Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Journal Of Human And Education (JAHE) JIMAKUKERTA Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC)
Risnanosanti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI LITERASI DIGITAL DI SMAN 01 BENGKULU TENGAH Gusvira Annisa, Kerin; Dwi Fajarini, Sri; Risnanosanti
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 5 No. 1 (2025): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan karakter menjadi salah satu aspek penting dalam pembentukan kepribadian peserta didik di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi pendidikan karakter melalui literasi digital di SMAN 01 Bengkulu Tengah dan menganalisis dampaknya terhadap pengembangan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah sosialisasi dengan menggunakan teknik pemaparan materi menggunakan alat digital/infokus. Hasil utama menunjukkan bahwa literasi digital sudah mendalam. Program pendidikan karakter berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai seperti tanggung jawab, etika, dan empati dalam konteks digital. Pemanfaatan teknologi digital secara efektif dalam pembelajaran memungkinkan siswa untuk lebih memahami konsekuensi dari perilakunya di dunia maya dan memperkuat karakter positifnya. Namun penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, antara lain keterbatasan pemahaman siswa terkait literasi digital serta kurangnya karakter siswa dalam dunia digital dan pendidikan. Secara umum hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter melalui literasi digital dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pembentukan karakter siswa dan pentingnya pendidikan di era digital saat ini.
Meningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Permainan Papan Perkalian Yang Menyenangkan Di Sdn 027 Bengkulu Utara Fina Oktavia; Risnanosanti
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1182

Abstract

Abstrak Kurangnya antusiasme dan kebingungan siswa dalam belajar perkalian karena metode pengajaran yang kurang menarik dan tidak sesuai dengan gaya belajar siswa memerlukan inovasi untuk membuat materi perkalian lebih menarik dan mudah dipahami. Salah satu solusi efektif adalah menggunakan alat bantu visual seperti papan pintar, yang telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Media papan perkalian ini memungkinkan siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran, mengkomunikasikan ide-ide mereka, dan meningkatkan kemampuan memahami konsep perkalian dengan lebih baik. Tujuan pelaksanaan kegiatan PKM ini, yaitu untuk meningkatkan minat dan antusiasme siswa kelas IV di SDN 027 Bengkulu Utara terhadap pelajaran matematika, khususnya materi perkalian. Dengan menggunakan permainan papan perkalian yang menyenangkan, diharapkan siswa menjadi lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar matematika. Metode pengabdian yang digunakan dimulai dari tahap perencaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini telah berhasil mencapai tujuan yang diharapkan. Permainan papan perkalian efektif dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa, memperbaiki pemahaman mereka terhadap konsep perkalian, serta meningkatkan motivasi dan kepuasan belajar. Dengan adanya dukungan positif dari siswa dan guru, diharapkan bahwa metode ini dapat diterapkan lebih luas dalam pembelajaran matematika di berbagai sekolah dasar lainnya untuk mendukung pencapaian hasil belajar yang optimal. Kata Kunci: Peningkatan, Mata Pelajaran Matematika, Minat Belajar, Papan Perkalian
E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET PADA MATERI BENTUK ALJABAR UNTUK PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA Syofiana, Mardiah; Firmania, Deya; Ristontowi; Risnanosanti; Bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia; Bahasa Indonesia
Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jp.v8i1.2537

Abstract

This research is a Research and Development study using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) with seventh-grade junior high school students as the subjects. The aim is to produce a learning media in the form of an Electronic Student Worksheet (E-LKPD) using the Liveworksheet main platform on the topic of algebraic forms. In the Analysis phase, information was gathered from teachers and students, revealing that the school only utilized printed books or worksheets and had not yet implemented technology-based learning media. In the Design phase, the plan for the E-LKPD product on the topic of algebraic forms was created, utilizing the Liveworksheet platform as the main medium, and Microsoft Word and Canva as supporting media. Development involved both product development and validation by three validators, resulting in a valid E-LKPD. The assessment of the feasibility of the learning media product by content experts averaged 4.31, categorized as Very Good, while media experts gave an average of 4.33, also categorized as Very Good. During the Implementation phase, a limited trial was conducted with seventh-grade junior high school students. Practicality was assessed with 83.73% of students rating it as Very Good, and 96% of teachers also rating it as Very Good. The Evaluation phase involved assessing each stage to ensure the development of a high-quality and accurate product.
Pendampingan Peyusunan Dokumen Dan Pencegahan Bullying Di SDN 093 Bengkulu Utara Yudho Wirawan; Risnanosanti; Romadhona Kusuma Yudha
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia Vol. 3 No. 3 (2024)
Publisher : YAYASAN PENDIDIKAN MANDIRA CENDIKIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini mengkaji tentang pendampingan penyusunan dokumen dan pencegahan bullying di SDN 093 Bengkulu Utara. Kriteria subjek dalam pengabdian ini adalah semua guru yang rata-rata mengajar lebih dari 3 tahun berjumlah sekitar 6 guru., Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan analisis data bersifat induktif. Dari hasil kegiatan menunjukan bahwasanya bentuk-bentuk bullying yang terjadi di SDN 093 Bengkulu Utara yaitu berupa bullying verbal dan fisik. Peran guru dalam pencegahan bullying dilakukan dengan berbagai cara misalnya dengan cara pengarahan secara kelompok atau klasikal, bimbingan secara individu, melakukan kegiatan pembinaan di akhir semester serta awal semester, jika perbuatan bullying masuk dakam kategori parah guru akan berkolaborasi dengan orang tua dalam menasehati siswa-siswi tentang perilaku bullying. Guru juga memberi masukan kepada orang tua tentang bahaya perilaku bullying agar orang tua dapat selalu memantau perilaku anak.
Co-Authors Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia DWI FAJARINI, SRI Fina Oktavia Firmania, Deya Gusvira Annisa, Kerin Ristontowi Romadhona Kusuma Yudha Syofiana, Mardiah Yudho Wirawan