Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Journal of Instructional and Development Researches Waniambey: Journal of Islamic Education Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Fuaddudin, Fuaddudin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
THE UTILISATION OF ICE BREAKING TO INCREASE STUDENT LEARNING ACTIVITIES IN GRADE III OF NURUL ILMI PRIVATE MADRASAH IBTIDAIYAH Soviana, Vina; Munir, Abdul; Fuaddudin, Fuaddudin
Waniambey: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 2 (2024): Desember, Waniambey: Journal of Islamic Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Fattahul Muluk Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted because of the background of the lack of creativity carried out by the teacher towards efforts to divert the attention of students who are less focused, not too enthusiastic and quickly bored in participating in learning activities, with the aim of this study is to find out the use of Ice Breaking to increase student learning activities in grade III Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Ilmi Kota Bima School Year 2024. The type of research used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The location of this research was at Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Ilmi Kota Bima. Primary data sources obtained are through the main informants of several teachers at Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Ilmi Kota Bima. The results showed that the Ice Breaking method is very effective in solving various problems that occur during the learning process. the use of Ice Breaking is very likely to restore students' enthusiasm in learning. Students no longer feel bored, saturated and depressed during the learning process. Students will feel happy, motivated and have a higher enthusiasm for learning. The use of Ice Breaking can also change the learning atmosphere to be fun. So Ice Breaking is considered important and effective to be used as one of the methods or ways to increase students' learning activities.  
Active Learning Based on Educational Games in Increasing Students Interest in Learning at SDN 28 in Bima City Daniah, Ainun Rahma; Masitha, Dewi; Fuaddudin, Fuaddudin
Fitrah Vol 16 No 1 (2025): June
Publisher : Prodi PAI STIT Sunan Giri Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47625/fitrah.v16i1.984

Abstract

This study aims to describe the application of active learning methods based on educational games in increasing the learning interest of second-grade students at SDN 28 Melayu Kota Bima. The background of this study stems from the low learning motivation of students caused by the use of monotonous and less interactive learning strategies. This study employs a qualitative approach with a case study design, utilizing data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. The results indicate that educational games can create a fun and engaging learning environment, increase student active participation, and foster positive interaction between teachers and students. Activities such as interactive quizzes, card games, and group work help students become more focused and enthusiastic in their learning. This approach is also tailored to students' diverse learning styles and needs, thereby creating a more inclusive learning process. Thus, active learning through educational games has proven to be an effective and practical strategy in increasing students' interest in learning at the elementary school level.
Penerapan Media Pohon Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Pada Siswa Sekolah Dasar Nurhadini, Nurhadini; Khairudin, Khairudin; Fuaddudin, Fuaddudin
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 4 No. 4 (2024): August
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v4i4.356

Abstract

Permasalahan yang ada di kelas VI SD Muhammadiyah Kota Bima antara lain siswa yang kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran, lingkungan kelas yang kaku, dan siswa yang tidak berkonsentrasi saat mengikuti kegiatan pembelajaran, hal ini disebabkan media yang diterapkan oleh guru tidak menarik dan menyenangkan, sehingga sangat berdampak pada hasil belajar siswa kelas VI terkait dengan menyusun kalimat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa Kelas VI SD Muhammadiyah Kota Bima menggunakan media pohon kata, serta untuk meningkatkan keterampilan menyusun kalimat pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilakukan selama dua siklus dengan tahapan seperti perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dengan jumlah sampel 27 siswa. Hasil temuan menunjukan pada kegiatan pra siklus yang tuntas sebanyak 7 siswa sebanyak 26 % dan yang tidak tuntas 20 Siswa sebanyak 74 %, Peningkatan persentase pada siklus I sebanyak 63 %, sedangkan pada siklus II sebanyak 85 % dengan rincian pada siklus I 17 siswa yang tuntas dan tidak tuntas 10 siswa, untuk siklus II 23 siswa yang tuntas dan tidak tuntas 4 siswa. Dari hasil penelitian tersebut telah menunjukan angkatan peningkatan pada tiap siklus dan penerapan media pohon kata telah meningkatkan kemampuan menyusun kalimat pada siswa.
Strengthening the Pancasila Student Profile Project to Develop Student Innovation and Creativity Yumarna, Yumarna; Kusumawati, Yayuk; Fuaddudin, Fuaddudin
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 2 (2025): April
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i2.506

Abstract

Education in Indonesia is faced with the challenge of developing 21st-century skills in students, such as creativity, innovation, and collaboration, which are needed to face rapid global changes. To that end, the Pancasila Student Profile Program (P5) was introduced as one of the educational approaches that focuses on strengthening students' character and skills. This study aims to explore and analyze the role of P5 in strengthening the development of students' innovation and creativity in Indonesian schools. The main focus of the study is to understand how P5 contributes to the formation of students' critical thinking, creativity, and collaboration skills in facing future challenges, while still being based on Pancasila values. This study uses a descriptive qualitative approach with a case study method, involving in-depth interviews with teachers, students, and principals, as well as direct observation in the classroom. The collected data were analyzed using a thematic analysis approach to identify patterns related to the development of students' character and skills through the implementation of P5. The results of the study indicate that P5 not only strengthens students' innovation and creativity abilities, but also improves their collaboration and critical thinking skills, which are very important in facing global challenges. The significance of this research lies in its contribution to understanding how Pancasila value-based education can develop 21st century skills in Indonesia.
Pemberian Makanan Tambahan Nugget Ikan untuk Mengatasi Kekurangan Yodium (GAKY) dI POSYANDU Spaga Kelurahan Jatibaru Kota Bima Iwansyah, Aris; Fuaddudin, Fuaddudin; Ramadhan, Nurul; Novri, Jumadin
Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JP3M)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jp3m.v2i1.85

