulia Nurdalilah . puspita, dela Sari, Dwi Novita