Articles
<![CDATA[Penalaran Ilmiah dalam Ciptaan-Ciptaan Bionik (Bionic Inventions) ]]>
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>;
<![CDATA[Putra, Armansyah]]>
<![CDATA[ Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol 9 No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30599/jti.v9i1.55
<![CDATA[Artikel ini membahas tentang penalaran ilmiah dalam hasil ciptaan Bionik. Proses penalaran ilmiah sebagai bagian dari kemampuan berpikir manusia dalam ciptaan-ciptaan Bionik (Bionic Inventions) yang diwujudkan pada penelitian-penelitian antara gabungan biologi dan elektronik. Bionik merupakan gabungan dari kata biologi dan elektronik, sistem mekanik makhluk hidup yang berfungsi seperti organ atau anggota tubuh makhluk hidup, mulai dari tangan, kaki, pendengaran, hingga penglihatan, semua bisa diperbaiki atau diganti (prosthesis) serta inspirasi teknologi pada semua makhluk hidup. Artikel secara rinci mengungkap konsep-konsep Bionik, ciptaan-ciptaan Bionik pada makhluk hidup (manusia, hewan dan tumbuhan), serta hubungan penalaran ilmiah dengan ciptaan-ciptaan Bionik (Bionic Inventions). Penciptaan Bionik termasuk dalam penalaran ilmiah induktif, deduktif dan abduktif yang berarti terdapat adanya proposisi hukum (rule), proposisi tentang suatu kasus (case), dan terakhir proposisi tentang kesimpulan (result) serta probabiltas yang tinggi yang terlepas dari falsifikasi (pseudo science).]]>
<![CDATA[Isu Metafisika dalam Sains: (Kemampuan Air dalam Mentransmisi Emosi Manusia) ]]>
<![CDATA[Putra, Armansyah]]>;
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>
<![CDATA[ Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol 9 No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30599/jti.v9i1.57
<![CDATA[Kajian Metafisika menjelaskan studi keberadaan atau realitas. Manusia secara tidak sadar selalu memiliki rasa ingin tahu tentang asal atau hakekat objek (fisik) di dunia. Setiap pengetahuan yang diketahui oleh manusia membutuhkan penafsiran-penafsiran secara ilmu pengetahuan. Membicarakan realitas sebuah objek, merupakan kegiatan yang tidak ada ujung pangkalnya karena masalah yang dikaji tidak dapat dipecahkan oleh paradigma keilmuan. Ilmu pengetahuan berupaya memecahkan masalah-masalah yang ada dengan konsepsi teoritis, asumsi, postulat, tesis. paradigm baru, dan pemecahan masalah yang baru, serta imajinasi akan dapat membuka kemungkinan-kemungkinan atau peluang-peluang untuk mendapatkan jawabannya. Keberadaan metafisika dalam ilmu pengetahuan memberikan banyak wawasan bagaimana metafisika merupakan hal substantive dalam menelaah lebih jauh konsep keilmuan dalam menunjang kejayaan manusia dalam berfikir dan menganalisis. Contoh dari metafisika adalah air yang mampu mentransmisikan emosi yang dimiliki oleh manusia. Air, layaknya manusia, juga bisa mendengar, melihat, merasakan, dan merespons setiap informasi yang kita berikan kepadanya. Masaru Emoto telah membuktikan bahwa air yang diberi respons positif, termasuk doa, akan menghasilkan bentuk kristal yang indah.]]>
<![CDATA[Korelasi Kemampuan Matematis dengan Hasil Belajar pada Materi Suhu di Kelas X SMA Negeri 1 Jawai Selatan ]]>
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>;
<![CDATA[Sari, Ira Nofita]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA Vol 2, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (205.274 KB)
|
DOI: 10.31571/jpsa.v2i2.1123
<![CDATA[Secara umum tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan matematis dengan hasil belajar fisika di SMA Negeri 1 Jawai Selatan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Jawai Selatan dengan sampel penelitian yaitu kelas XC yang diambil menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan adalah soal tes bentuk essay dan teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik uji korelasi Kendal Tau dan signifikansi korelasi. Dari hasil analisa data diperoleh bahwa ? 0,65 hal ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kemampuan matematis dengan hasil belajar fisika dengan tingkat korlasi kuat, sedangkan untuk uji signifikan diperoleh nilai Zhitung 4,64 ini lebih besar dari pada nilai Ztabel 2,58 pada materi suhu di SMA Negeri 1 Jawai Selatan. Berdasarkan hasil analisa data dan pembahasan, secara umum dapat disimpulkan bahwa hubungan antara kemampuan matematis dengan hasil belajar fisika, memiliki tingkat hubungan yang kuat di kelas X SMA Negeri 1 Jawai Selatan.]]>
<![CDATA[LOKAKARYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU IPA MELALUI PENGUATAN KONTEN DAN PRODUK KARYA ILMIAH ]]>
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Vol 2, No 2 (2019): Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (442.903 KB)
|
DOI: 10.36085/jpmbr.v2i2.442
