Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan dan Konseling Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Tarling : Journal of Language Education Solidaritas: Jurnal Pengabdian Shawtul ‘Arab: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab TOFEDU: The Future of Education Journal Qawa’id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Ukazh: Journal of Arabic Studies
Wahyuni, Wira
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek, Bukittinggi, Indonesia
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
تطوير تخطيط تعليم اللغة العربية في المدرسة الإبتدائية الحكومية 7 بادنج Wira Wahyuni Wahyuni
Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3, No 1 Maret (2020): Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/lisaanuna.v3i1 Maret.1807

Abstract

مستخلص البحث: الهدف من البحث هو تطوير تخطيط تعليم اللغة العربية في المدرسة الإبتدائية الحكومية 7 بادنج. لذلك استخدم البحث بحثا تطويرا لأن الهدف للحصول على تخطيط صحيح فى تعليم اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية. وأما خطوات البحث هي تحليل الحاجةوشروع البحث وتحليل وصفى ثم إمتحان نتائج البحث . وأصبحت نتائج البحث  تطوير تخطيط تعليم اللغة العربية تخطيطا صحيحا ومناسبا لتلاميذ المدرسة الإبتدائية الحكومية بادانج، وهي تتكون من الكفاءات الأساسية والموادالدراسية لتعليم اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية. وهذه يقررها الخبراء و مدرس اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية أن التخطيط مناسبة وصحيحة للتلاميذ. والخلاصة من هذا البحث أن تخطيط تعليم اللغة العربية صحيح جدا الذي تعرف من ورقة الصحة من المدرس والخبراء.لذلك يمكن هذا التخطيط لأن تستعمله المدرسة.
Optimalisasi Belajar Menyenangkan di Hari Bermutu pada SD IT BAiturrahim Parik Putuih Iltavia Iltavia; Bambang Trisno; Absharini Kardena; Yulifda Elin Puspita; Puti Andam Dewi; Elviana Elviana; Fathur Rahmi; Hidra Ariza; Fenny Ayu Monia; Wira Wahyuni
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 1 (2022): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/sjp.v2i1.6524

Abstract

Pembelajaran di sekolah mesti menyenangkan baik oleh guru apalagi bagi peserta didiknya. Karena dengan belajar yang menyenangkan peserta didik bisa mengembangkan dirinya dalam proses aktivitas belajar. Peserta didik mengekspresikan diri tanpa terpaksa atau dikendalikan oleh peserta didik lain yang berada disekitarnya. Sehingga prinsip belajar dan bermain yang menyenangkan dapat diwujudkan dan potensi yang ada dalam dirinya dapat dioptimalkan. Sementara dilapangan masih banyak guru yang belum mengoptimalkan kreatifitasnya dalam mengembangkan model pembelajaran yang menyenangkan. Padahal, kreativitas guru di dalam pembelajaran yang menyenangkan sangat diharapkan dan sangat dibutuhkan oleh siswa. Oleh karenanya pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan belajar yang menyenangkan di hari bermutu pada SDIT Baiturrahim Parik Putuih. Hasil dari kegiatan pengabdian ini memperlihatkan peserta didik terlihat sangat antusias mengikuti pembelajaran yang kreatif dan inovatif dari pemateri, seperti integrasi permainan dan teknologi pada proses pembeajaran di sekolah
Pembelajaran Bahasa Arab dengan Media Vlog untuk Meningkatkan Maharah Kalam Mahasiswa Wira Wahyuni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7997

Abstract

Perkembangan teknologi memberi dampak positif dan negatif terhadap semua lini kehidupan. Ketergantungan peserta didik terhadap gadget menjadi salah satu efek negatif dari perkembangan ini. Terlepas dari efek negatif, perkembangan teknologi juga bisa diarahkan untuk hal positif, diantaranya pemanfaatan media vlog untuk pembelajaran maharah kalam (keterampilan berbicara bahasa Arab). Atas dasar tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan vlog dalam pembelajaran maharah kalam dan persepsi mahasiswa terhadap penggunaan vlog sebagai media pembelajaran maharah kalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kulitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media vlog merupakan media yang efektif untuk pembelajaran maharah kalam dengan banyak kelebihan, diantaranya mudah digunakan, ekonomis dan menambah keterampilan siswa dalam menggunakan teknologi. Vlog juga mampu meningkatkan rasa percaya diri dan minat siswa dalam berbicara bahasa Arab.
Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas Ii Sdit Syahiral ‘Ilmi Sinta, Sinta Ardila; Wira Wahyuni; Nofrizal
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2023): Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/tjpba.v4i2.7501

