Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Terapan Abdimas Desimal: Jurnal Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education Action Research Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari
Toyib, Muhamad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Dari Konsep Abstrak ke Visual Interaktif: Penguatan Kompetensi Guru dalam Integrasi GeoGebra dan PhET dalam Pembelajaran Matematika Toyib, Muhamad; Nurcahyo, Adi; Sari, Christina Kartika; Machromah, Isnaeni Umi; Rejeki, Sri; Setyaningsih, Rini; Utami, Nida Sri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 2 No. 7 (2026): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v2i7.235

Abstract

Perubahan paradigma pembelajaran menuntut guru memberikan pengalaman belajar siswa melalui integrasi teknologi dalam pembelajaran matematika. Teknologi seharusnya tidak sekedar sebagai media presentasi, tapi mampu mendukung konstruksi pengetahuan siswa, termasuk untuk konten matematika yang abstrak. Namun, kompetensi guru yang beragam dalam pemanfataan teknologi dan berbagai kendala lainnya mengakibatkan guru belum optimal dalam mengintegrasikan teknologi di kelas matematika. Kegitan ini berupaya menguatkan kompetensi guru dalam integrasi teknologi dengan lebih optimal melalui GeoGebra Classroom yang dan simulasi ready-to-use melalui PhET. Kegiatan berupa pelatihan kepada guru matematika SMA/SMK/MA se-Kabupaten Purwodadi dilaksanakan secara luring melalui participant active learning. Dari hasil evaluasi, guru merasa lebih percaya diri dalam mengintegrasikan teknologi, serta memiliki ide dan pengetahuan baru dalam pemanfaatan teknologi dalam pembe;ajaran matematika. Guru juga merasakan manfaat pelatihan, diantaranya peningkatan pengetahuan dan wawasan profesional guru, serta dukungan pengembangan perangkat pembelajaran.
Co-Authors Adi Nurcahyo Adminanti, Risma Budi Murtiyasa Christina Kartika Sari Dwiyani, Endang Fadhillah, Mulayyin Azhar Faradita, Anna Nabila Hapsari, Mesaluna Rida Hasan, Titis Rohmat Isnaeni Umi Machromah Khairunnisa, Danik Martha Nida Sri Utami Nugroho, Afifah Hilmia Nugroho, Septian Haru Nuqthy Faiziyah Nur Rohman Rini Setyaningsih Rukmi, Kartika Sari, Dwi Nur Vita Sri Rejeki Sri Sutarni suhendar, uki Sumardi . Syahdana, Farah Lafas Yuliana, Irma