<![CDATA[Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan sebuah wadah persatuan guru IPA yang berfungsi sebagai sarana diskusi untuk musyawarah hal-hal yang terkait dengan masalah yang ada pada IPA itu sendiri. Masalah yang dihadapi MGMP itu sendiri terkait dengan kualitas dari guru IPA Sekolah Menengah Petama dan Atas (SMP dan SMA) khususnya di Kabupaten Ciamis Jawa Barat yang terkait dengan penguasaan konten IPA yang masih sangat lemah. Program kegiaatan ini dilakukan atas beberapa tahapan yaitu (1) Penyampaian materi lokakarya dan pendampingan. Melakukan pelatihan dan pendampingan pada guru-guru IPA Kabupaten Ciamis dengan cara: a) Sosialisasi ke Sekolah-sekolah untuk menjelaskan akan diadakan lokakarya; b) Lokakarya implementasi silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA; c) Pelaksanaan Lokakarya guru IPA di STAI Al-Ma’arif Kabupaten Ciamis Jawa Barat; d) Pelaksanaan penulisan artikel produk karya ilmiah. (2) Simulasi dan Evaluasi, setelah memperoleh pengetahuan dan wawasan tentang penguatan konten IPA dan penulisan artikel ilmiah maka diadakan simulasi penerapan pengajaran konten IPA dan membuat produk karya ilmiah berupa artikel. Evaluasi atas capaian lokakarya yang telah dilaksanakan terhadap guru-guru IPA yang menerapkan penguasan konten IPA dan membuat produk karya ilmiah adalah telah di publikasi artikel ilmiah di Jurnal Scopus, yaitu Journal of Physics Conferences Series. Hasil kegiatan ini yaitu: (1) Peserta memahami strategi penguasaan konten IPA; (2) Peserta memahami proses pembuatan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA; (3) Peserta memamahami pembuatan artikel ilmiah yang baik. (4) Peserta mengikuti seminar International Conference on Mathematic and Science Education di Bandung pada bulan Mei 2018 dan mensubmit artikel karya ilmiahnya di Journal of Physics Conferences Series; (5) Beberapa artikel publish di jurnal Journal of Physics Conferences Series. Kata Kunci : Profesionalisme, Konten, IPA, Karya Ilmiah]]>
<![CDATA[ASESMENT UJIAN COMPRE LIVE IN SEKOLAH ALAM MAHIRA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Vol 4, No 1 (2021): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jpmbr.v4i1.1231
<![CDATA[Permasalahan yang diangkat dalam artikel ini adalah adanya siswa yang masih pasif dalam proses pembelajaran, kurangnya komunikasi antar siswa dengan siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan masyarakat lingkungan tempat tinggalnya. Metode pemecahannya diberikan sebuah kegiatan berupa Live In yang diterapkan pada siswa SMA Alam Mahira Bengkulu. Hasil dari kegiatan Live In ini dilakukan penilaian terhadap siswa yang telah melaksanakan kegiatan Live In tersebut. Hasil penilaian dikategorikan baik. Kesimpulan kegiatan assessment ujian compre live in berupa Secara umum, tujuan dari kegiatan ujian compre live in di SMA Alam Mahira Kota Bengkulu tercapai dengan baik. Hal ini dapat diamati adanya presentasi siswa dalam melaporkan hasil kegiatan live in sudah dipaparkan dengan lancar sesuai aktivitas real live in atau dengan kata lain tidak mengada-ada, selain itu siswa menunjukkan kemampuan dan keterampilan yang baik dalam presentasi, sehingga diharapkan dapat menerapkan kemandirian, sosial, kreatif, inovatif selama kegiatan live in dalam kehidupan sehari-hari ditengah kehidupan masyarakat.Kata Kunci: Live in, SMA Alam Mahira Bengkulu, Siswa.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur bagi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas ]]>
<![CDATA[Sari, Yossi Permata]]>;
<![CDATA[Rustinar, Eli]]>;
<![CDATA[Kusumaningsih, Dewi]]>;
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>;
<![CDATA[Wahono, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6410
<![CDATA[Keterampilan menulis dapat ditingkatkan dengan cara menulis teks prosedur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemahaman peserta didik dalam menulis teks prosedur pada aspek struktur. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi dengan pendekatan kuantitatif. Objek penelitian ini adalah hasil keterampilan menulis teks prosedur peserta didik kelas XI IPA 1 yang berjumlah 35 peserta didik sebagai sampel dan dibagi menjadi 6 kelompok. Teknik pengumpulan dataang digunakan adalah observasi, wawancara, dan bentuk tes berupa penugasan kepada peserta didik untuk menulis teks prosedur. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks prosedur peserta didik kelas XI Jurusan IPA 1 kelompok 1 memperoleh nilai 90, kelompok 2 memperoleh nilai 91, kelompok 3 memperoleh nilai 90, kelompok 4 memperoleh nilai 91, kelompok 5 memperoleh nilai 90 sedangkan kelompok 6 memperoleh nilai 90. Hasil penilaian menulis teks prosedur dari 6 kelompok termasuk dalam kategori baik hal ini menunjukkan bahwa para peserta didik sudah terampil membuat teks prosedur dan sudah cukup memperhatikan pada aspek struktur teks prosedur.]]>
