Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Technomedia Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Arum, Wahyu Sri Ambar
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Perkembangan Ilmu dan Teknologi Dalam Pendidikan Karakter Pancasila Arum, Wahyu Sri Ambar; Fahri, Muhammad; Amelia, Nurfathiyyah; Watini, Sri
Technomedia Journal Vol 8 No 1 Special Issues (2023): Special Issue: Teknologi dan Kepemimpinan Penggerak Perubahan Masa
Publisher : Pandawan Incorporation, Alphabet Incubator Universitas Raharja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33050/tmj.v8i1SP.2008

Abstract

Adanya internet generasi muda sekarang sering kali terpengaruh oleh tren yang sedang populer. Namun, banyak dari mereka cenderung menggemari budaya Barat tanpa mempertimbangkan efek positif dan negatifnya. Akibatnya, nilai-nilai etika dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara menjadi tergeser, dan kesadaran akan pentingnya nilai-nilai yang sejalan dengan Pancasila menurun. Untuk mempersiapkan generasi penerus bangsa yang lebih baik, penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi implementasi pendidikan karakter Pancasila di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui tinjauan kepustakaan dengan analisis kritis dan komprehensif terhadap bahan pustaka yang relevan untuk menghasilkan deskripsi yang mendukung kesimpulan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di sekolah melibatkan penerapan nilai-nilai Pancasila melalui contoh keteladanan dan pembiasaan dalam aktivitas sehari-hari siswa.
Managing students’ learning interest in civics learning through a genially-based interactive multimedia Arum, Wahyu Sri Ambar; Khalilah, Hana Naurah; Marini, Arita; Yarmi, Gusti; Safitri, Desy; Dewiyani, Leola
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 19, No 2: May 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v19i2.21264

Abstract

This study aims to create a Genially based interactive multimedia product to increase interest in learning civics among fifth-grade students. This research and development type uses the analyze, design, develop, implement, and evaluate (ADDIE) model. This study used three samples in the one-to-one stage, six in the small group stage, and 26 in the field test stage. This media produces media quality with a total score percentage of 88%, categorized as very feasible through media expert validation. This product also makes material quality with a total score percentage of 94%, classified as very feasible through content expert validation. The product effectiveness test through the N-Gain test obtained a total score percentage of 1%, which was included in the high category. This study concludes that Genially-based interactive multimedia effectively increases students' interest in civics.
MENINGKATKAN KOMPETENSI PENULISAN KARYA ILMIAH GURU MELALUI PELATIHAN DARING Wulandari, Wulandari; Ahmad, Masduki; Arum, Wahyu Sri Ambar
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.17913

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Pelatihan Karya Tulis Ilmiah yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah dan Khusus terhadap kompetensi penulisan karya tulis ilmiah peserta pelatihan. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu pelatihan daring sebagai variabel X dan kompetensi penulisan karya tulis ilmiah guru sebagai variabel Y. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah 100 orang guru yang mengikuti Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan rumus Isaac & Michael, dan jumlah sampel penelitian sebanyak 80 orang guru dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner.Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis regresi linier sederhana, yang menghasilkan persamaan regresi Y= 45,183 + 0,606X, dan nilai koefisien determinasi sebesar 45,2 atau 45,2%. Dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh hasil t hitung (8,026) > t tabel (1,991), dan hasil nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dinyatakan bahwa variabel pendidikan dan pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi penulisan karya tulis ilmiah guru. Pelatihan daring memainkan peran penting dalam meningkatkan kompetensi guru dalam menulis karya ilmiah. Dukungan institusi dan kebijakan yang mendorong publikasi dapat menumbuhkan budaya menulis dan meningkatkan kualitas pendidikan. Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah dan Khusus perlu secara rutin mengadakan pelatihan berbasis kebutuhan, memberikan dukungan pascapelatihan, dan berkolaborasi dengan universitas dan organisasi profesi untuk memaksimalkan dampaknya.
Co-Authors Amelia, Nurfathiyyah Arita Marini Desy Safitri Khalilah, Hana Naurah Leola Dewiyani Masduki Ahmad Muhammad Fahri, Muhammad Sri Watini Wulandari Wulandari Yarmi, Gusti