Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Buana Ilmu Journal Civics and Social Studies CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Buana Pengabdian
Lusiana Rahmatiani
Unknown Affiliation
Religion Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
THE IMPACT OF ONLINE GAMES ON STUDENTS' LEARNING MOTIVATION IN THE PANCASILA EDUCATION SUBJECT AT SMKN 2 KARAWANG Sheshe Maulidia Ryana; Lusiana Rahmatiani; Nadya Putri Saylendra; Erwin Susanto
Journal Civics And Social Studies Vol. 9 No. 2 (2025): Vol 9 No 2 Tahun 2025
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/journalcss.v9i2.3198

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh game online terhadap tingkat motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMKN 2 Karawang. Perkembangan teknologi informasi, khususnya internet, telah memunculkan fenomena game online yang digemari remaja. Namun penggunaan yang berlebihan dapat memberikan dampak buruk terhadap motivasi serta capaian akademik siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif, dengan partisipan penelitian terdiri atas wakil kepala bidang kurikulum, guru Pendidikan Pancasila, serta delapan siswa di SMKN 2 Karawang yang mengalami kecanduan game online. Proses pengumpulan data melibatkan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, yang selanjutnya dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian informasi, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game online berdampak secara dualistik, yaitu membawa pengaruh negatif maupun positif. Dampak negatif meliputi pengurangan waktu belajar, penurunan konsentrasi, kecenderungan menunda tugas, dan kurangnya minat pada materi pendidikan Pancasila. Sementara itu, dampak positifnya adalah pengembangan keterampilan kognitif (pemecahan masalah, pengambilan Keputusan) dari game edukatif serta kemampuan mengatur waktu bagi Sebagian kecil siswa. Peneliti juga mengidentifikasi Upaya sekolah dan guru dalam mengatasi dmapak negatif game online. Sekolah menyediakan fasilitas dan kegiatan alternatif, mengadakan sosialisasi dan edukasi, serta menerapkan pengawasan dan aturan penggunaan gawai. Guru mata Pelajaran Pendidikan Pancasila menerapkan pendekatan pembelajaran inovatif, mengaitkan materi dengan kehidupan nyata, membina karakter dan disiplin, berkomunikasi dengan orang tua, serta menjadi contoh positif. Kesimpulan dari studi ini menunjukkan bahwa meski keberadaan game online menimbulkan tantangan terhadap motivasi belajar siswa, sinergi antara sekolah, tenaga pendidik, dan orang tua memiliki peranan penting dalam upaya menjaga serta mendorong motivasi belajar, khususnya dalam konteks pembelajaran Pendidikan Pancasila.
PROSES PEMBELAJARAN PPKN DENGAN MENERAPKAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Thariq Aziz Zebua; Lusiana Rahmatiani; Erwin Susanto
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 2 (2019): CIVICS
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v4i2.1323

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui proses pembelajaran PPKn dengan menerapkan model inkuiri untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Siswa SMP IT Gita Wirabangsa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penerapan model inkuiri dalam pembelajaran PPKn untuk meningkatkan motivasi belajar siswa menggambarkan suasana kelas cukup kondusif, meski masih saja ada siswa yang pasif, mungkin dengan berjalannya waktu dan siswa terbiasa. Dengan diterapkan model ini siswa di kelas menjadi aktif, nampak bahwa dalam prosesnya pembelajaran PPKn tersebut, siswa sangat aktif ketika berjalannya diskusi, dan suasana kelas menjadi tidak membosankan, tentu dengan model ini, siswa dituntut untuk berpikir kritis, dan siswa pun menjadi tidak malu untuk bertukar pikiran dengan teman sebayanya.
Co-Authors Adi Rizky Pratama Agustinus Tampubolon Ahmad Fariji Aris Riswandi Sanusi Erik Setiawan Erwin Susanto Fitri Silvia Sofyan Juwita, Ayu Ratna Mitra Sasmitra Putri Ardila, sitimaemunahputriardila Rahma Dilla Zainuri Saylendra, Nadya Putri Sheshe Maulidia Ryana Siti masruroh Thariq Aziz Zebua Tohirin Al Mudzakir Tridays Repelita Yogi Nugraha Yudi Firmansyah