Abstract

Kekurangan gizi merupakan salah satu penyebab utama dari banyaknya masalah kesehatan. Syafikri et al., (2019) dalam Sulistiyawati et al., (2022) mengatakan bahwa Gangguan Akibat Kekurangan Yodium (GAKY) merupakan salah satu masalah gizi utama di Indonesia. GAKY merupakan salah satu penyakit dari kekurangan gizi yang diakibatkan konsumsi yodium yang kurang sehingga dapat mempengaruhi kelangsungan hidup dan kualitas hidup manusia (Hariyanti, 2013). Data Riskesdas 2013 dalam Pitaloka et al., (2019) menunjukkan proporsi nilai ekskresi yodium urin (EYU) defisit (<100 µg/L) tertinggi dialami oleh ibu hamil dengan proporsi 24,3 diatas ibu menyusui, wanita usia subur (WUS) dan anak umur 6-12 tahun. Dari data diatas, menunjukkan bahwa perlu segera adanya upaya untuk menurunkan angka GAKY di Indonesia. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam mengatasi GAKY adalah dengan pemberian edukasi mengenai kekurangan yodium pada masyarakat terutama orang tua, karena orang tua bertugas dan bertanggungjawab dalam pemenuhan gizi anak-anaknya. Selain itu, penanganan GAKY juga dapat dilakukan dengan memberikan makanan tambahan berupa nugget ikan yang memiliki kandungan yodium yang tinggi. Hal ini dapat membantu memenuhi kebutuhan yodium anak yang kurang suka mengonsumsi ikan.
PENGUATAN KAPASITAS GURU MELALUI WORKSHOP PENULISAN KARYA ILMIAH DENGAN METODOLOGI PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU DI KECAMATAN LANGGUDU Fuaddudin, Fuaddudin; Nasaruddin, Nasaruddin; Cahyati, Cucu
Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Januari
Publisher : LPPM IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/taroa.v3i1.2621

Abstract

Kesulitan guru dalam pemenuhan angka kredit untuk meningkatkaan golongan atau kepangkatan juga dialami oleh guru-guru yang ada di berbagai gugus pada lingkup sekolah di kecamatan langgudu. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan kepada guru di kecamatan Langgudu menunjukkan bahwa guru yang mengajukan kepangkatan sangatlah rendah. Jumlah guru di kecamatan Langgudu adalah sebesar 1.185 guru. Dari jumlah tersebut hampir semua kepangkatan yang diperoleh oleh guru di kecamatan Langgudu hanya mencapai golongan IVA. Hampir tidak ada guru di Kecamatan Langgudu yang mencapai kepangkatan sampai pada golongan IVB. Salah satu faktor utama sulitnya guru mencapai kepangkatan dengan golongan IVB adalah kesulitan mereka menghasilkan karya ilmiah dan menghasilkan penelitian minimal penelitian tindakan kelas. Kegiatan pengabdian ini pada dasarnya adalah untuk membekali guru-guru di Kecamatan Langgudu dalam meningkatkan kompetensi pofesionalnya dengan memberikan pelatihan workshop penulisan karya ilmiah dan metodologi penelitian tindakan kelas (PTK). Pendampingan ini diharapkan dapat terbentuknya pola pikir dan gairah dalam menyusun karya ilmiah dan melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan benar serta dilakukan dengan kamauan untuk meningkatkan kualitas profesional guru yang akan berefek pada peningkatan kualitas pendidikan dan pengajaran di berbagai sekolah di kecamatan Langgudu. Pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dalam bentuk workshop penulisan karya ilmiah dan penyusunan laporan PTK yang dilakukan oleh tim pengabdian meberikan kontribusi yang cukup efektif bagi guru yang berada di Kecamatan Langgudu. Pencapaian hasil dari pelaksanaan PkM tersebut menjadi kemajuan dan perubahan yang sangat berarti bagi pelaksanaan pendidikan dan pengajaran di Kecamatan Langgudu secara umum dan bagi guru yang mengikuti workshop secara khusus.
Co-Authors Abdul Munir Aris Iwansyah Cahyati, Cucu Daniah, Ainun Rahma Khairudin Khairudin MASITHA, DEWI Nasaruddin Nasaruddin Novri, Jumadin Nurhadini Nurhadini Ramadhan, Nurul Soviana, Vina Yayuk Kusumawati Yumarna, Yumarna