<![CDATA[Analisis Data Penjualan Menggunakan Algoritma Apriori pada Analisis Kopi ]]>
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>;
<![CDATA[Munthe, Ibnu Rasyid]]>;
<![CDATA[Juledi, Angga Putra]]>
<![CDATA[ Jurnal Informatika Vol 12, No 3: INFORMATIKA ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Sains & Teknologi, Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/informatika.v12i3.6064
<![CDATA[Data Mining is a technique for finding, searching, or extracting new information or knowledge from a very large set of data, by integration or merging with other disciplines such as statistics, artificial intelligence, and machine learning, making Data Mining as one of the tools to analyze data and then produce useful information. Association Rule is a process in Data Mining to determine all associative rules that meet the minimum requirements for support (minsup) and confidence (minconf) in a database. In Association Rule, there are 2 methods that can be used, namely a priori method and FP-Growth method, where FP-Growth method is the development of a priori method where a priori method there are still some shortcomings such as there are many patterns of data combinations that often appear (many frequent patterns), many types of items but low minimum support fulfillment, it takes quite a long time because database scanning is done repeatedly to get the ideal frequent pattern. In this study the method used is a priori algorithm method, a priori algorithm method is one of the alternative ways to find the most frequently appearing data sets (frequent itemset) without using candidate generation that is suitable for analyzing a transaction data. Coffee analysis is a Cafe Shop engaged in the sale of food and beverages that many food and beverage sales transactions. Open on November 7, 2021 coffee analysis penetrates 245 sales transactions and this transaction data continues to grow every day.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur bagi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas ]]>
<![CDATA[Sari, Yossi Permata]]>;
<![CDATA[Rustinar, Eli]]>;
<![CDATA[Kusumaningsih, Dewi]]>;
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>;
<![CDATA[Wahono, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6410
<![CDATA[Keterampilan menulis dapat ditingkatkan dengan cara menulis teks prosedur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemahaman peserta didik dalam menulis teks prosedur pada aspek struktur. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi dengan pendekatan kuantitatif. Objek penelitian ini adalah hasil keterampilan menulis teks prosedur peserta didik kelas XI IPA 1 yang berjumlah 35 peserta didik sebagai sampel dan dibagi menjadi 6 kelompok. Teknik pengumpulan dataang digunakan adalah observasi, wawancara, dan bentuk tes berupa penugasan kepada peserta didik untuk menulis teks prosedur. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks prosedur peserta didik kelas XI Jurusan IPA 1 kelompok 1 memperoleh nilai 90, kelompok 2 memperoleh nilai 91, kelompok 3 memperoleh nilai 90, kelompok 4 memperoleh nilai 91, kelompok 5 memperoleh nilai 90 sedangkan kelompok 6 memperoleh nilai 90. Hasil penilaian menulis teks prosedur dari 6 kelompok termasuk dalam kategori baik hal ini menunjukkan bahwa para peserta didik sudah terampil membuat teks prosedur dan sudah cukup memperhatikan pada aspek struktur teks prosedur.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penambahan Pakan Cacing Sutera (Tubifex tubifex) Terhadap Pertumbuhan Ikan Jelawat (Leptobarbus hoevenii[Bleeker,1851]) ]]>
<![CDATA[Ginting, Nesty Apulina Br]]>;
<![CDATA[Ruyani, Aceng]]>;
<![CDATA[Defianti, Aprina]]>;
<![CDATA[Palindungan, Deni]]>;
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>
<![CDATA[ BIOEDUSCIENCE Vol 8 No 2 (2024): BIOEDUSCIENCE ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/jbes/14706
