Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of ELT Research Jurnal SOLMA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Siti Zulaiha
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Teachers' Grading Practices: In Search for Clear Grading Criteria Zulaiha, Siti
Journal of ELT Research 2017: Journal of ELT Research, Vol. 2, Issue 1
Publisher : University of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (738.859 KB)

Abstract

Grading is a complicated process yet serves many significant roles such as judging students' achievement and providing parental feedback. However, studies suggest that grading practices are not always uniform in that non-achievement factors are also frequently included in determining grades. Thus it is important to review and further understand teachers' grading practices. This article explores the discussion and debates around grading practices both in the general education field as well as studies in the English as a foreign language (EFL) context. The discussion, in particular, focuses on the range of factors that influence teachers' grading practices. Finally, this article reflects on implications of grading practices and offers suggestions that have been commonly recommended by experts. 
Pelatihan Strategi Pengajaran dan Penilaian Membaca Ekstensif dan Intensif Siti Zulaiha; Nani Solihati; Jihan Fakhira; Atik Puspita Rilla; Diky Ramdani
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i2.9681

Abstract

Salah satu tantangan guru dalam mengajar Bahasa Asing adalah bagaimana meningkatkan minat membaca murid yang berdampak pada peningkatan literasi membaca. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, gutu perlu menerapkan strategi pengajaran dan penilaian membaca yang tepat. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan  strategi pengajaran dan penilaian membaca ekstensif dan intensif kepada guru bahasa Inggris di Tangerang Selatan. Program ini diikuti oleh 73 orang peserta dari MGMP Bahasa Inggris Kota Tangerang Selatan. Kegiatan ini dilakukan melalui ceramah, praktik, dan penugasan. Hasil angket umpan balik peserta menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengajar dan menilai kegiatan membaca ekstensif dan intensif. Pelatihan ini berkontribusi terhadap pengembangan keprofesian guru dalam praktik pengajaran dan peniaian Bahasa di kelas terutama pada meningkatkan minat dan kemampuan membaca murid.
PELATIHAN IDE-IDE PRAKTIS PENGAJARAN DAN ASESMEN BAHASA DI KELAS Siti Zulaiha; Ade Hikmat; Beauty Sholeha Raufi; Arum Kusumawardani; Endah Tri Kusumawati
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 11: April 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i11.5387

Abstract

Perkembangan terkini pendidikan menuntut guru untuk senantiasa aktif dan inovatif dalam meyelenggarakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Namun demikian, banyak guru yang masih memerlukan peningkatan kemampuan dalam mengembangkan pembelajaran sehingga tepat sasaran dan praktis. Tujuan utama dari kegiatan pelatihan ini diarahkan untuk mampu membantu para guru bahasa dalam mengembangkan serta menerapkan ide-ide praktis dalam pengajaran dan penilaian di kelas sehingga guru mendapatkan pengalaman serta kesempatan untuk menerapkan pemahaman-pemahaman yang didapatkan di masa-masa yang akan datang. Metode yang digunakan adalah pelatihan yang dilaksanakan secara daring . Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan ini berhasil memperluas wawasan dan meningkatkan keterampilan peserta kegiatan dalam pengajaran dan penilaian Bahasa.
Co-Authors ADE HIKMAT Arum Kusumawardani Atik Puspita Rilla Beauty Sholeha Raufi Diky Ramdani Endah Tri Kusumawati Jihan Fakhira Nani Solihati