Abstract

Penelitian ini berjudul Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab pada Siswa kelas II Marwa SDIT Syahiral ‘Ilmi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor kesulitan belajar bahasa Arab pada siswa kelas II Marwa SDIT Syahiral ‘Ilmi. Adapun jenis penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data yang didapatkan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa yang menyebabkan siswa kelas II Marwa SDIT Syahiral ‘Ilmi tersebut mengalami kesulitan dalam pembelajaran bahasa Arab karena disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal ini berupa adanya ranah kognitif,
Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Ditinjau dari Sisi Linguistik dan Non-Linguistik di Man 4 Agam Albakri, Dhayana Putri; Wira Wahyuni; Hilmayeti
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 2 (2024): Tatsqify: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/tjpba.v5i2.7437

Abstract

Berbagai macam permasalahan pembelajaran bahasa Arab di Indonesia terus bermunculan dan harus segera ditangani, permasalahan tersebut dapat menjadi faktor yang bisa menghalangi dan memperlambat pelaksanaan proses belajar mengajar dalam bidang studi bahasa Arab. Pada penelitian ini akan di deskripsikan berbagai problematika dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN 4 AGAM. Problematika pembelajaran itu dilihat dari dua sisi yaitu linguistik dan non-linguistik. Problematika linguistik atau kebahasaan adalah persoalan-persoalan yang berkaitan dengan bahasa tersebut. Sedangkan permasalahan non-linguistik adalah persoalan-persoalan dari luar bahasa Arab yang mempengaruhi jalannya pembelajaran bahasa Arab dan menghalangi jalannya proses belajar mengajar bahasa Arab sehingga tidak tercapainya tujuan dari pembelajaran. Penelitian ini dilakukan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dan dalam pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.
تأثير استخدام الفيديو على نتائج تعليم النّحو لدى الطّلّاب تخصّص في الدّين في المدرسة الثّانويّة الحكوميّة 2 بوكيت تنجي Hasanah, Uswatun; Wahyuni, Wira; Febrianta, Rita; Sa’adiah, Hurriyatus
The Future of Education Journal Vol 4 No 7 (2025): #2
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i7.987

Abstract

This research is motivated by lower student learning outcomes because the learning methods being implemented still use traditional methods and the media used are still few so that students are less interested in participating in learning, causing many students to score low. This research is a semi-experimental design research. The design format used is Nonequivalent Control Group Desain. The research community in this research reached 66 people consisting of two classes. The research sample consists of 33 individuals from the experimental category and 33 people from the control category. The data analysis method used is normal state testing, homogeneity testing, and hypothesis testing. It can be concluded that there is a significant impact on the outcome of students' education using the video medium and using traditional methods. This was reinforced by the hypothesis test score of 0.05, and the result of Sig was < 0.05 (0,001 < 0.05) and t hitung > t tabel t (2,348 < 3,391) so that it can be concluded that there is an effect of video means on the result of teaching grammar in experimental class students compared to the traditional method in the control classroom.
Transforming Listening Education: Leveraging VlogNow for Effective Video-Based Learning Risfi, Rihhadatul Aisy; Hurriyatus Sa’adiyah; Rita Febrianta; Wira Wahyuni
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v7i1.6418

Abstract

The research problem in Arabic languange learning at this school includes:relience solely on lecture and Q&A methods, lack of student attantion in listening skills, and difficulty for teachers in develop media in listening. Therefore, the objektive of this research is to develop a vidio learning media using the VlogNow application at MTsN 2 Pasaman Barat School And to determine the effectiveness of using video media in learning Arabic language.. The research method employed is “Developmen Research”(Research and development) using the ADDIE model (Analysis, Design, Development,Implementation, Evaluation). Focusing only on the third stage,which is development because time constraints Based on the results, it was found that at learning material and media design, rated as “excellent” using the Likert Scale formula. In conclusion,this study suggests that the vidio media using the VlogNow application can be implemented effectively in Arabic language learning procces.
The Use Of The Merdeka Curriculum In Teaching Arabic At United Islamic Junior High School Cahaya Hati Bukittinggi (An Analytical Study) Nisak, Khairatun; Wahyuni, Wira
SHAWTUL ARAB Vol 5 No 1 (2025): SHAWTUL ARAB
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/sa.v5i1.2199

