Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.566
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Attoriolong JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) UNM Geographic Journal Phinisi Integration Review Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jambura History and Culture Journal DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang AL MA'ARIEF : JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL DAN BUDAYA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Social Landscape Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat ANTHOR: Education and Learning Journal Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Indonesian Journal of Applied Geography INDONESIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE EDUCATION (IJSSE) Heritage: Journal of Social Studies
Shasliani
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Penggunaan Media Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Tentang Sifat-Sifat Benda Di Kelas V SD Musfirah Musfirah; Nana Alfiana; Shasliani Shasliani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Vol 1, No 4 (2022)
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (936.617 KB) | DOI: 10.26858/pjppsd.v2i2.33471

Abstract

This study aims to determine the effect of using quizizz learning media on student learning outcomes about the properties of objects in class V UPTD SDN 1 Barru. This research approach is quantitative with experimental research type and Pre-Experimental design in the form of One Group Pretest-Posttest Design. The results of descriptive statistical analysis show that the average value of learning outcomes using the quizizz media is increasing. The results of inferential statistical analysis by testing the hypothesis using the paired sample t-test showed Sig (2-tailed) < 0.005 (0.000 < 0.05) indicating that the significance value of 0.000 was smaller than = 0.05,H0 thus was rejected. and Ha accepted. Based on these data, it can be concluded that the use of quizizz media affects student learning outcomes about the properties of objects in class V UPTD SDN 1 Barru.
Implementasi Penerapan Metode Kerja Kelompok Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar Shasliani Shasliani
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 5, No 2 (2021): Mei (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v5i2.20898

Abstract

This study aims, namely, 1) to determine how the method of group work in social studies subjects at SD Inpres Kampus IKIP, 2) to determine whether the technique of group work affects improving student learning outcomes in social studies topics. The research was conducted using a quantitative statistical approach. The data collection techniques used were observation, questionnaires, interviews, and documentation. The data were analyzed using descriptive statistical analysis and quantitative statistical analysis. Based on the research results, it can be seen that 1) the application of group work methods in social studies subjects at SD Inpres Kampus IKIP Makassar city is in the "good" category with indicators of fostering interest and the ability to cooperate among students, increasing socio-emotional involvement of students and increasing attention on the process and results of the learning process, 2) the application of group work methods affects improving student learning outcomes in social studies subjects at SD Inpres IKIP Kampus, Makassar city.
PKM Pelatihan Model Pembelajaran SFAE Lukman Lukman; A. Fajar Asti; Shasliani Shasliani
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (668.213 KB)

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah Guru-Guru SDN 65 Parepare. Masalahnya adalah: (1) kurangnya pengetahuan guru-guru tentang Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE), (2) kurangnya keterampilan Guru-guru dalam pengaplikasian Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE). Metode yang digunakan adalah: ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, dan mitra pendamping. Hasil yang dicapai adalah (1) mitra memiliki pengetahuan tentang Student Facilitator And Explaining (SFAE), (2) mitra memiliki keterampilan dalam pengaplikasian Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE). Kata kunci: model pembelajaran, SFAE
PKM Pembuatan Alat Peraga Matematika Zaid Zainal; Hasnah Hasnah; Shasliani Shasliani
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 10: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (564.499 KB)

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan (PKM) ini adalah Kelompok Kerja Guru (KKG) SD gugus XIV Kecamatan Bacukiki Barat Kota Parepare, yang tergabung didalamnya 5 sekolah yaitu, UPTD SDN 56, UPTD SDN 84, UPTD SDN 75, SDIT Bina Insan dan SDIT Andalusia. Permasalahannya adalah; (1) Kurangnya alat peraga pembelajaran Matematika (2) Banyak guru tidak mampu menggunakan alat peraga matematika yang tersedia di sekolah (3) Guru tidak mampu membuat alat peraga sederhana Matematika yang terkait dengan materi pembelajaran matematika yang diajarkan. Metode yang digunakan untuk mengatasi permasalah di atas dengan melaksanakan workshop perwakilan guru kelas pada sekolah mitra  yang bertujuan untuk: 1) melatih merangkai/membuat alat peraga matematika dari barang bekas, 2) melatih menggunakan alat peraga matematika yang sesuai dengan materi pelajaran, 3) melatih membuat bahan ajar praktek matematika berbasisi IT. Setelah terlaksananya kegiatan ini diharapkan dapat menjawab atau menyelesaikan  permasalahan yang dihadapi guru mitra, serta luaran berupa; (1) Tercipta berbagai alat peraga Matematika yang terbuat dari barang habis pakai (Barang bekas). (2) Tercipta berbagai alat peraga matematika yang berbasis pemanfaatan IT, (3) Guru guru yang telah mengikuti kegiatan ini mampu memanfaatkan alat peraga dalam proses belajar menagjar di kelas. Kata kunci: Alat Peraga Matematika
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Program Macromedia Flash pada Mata Pelajaran IPS Sejarah di SD INPRES Sudiang Kota Makassar Andi Dewi Riang Tati; Widya Karmila Sari Achmad; Amir Pada; Ahmad Syawaluddin; St. Jauhar; Shasliani Syamsul; Bahri Bahri
Attoriolong Vol 20, No 1 (2022): Attoriolong Jurnal Pemikiran Kesejarahan dan Pendidikan Sejarah
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya ketertarikan peserta didik dalam mempelajari materi-materi IPS. Salah satu faktor penyebabnya adalah guru kurang mengembangkan media pembelajaran. Dengan penggunaan media dalam pembelajaran khususnya media pembelajaran berbasis Macromedia flash, peserta didik diharapkan mampu memiliki wawasan luas dan persepsi yang semakin tajam dan mudah memahami materi yang diajarkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Depelopment. Research and Depelopment adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk tertentu dan diuji keefektifannnya. Tahapan yang dilakukan peneliti selama pengembangan media pembelajaran IPS berpedoman pada teori pengembangan intructional dengan pendekatan model ADDIE, yang merupakan perpanjangan dari Analysis, Design, Development, Implementation  dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon peserta didik  terhadap media pembelajaran animasi berbasis macromedia flash pada mata pelajaran IPS dengan materi kegiatan  berada pada kategori sangat menarik. Hal ini terbukti dari hasil angket responden pada uji coba lapangan menunjukan bahwa media pembelajaran animasi berbasis macromedia flash pada materi kegiatan sejarah mencapai persentase sebesar 82,5%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS V SDN 36 PAREPARE Yulia Yulia; Shasliani Shasliani; Harlina Harlina
Phinisi Integration Review Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pir.v6i1.43537

