Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Hidayat, Syaeful
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education)

 1 
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik dengan Menggunakan Strategi REACT Hidayat, Syaeful; Carlian, Yayan; Rohmah, Siti Khozanatu
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 4, No 2 (2020): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (818.58 KB) | DOI: 10.32934/jmie.v4i2.163

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik masih rendah. Hal ini terlihat dalam hasil Trends in Mathematic and Science Study (TIMSS) edisi terbaru pada tahun 2015, Indonesia menempati peringkat ke-20 dari 44 tingkat Internasional pada kategori bernalar (Kemendikbud, 2017). Kemudian dalam studi pendahuluan dengan rata-rata skor peserta didik adalah 26,5. Tujuan penelitian ini adalah pertama untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik MI kelas V yang memperoleh pembelajaran di kelas eksperimen lebih baik dari peserta didik yang memperoleh pembelajaran di kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain the nonequivalent pretest-posttest control group design. Populasi yang digunakan adalah peserta didik MIS Miftahul Huda dan Sampel yang digunakan hanya dua kelas yaitu VA dan VB. Sumber data yang digunakan adalah MIS Miftahul Huda Kota Bandung. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan tes, kemudian hasil tes tersebut akan dianalisis menggunakan pengujian statistik yaitu uji normalitas, uji hmogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian yaitu, Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik pada pokok bahasan skala di kelas eksperimen lebih baik secara signifikan dari pada kelas kontrol. Hal ini terlihat dari hasil rata-rata N-gain atau peningkatan pada kelas eksperimen sebesar 0,49 dan pada kelas kontrol sebesar 0,26. Kemudian hasil rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 55,0 dan kelas kontrol 40,8.
Co-Authors Carlian, Yayan Dea Asgarita Delin Arlina Ilham Ahmad Nur Amal Neng Ratna Wulan Novriyanti Lubis, Novriyanti Nurhabibah Pratiwi, Inne Marthyane Rohmah, Siti Khozanatu Rosmini Salahudin, Anas Siti Nurajijah Yunisa Tiara Sari