Abstract

The Merdeka Curriculum is a curriculum that creates enjoyable learning conditions for students and teachers so that learning is achieved according to students’ needs and interests. The purpose of this research is to understand the use of the Merdeka Curriculum in planning, implementing, and evaluating Arabic language teaching. The research method applied is descriptive, which focuses on studying a phenomenon in detail or distinguishing it from other phenomena. This research involved teachers and curriculum representatives at the United Islamic Junior High School Cahaya Hati Bukittinggi. The results show that in terms of design, teachers used teaching models in accordance with the Ministry of Education and Culture, producing well-prepared learning units. In terms of implementation, teachers carried out teaching using well-designed learning units, although they also used several textbooks from the previous curriculum. The assessments used were aligned with the regulations. In conclusion, the Merdeka Curriculum functions effectively in this school.
تأثير استخدام الموقع Pinterest كالمصدر المرجعي للوسيلة البصرية على استيعاب المفردات لدي الطلاب بمدرسة التربية الإسلامية باسر Khairani, Mastyah; Sa’adiyah, Hurriyatus; Hayati, Hayati; Wahyuni, Wira
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 14 No. 02 (2025): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/hsqwps89

Abstract

انطلقت هذه البحث من مشكلة ضعف إتقان الطلاب للمفردات وقلة حماسهم في تعلّمها، ويعزى ذلك إلى نقص تنوّع الوسائل التعليمية الجذابة. ويعد الموقع Pinterest، كمنصة قائمة على الصور، وسيلة فعّالة تساعد الطلاب في فهم المفردات وحفظها من خلال عرض مرئي وسياقي. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة تأثير استخدام الموقع Pinterest كالمصدر المرجعي للوسيلة البصرية على استيعاب المفردات لدى طلاب الصف العاشر في مدرسة التربية الإسلامية باسر. وقد استخدمت الباحثة المنهج الكمي بالأسلوب شبه التجريبي من خلال تصميم مجموعة واحدة باختبار قبلي وبعدي. وبلغ عدد العينة ٣٤ طالبا من الصف العاشر (ب). جمعت البيانات بواسطة الاختبار القبلي والبعدي يتكون كل منهما من ٢٥ سؤالا من نوع الاختيار من متعدد. وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار t للأزواج باستخدام برنامج .SPSS أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين نتائج الاختبارين، حيث بلغت قيمة t المحسوبة ٤٩٫٦١٢، وهي أكبر من قيمة t الجدولية ٢٫٠٣٤٥ عند مستوى الدلالة ٠٫٠٥، مما يدل على أن استخدام الموقع Pinterest له تأثير كبير في تحسين إتقان الطلاب للمفردات.
Tafqīq Ṭarīqah Ramy Kurah al- Ṡalj (Snowball Throwing) fī Tanmiyah Mahārāh al-Qirā’ah Ṭullāb Madrasah Islāmiyyah Mutawassitah Ḥukumiyyah 1 Bukittinggi Anisa Zakiah; Wira Wahyuni
Qawa’id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 1 No 03 (2025): Qawa’id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Qawa’id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine how the Snowball Throwing method is applied in teaching at Madrasah Tsanawiyah State 1 Bukittinggi. The background of this research is based on the need to improve students’ reading comprehension and increase their active participation, as students often find reading activities uninteresting. The research method used by the researcher is descriptive-analytical research, and the data collection tools used in this study include observation, interviews, and documentation. Observations and interviews were conducted during the teaching and learning process to directly observe students’ interactions during the implementation of the Snowball Throwing method. Interviews were conducted with the teacher and students. Documentation was used to collect additional data such as daily notes, teaching materials, and students’ relevant work. The research results indicate that the Snowball Throwing method is able to improve students’ reading comprehension and increase their active participation. Students became more motivated and engaged in the learning process. This method also helps create an effective and enjoyable learning environment. Based on these results, the Snowball Throwing method can be considered as a viable alternative for teaching reading in schools.
Co-Authors Absharini Kardena Albakri, Dhayana Putri Anisa Zakiah Ayu Monia, Fenny Ayu Monia Bambang Trisno Elviana Elviana Fathur Rahmi Fatma Nurul Guci Hayati Hayati Hidra Ariza Hilmayeti Hurriyatus Sa’adiyah Iltavia Iltavia Khairani, Mastyah Nisak, Khairatun Nofrizal Nofrizal Puti Andam Dewi Resta, Winda Risfi, Rihhadatul Aisy Rita Febrianta Rita Febrianta Samsy, Juliya Sa’adiah, Hurriyatus Sa’adiyah, Hurriyatus Sinta, Sinta Ardila Uswatun Hasanah Yulifda Elin Puspita Yusra, Oktarina