Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal PORKES Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa International Journal of Social Service and Research Jurnal PGSD Indonesia
Putro, Ahmad Agung Yuwono
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
AKTUALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN P5 PADA KURIKULUM MERDEKA Astuti, Asri Wiji; Putro, Ahmad Agung Yuwono
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i1.3136

Abstract

Education is an important aspect of personal growth and development. Education equips individuals with the knowledge, skills, and values necessary to live life. The lack of awareness and attention from families and society in implementing Pancasila values in everyday life causes students' low understanding and appreciation of Pancasila. In this case, there needs to be a collaborative effort between the government, schools, families and society through Pancasila Education value. The integration of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) activities in the Independent Curriculum is very important for holistic student development. This research aims to examine the Pancasila values contained in P5 activities in the Independent Curriculum. The type of research used is qualitative research using the literature review method. The data of this research were obtained from national articles/journals. The research data is in the form of descriptive data which is analyzed descriptively and provides an explanation of the results which is easy to understand. This research shows that the existing Pancasila values cover three domains, namely cognitive, affective and psychomotor.
THE ROLE OF KARAWITAN EXTRACURRICULAR IN CULTIVATING THE CHARACTER OF LOVE FOR CULTURE AMONG ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Sulistyawati, Anita; Putro, Ahmad Agung Yuwono
International Journal of Social Service and Research Vol. 4 No. 9 (2024): International Journal of Social Service and Research
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/ijssr.v4i9.926

Abstract

Karawitan extracurricular activities can be a means for character education. The purpose of this study is to examine the implementation of character education through extracurricular karawitan activities in elementary schools. This study uses a descriptive qualitative approach that aims to identify how the character of love for culture and cooperation are formed through the involvement of students in extracurricular activity. Data sources are obtained through direct observation, unstructured interviews, and the collection of documents related to school profiles, karawatan activities at SD Negeri Sendangharjo. The results show that the application of cultural love character values has a significant positive impact on children's social relationships and behavior at school, as well as strengthening the relationship between students, parents, and schools. The character of cooperation formed through karavatan in elementary school provides an important meaning in shaping the personality of Pancasila and plays a role in preserving and disseminating local culture. The application of the principles of cooperation and mutual cooperation is beneficial for strengthening social relations at school and developing students' social and cultural skills and involving parents in supporting children in art activities.
Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Berbasis Kearifan Lokal DIY untuk Siswa Sekolah Dasar Sumardi, Sumardi; Putro, Ahmad Agung Yuwono; Amini, Mukti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i1.7949

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa buku saku kearifan lokal Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar. Pengembangan bahan ajar ini didasarkan pada kebutuhan siswa dan guru terhadap sumber belajar yang lebih kontekstual, ringan, dan mudah diakses. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) berdasarkan model Borg & Gall yang telah dimodifikasi. Proses penelitian meliputi studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba terbatas, revisi, uji lapangan, dan finalisasi produk. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa bahan ajar buku saku ini masuk dalam kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Uji coba terbatas dan uji lapangan melibatkan siswa dan guru dari beberapa sekolah dasar di Gugus 3 Kapanewon Piyungan, Bantul. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan buku saku kearifan lokal DIY dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang budaya dan kearifan lokal, serta memberikan kemudahan dalam pembelajaran. Kesimpulannya, pengembangan bahan ajar ini memberikan kontribusi positif terhadap penguatan karakter dan pemahaman siswa mengenai nilai-nilai budaya lokal dalam pendidikan dasar. Kata kunci: Buku saku, Kearifan lokal, Pembelajaran SD
Pengembangan Modul Pembelajaran Aksara Jawa untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa SD Pratiwi, Yuni; Putro, Ahmad Agung Yuwono; Amini, Mukti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i1.7950

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas modul pembelajaran Aksara Jawa bagi siswa kelas V SD Negeri Bangunharjo, Sewon. Modul ini dikembangkan sebagai solusi atas keterbatasan sumber belajar yang ada serta rendahnya minat dan pemahaman siswa dalam membaca dan menulis Aksara Jawa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang telah dimodifikasi. Uji coba dilakukan dalam tiga tahap, yaitu uji coba awal dengan 6 siswa dan 2 guru, uji coba lapangan utama dengan 12 siswa dan 2 guru, serta uji coba operasional dengan lebih banyak siswa untuk menguji efektivitas secara lebih luas. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa modul pembelajaran ini memperoleh skor rata-rata 85,94% dari ahli materi dan 88,20% dari ahli media, yang masuk dalam kategori "sangat valid." Uji coba lapangan menunjukkan bahwa penggunaan modul ini meningkatkan pemahaman siswa tentang Aksara Jawa dengan rata-rata peningkatan hasil belajar sebesar 0,92 berdasarkan skala Guttman. Hasil ini menunjukkan bahwa modul ini lebih efektif dibandingkan metode konvensional yang masih mengandalkan hafalan dan buku teks tanpa media pendukung yang menarik. Selain itu, guru juga memberikan respons positif, dengan 96,15% menyatakan bahwa modul ini sangat praktis digunakan dalam pembelajaran. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa modul pembelajaran Aksara Jawa dapat menjadi alternatif bahan ajar yang efektif dan menarik bagi siswa Sekolah Dasar. Oleh karena itu, integrasi modul ini dalam pembelajaran Bahasa Jawa di sekolah dasar dapat menjadi strategi yang tepat untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis Aksara Jawa.
Implementasi Sekolah Ramah Anak di SD: Studi Kasus Pendidikan Inklusif Marwati, Marwati; Putro, Ahmad Agung Yuwono; Ardiasih, Lidwina Sri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i1.7948