<![CDATA[Background: This study aims to determine the effect of growth of Jelawat fish given additional feed silkworm and pellets. Method: This study used Complete Randomized Design (RAL) with four treatments, five repeats. L. hoevenii were kept for 28 days with a countainer box with the same quality and quantity of water. Measurements are taken once every 2 weeks. Analysis of variance (ANOVA) was carried out on the measurement results, and continued with the Smallest Real Difference (BNT) test. Result: In treatment A with feed (100% pellets) resulted in weight growth (0.5 g), body length (3.4 mm), and body thickness (0.35 mm). In treatment B with feeding (Pellets 25% + T.tubifex 75%) resulted in weight growth (1.02 g), body length (24.6 mm), and body thickness (2.84 mm). In treatment C with feed (Pellets 50% +T.tubifex 50%) resulted in weight growth (0.54 g), body length (9.6 mm), and body thickness (1.71 mm). In treatment D with feeding (Pellets 75% + T.tubifex 25%) resulted in weight growth (0.34 g), body length (9.0 mm), and body thickness (1.37 mm). Conclusion: The addition of T. tubifex feed can have an influence on the growth of L. Hoevenii and the best treatment to produce good fish growth in this study is found in the B treatment given feed (Pellets 25% + T.Tubifex 75%) resulting in the highest growth with body weight growth (1.02 g), body length (24.6 mm), and body thickness (2.84) mm.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Blog untuk Mendukung Proses Pembelajaran di Pondok Pesantren Zumrotul Huda ]]>
<![CDATA[Ardana, I Made Sugi]]>;
<![CDATA[Hidayat, Tomi]]>;
<![CDATA[Ramdhani, Ichsan]]>
<![CDATA[ Asawika : Media Sosialisasi Abdimas Widya Karya Vol 9 No 02 (2024): Desember: Asawika ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Unika Widya Karya Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37832/asawika.v9i02.176
<![CDATA[The development of digital technology is growing very rapidly in every area of life. The education area is also impacted of developments in digital technology. Teachers as the front guard in the field of education should follow developments in information technology in carrying out learning activities. Technology integration is one of the elements that must be implemented in the learning process. The influence of information and communication technology in the world of education has been felt by various parties. Starting from the school management process, services to students and parents, to the learning process. Blogs are one of information technology that has many supporting point for education area. Teachers can place learning material on a blog so that students can access it at any time as long as there is an internet connection. Through blogs, teachers can also keep notes which can be accessed by the teacher themselves or shared with fellow teachers who have related fields of knowledge. The teachers at Pondok Pesantren Zumrotul Huda currently still do not have adequate knowledge about using blogs as a support for the learning process. The background of the teachers who teach at Pondok Pesantren voluntarily knocks on our hearts to share knowledge with them. Based on the description above, through the Community Service program, the Faculty of Computer Science, Pamulang University seeks to improve the image of the Faculty. We want to share knowledge about how to create and use blogs with teachers at Pondok Pesantren Zumrotul Huda. Thus, we entitled this activity as Blog Creation Training to Support the Learning Process at Pondok Pesantren Zumrotul Huda. Perkembangan teknologi digital berkembang sangat pesat dalam setiap bidang kehidupan. Dunia pendidikan juga tidak luput dari dampak perkembangan teknologi digital. Guru sebagai garda terdepan dalam bidang pendidikan sudah semestinya mengikuti perkembangan teknologi informasi dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Integrasi teknologi menjadi salah satu elemen yang harus diterapkan dalam proses pembelajaran. Pengaruh teknologi Informasi dan komunikasi demikan besarnya dalam dunia pendidikan telah dirasakan oleh berbagai pihak. Mulai dari proses manajemen sekolah, pelayanan kepada siswa dan orang tua siswa,hingga proses pembelajaran. Blog merupakan salah satu teknologi informasi yang memiliki banyak fungsi bagi dunia pendidikan. Para guru dapat menempatkan materi pembelajaran pada sebuah blog agar dapat diakses oleh siswa kapan saja selama terdapat koneksi internet. Melalui blog para guru juga dapat menyimpan catatan yang dapat diakses oleh guru itu sendiri atau dibagikan kepada seama guru yang memiliki bidang ilmu yang terkait. Para guru di pondok pesantren Zumrotul Huda saat ini masih belum memiliki pengetahuan yang memadai tentang penggunaan blog sebagai pendukung proses pembelajaran. Latar belakang para guru yang mengajar di pondok pesantren secara sukarela mengetuk hati kami untuk berbagi pengetahuan kepada mereka. Berdasarkan uraian di atas, maka melalui program Pengabdian kepada Masyarakat, Fakultas Ilmu Komputer Universitas Pamulang berupaya meningkatkan citra Fakultas. Kami ingin berbagi pengetahuan mengenai cara pembuatan dan penggunaan blog kepada para guru di Pondok Pesantren Zumrotul Huda. Dengan demikian kegiatan ini kami beri judul Pelatihan Pembuatan Blog untuk Mendukung Proses Pembelajaran di Pondok Pesantren Zumrotul Huda.]]>