Abstract

This study aims to determine the application of the mind mapping learning model to improve the learning process about social interaction for fifth grade students at SDN 36 Parepare, and to find out that the application of the mind mapping learning model can improve learning outcomes about social interaction for fifth grade students at SDN 36 Parepare. The approach used is a qualitative approach and the type of research used is classroom action research. The subjects of this study were 20 students in class V for the 2022/2023 academic year, consisting of 15 boys and 5 girls at SDN 36 Parepare. Data collection techniques used in this study are observation, testing and documentation. The data analysis technique used is data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The research was carried out in two cycles. In cycle I the results of research on the learning process are in good qualification, but the learning outcomes are still in sufficient qualification. Whereas in cycle II the results of this study in the learning process were in good qualifications with learning outcomes also in good qualifications.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran mind mapping untuk meningkatkan proses belajar tentang interaksi sosial siswa kelas V SDN 36 Parepare, dan untuk mengetahui bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar tentang interaksi sosial siswa kelas V SDN 36 Parepare. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 20 siswa, terdiri dari 15 laki-laki dan 5 perempuan di SDN 36 Parepare. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Pada siklus I hasil penelitian pada proses pembelajaran berada pada kualifikasi baik, akan tetapi pada hasil belajar masih berada pada kualifikasi cukup. Sedangkan pada siklus II hasil penelitian ini pada proses pembelajaran berada pada kualifikasi baik dengan hasil belajar juga pada kualifikasi baik.
Penerapan Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 38 Parepare Kamaruddin Hasan; Shasliani Shasliani; Nur Annisa Putri S
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 1 (2023): Maret
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i1.2595

Abstract

This study aims to improve the process and student learning outcomes by applying the Word Square type of cooperative learning model. his research is a Classroom Action Research (CAR) with a qualitative approach. Data collection techniques used are observation, tests and documentation. The subjects of this study were the teacher (researcher) and the fifth grade students, totaling 16 people. Based on the research data in the first cycle, the teacher's observations were in the good category (B), the student's observations were in the sufficient category (C) and the student learning outcomes showed an average value of 72. In the second cycle the teacher's observations were in the good category (B), the results of student observations were in the good category (B) and the student learning outcomes showed an average value of 85. This shows that the learning outcomes of fifth grade students of UPTD SD Negeri 38 Parepare after being implemented Word Square cooperative learning model experienced a significant increase.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Muatan IPA kelas IV UPT SDN 190 Ba'ka Kabupaten Enrekang Ila Israwaty; Shasliani; Nurhalizah
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2023): JULI
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalah dalam penelitian ini adalah rendahnya proses dan hasil belajar muatan IPA siswa kelas IV UPT SDN 190 Ba’ka Kabupaten Enrekang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe AIR. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus dan tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV UPT SDN 190 Ba’ka yang berjumlah 12 siswa terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, proses belajar berada pada kategori cukup (C) dan hasil belajar berada pada kategori cukup (C). Sedangkan siklus II memperoleh hasil penelitian pada proses pembelajaran kategori baik (B) dan pada hasil belajar siswa berada kategori baik (B). Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe AIR dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada muatan IPA tentang konsep gaya kelas IV UPT SDN 190 Ba’ka Kabupaten Enrekang.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Ritha Tuken; Shasliani; Abdul Rahmaan Mirwan
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 2 No. 3 (2023): NOVEMBER
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini yaitu Bagaimanakah Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Materi pembelajaran Memahami makna hubungan simbol dengan makna sila-sila pancasila di UPTD SDN 75 Kota Parepare. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri. Fokus pada penelitian ini berupa proses dan hasil belajar. Pelaksanaan tindakan dilakukan selama 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Subjek peneitian ini yaitu semua siswa kelas IV yang berjumlah 18 orang. Berdasarkan data hasil penelitian pada siklus I hasil observasi guru berada pada kategori cukup (C), hasil observasi siswa berada pada kategori cukup (C) dan hasil belajar siswa berada pada kategori cukup (C). Pada siklus II hasil observasi guru berada pada kategori baik (B), hasil observasi siswa berada pada kategoru baik (B) dan hasil belajar siswa berada pada kategori baik (B). Dalam hasil penelitian yang dilakukan pada siklus 1 aktivitas guru 61,11% dan siklus 2 88,88%, sedangkan aktivitas siswa pada siklus 1 66,04% sedangkan siklus 2 mencapain83,64%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa klas IV UPTD SDN 75 kota parepare setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri mengalami peningkatan.
THE INFLUENCE OF PROBLEM-BASED LEARNING MODEL TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS IN CLASS IV UPTD SD NEGERI 73 BARRU DISTRICT BARRU Yonathan S Pasinggi; Shasliani Shasliani; Selviana Selviana
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 5 No 2 (2023): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v5i2.978