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya implementasi konsep Sekolah Ramah Anak (SRA) dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, serta melindungi hak anak, termasuk mekanisme pengaduan untuk menangani kasus di satuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi SRA dan dampaknya di SDN 1 Sewon. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, siswa, orang tua, dan komite sekolah, yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan model Miles & Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi SRA di SDN 1 Sewon telah berjalan dengan baik sesuai indikator dalam komponen SRA, meskipun terdapat beberapa indikator yang belum sepenuhnya terpenuhi. Dampak implementasi SRA sangat signifikan, di mana sebanyak 96% responden, yang terdiri dari siswa, guru, dan orang tua, merasakan peningkatan keamanan di sekolah. Selain itu, sebanyak 89% siswa menyatakan merasa lebih nyaman dan senang dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Peningkatan partisipasi orang tua dalam mendukung program sekolah juga tercatat meningkat sebesar 75% setelah penerapan SRA. Kontribusi penelitian ini terhadap literatur adalah memberikan bukti empiris mengenai efektivitas penerapan SRA dalam meningkatkan keamanan, kenyamanan, dan partisipasi berbagai pihak di lingkungan sekolah dasar. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti praktik baik dalam implementasi SRA, yang dapat dijadikan referensi bagi sekolah lain dalam mengadopsi kebijakan serupa.
Sport Development Index (Sdi) In Wonogiri District Kustiawan, Andri Arif; Alexander, Bimo; Hadiono, Hadiono; Putro, Ahmad Agung Yuwono; Suhartoyo, Topo
Jurnal Porkes Vol 5 No 2 (2022): PORKES
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/porkes.v5i2.6764

Abstract

Purpose of this Researchto: (1) identify the level of participation of the people of Wonogiri Regency in exercising in 2022; (2) identify the level of physical fitness of the Wonogiri Regency community in 2022; (3) identify the level of sports development in Wonogiri Regency in terms of the participation index and the community physical fitness index in 2022. The research is a quantitative research with survey research methods and a descriptive evaluation approach. The research sample is the people of Wonogiri Regency who live in Wonogiri District, Ngadirojo District, and Paranggupito District and are divided into age and gender groups, with a total of 108 people. The sampling technique used followed the guidelines for the method of determining the Sport Development Index sample. Techniques for collecting data were questionnaires (questionnaires) and test techniques. Validity of the instrument.iukuriyesngiused isistandar who haveisetiin the Sport Development Index (SDI). Results research is as follows. (1) Community participation index is 0.477. The Wonogiri Regency Community Participation Index shows that the level of community participation in sports is included in the low category, (2) The Wonogiri Regency Community's physical fitness index is 0.440. The physical fitness index of the Wonogiri Regency community shows that the community's fitness is included in the low category, (3) The level of sports development in Wonogiri Regency in terms of participation and physical fitness of the community is included in the low category with an index of 0.468. In conclusion, the Participation Index, Physical Fitness and Sports Development of the Wonogiri Regency community are in the low category.
MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN IPS Miarti, Anis; Putro, Ahmad Agung Yuwono
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 4 No. 1 (2018): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar IPS melalui modelpembelajaran Make A Match pada siswa kelas III di SD N Wirokerten Banguntapan Bantul. Penelitianini dilakukan di SD N Wirokerten, Banguntapan, Bantul, Yogyakarta tahun pelajaran 2017/2018.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan prosedur penelitian meliputi tahap perencanaan,pelaksanaan, observasi, dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD NWirokerten yang berjumlah 39 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan.Objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Make A Match untuk meningkatkanprestasi belajar IPS. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,dokumentasi, dan tes. Analisis data yang diperoleh dengan cara menghitung persentase ketuntasanbelajar siswa. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar dalampembelajaran IPS pada siswa kelas III SD N Wirokerten Banguntapan Bantul melalui modelpembelajaran Make A Match. Hal tersebut dapat diketahui dari persentase ketuntasan belajar siswapada pra siklus 30,76% dengan kategori Kurang, siklus I persentase ketuntasan belajar 48,72%dengan kategori Cukup Baik, siklus II persentase ketuntasan belajar 82,05% dengan kategori SangatBaik.
Co-Authors Ardiasih, Lidwina Sri Astuti, Asri Wiji Bimo Alexander Hadiono, Hadiono KUSTIAWAN, ANDRI ARIF Miarti, Anis Mukti Amini Solly Aryza Sulistyawati, Anita Sumardi . Topo Suhartoyo, Topo Yuni Pratiwi