Abstract

This research is a type of quantitative research with a pre-experimental research design with a One Group Pretest-Posttest Design which aims to determine student learning outcomes in mathematics before and after using the problem-based learning model. The population in this study were all students of class IV UPTD SD Negeri 73 Barru totaling 30 students. The sample used was 30 students selected by saturated sampling technique. Analysis of the data used is the analysis of descriptive statistical techniques inferential statistical analysis. The results of descriptive statistics obtained from the results of class IV UPTD SD Negeri 73 Barru students before using the problem-based learning learning model were in the poor category and after using the problem-based learning learning model they were in the very good category. Then the results of the hypothesis testing were carried out by testing the Independent Sample T-Test showing a sig value (2-tailed) = 0.000 <0.05 meaning that the independent variable affects the dependent variable in other words H0 is rejected H1 is accepted. Thus it can mean that the problem based learning model learning has an effect on improving student learning outcomes on the material around and rectangular area of Class IV UPTD SD Negeri 73 Barru.
Co-Authors A. Fajar Asti Abd Halik Abdul Rahmaan Mirwan Adriani, Nour Muhammad Ali, A. Muh. Amalia, Reski Amanda, Ayu Amir Pada, Amir Amiruddin, Asmaul Husnah Andi Dewi Riang Tati Andi Makassau Andriani, Najma Najma Anshar, Resky Anitha Putri Arafah, Nurfajrin Arif, Nur Aisyah Asmaul Husna Amiruddin asmaun, asmaun Astrifa Nadia Haris Asyla, Putri Nur Azharotunnafi, Azharotunnafi Baharuddin Baharuddin Baharuddin Bahri, Bahri Depict Pristine Adi Dia, Halima Tusa Eka Putri Atjo, Syamsuryani Erwin Risal Fitra Widya Wati Halik, Abd Haris, Astrifa Nadia Harlina Harlina Hasnah Hasnah Hasnah Hasnah Hasni Hasni Hasni Hasni Henri Henri, Henri Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ila Israwaty Ilma Indriasri Pratiwi Intan, Sry Nur Irma Ati Mega Iyan, Iyan Jurana Jurana Jusuf, Githa Pramesti Kamaruddin Hasan Kesya Payungallo Khaeruddin Khaeruddin Khairunnisa Khairunnisa Latri Aras, Latri Lukman Ali Lukman Lukman LUKMAN, LUKMAN Marhani Marhani Marindatu, Nabila Regina Maryam M, St Mochammad Imron Awalludin Muflihat, Syakia Muh Said Muh. Fikri Haikal Muh. Said Muhammad Asrul Sultan, Muhammad Asrul Muhammad Zulfadli Musfirah Mustari, Ulul Azmi Nana Alfiana Nur Annisa Putri S Nur Ilmi Nur Ilmi Nuraevi Nuralif, Nuralif Nurhalizah Nurshalati Urfa Nurul Jamiah Sidiq Padli, Feri Pasinggi, Yonathan S Rahmi Ramadhana, Sagita Reni, Novianty Riko Septiantoko Ritha Tuken Ritha Tuken, Ritha Rosnah, Rosnah Rumi, Jalaluddin Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi said, muh Sakmawati Sakmawati Sakmawati, Sakmawati Selfiani Selviana Selviana Sherli, Sherli Siti Raihan St. Jauhar Suriyati, Sri Indah Syaidah Syarifah Balkis Syawaluddin, Ahmad Ulul Azmi Mustari Usman Usman Vebriani, Nurul Wawan Krismanto Widya Karmila Sari Achmad Wiwik Handayani Yonathan S Pasinggi Yulia Yulia Zainal, Zaid Zulfadli, Muhammad