Garuda - Garba Rujukan Digital

Kajian Terhadap Gerakan Kebangkitan Epistimologi (Epistimological Movement) Tacit Knowledge Michael Polanyi Rosanti, Atik; Natsir, Nanat Fatah; Haryanti, Erni
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini menjelaskan tentang kajian terhadap gerakan kebangkitan epistimologi (epistimological movement) tacit knowledge Michael Polanyi. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Filsafat sangat penting bagi kehidupan manusia karena dapat memecahkan berbagai persoalan kehidupan. Akibat pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan telah banyak melahirkan paham baru. Kehadiran paham baru sebagai kritik bagi paham sebelumnya. Kritik Polanyi terhadap paham Positivisme karena paham tersebut terlalu melihat ilmu pengetahuan dari asplek objektivitasnya semata. Kritiknya mengahsilkan sebuah karyanya yang berjudul “Segi Tak Terungkap Ilmu Pengetahuan”. Relevansi pemikiran Polanyi pada lembaga pendidikan melalui kebijakan internal dalam upaya peningkatan mutu sekolah. Sekolah perlu memberikan otonomi serta keleluasaan pada wali kelas untuk mengatur kelas secara inovatif serta kreatif agar terciptanya kelas yang produktif dan nyaman sehingga peserta didik mampu mengembangkan dan memunculkan potensinya yang masih tersembunyi. Berikut beberapa upaya yang dapat dilakukan oleh wali kelas dalam manajemen kelasnya, diantaranya: Pertama, Pertemuan rutin Wali Kelas dan Orang Tua Peserta Didik. Kedua, Penataan Kelas Bersama. Ketiga, Membangun Kehangatan Kelas. Kempat, Melakukan Quality Time Bersama. Kelima, Layanan Konseling Wali Kelas. Terakhir, Koordinasi dengan Berbagai Pihak.

Konsep Pemeliharaan Alam dan Manusia Implikasinya terhadap Kemajuan Pendidikan Islam pada Jenjang Madrasah Ibtidaiyah Rosanti, Atik; Ahmad, Nurwadjah; Suhartini, Andewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3849

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kapasitas untuk mencerna sesuatu melalui metode yang melibatkan pendengaran dan penglihatan serta ditangani oleh wawasan sebagai potensi yang dapat dirasakan. Tiga unsur mendengar, melihat, dan afidah (ilmiah dan dekat dengan rumah/erotis), adalah kemungkinan yang diberikan Allah kepada manusia terkait dengan kekhalifahannya. Motivasi yang melatarbelakangi penelitian ini adalah untuk melihat dan menggambarkan bagaimana gagasan penyelamatan alam dan masyarakat memiliki saran untuk kemajuan madrasah di tingkat Madrasah Ibtidaiyah dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Studi ini menunjukkan bahwa tugas guru dalam mengembangkan rencana pendidikan berbasis iklim mencakup penerapan pendekatan, metodologi dan prosedur pembelajaran yang melibatkan siswa secara efektif dalam pembelajaran. Teknik yang digunakan adalah percakapan, tugas, praktik langsung dan persepsi. Selain itu juga menimbulkan permasalahan lingkungan seperti banjir, pencemaran dan perubahan cuaca yang tidak wajar sebagai bahan pembelajaran serta menghubungkan informasi yang diperhitungkan dan prosedural dalam menanggulangi permasalahan alam, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan panduan kepada siswa untuk sering berpikir tentang iklim. Guru juga menyampaikan hasil pembelajaran tentang iklim di majalah dinding.

Konsep Pemeliharaan Alam dan Manusia Implikasinya terhadap Kemajuan Pendidikan Islam pada Jenjang Madrasah Ibtidaiyah Rosanti, Atik; Ahmad, Nurwadjah; Suhartini, Andewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3849

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kapasitas untuk mencerna sesuatu melalui metode yang melibatkan pendengaran dan penglihatan serta ditangani oleh wawasan sebagai potensi yang dapat dirasakan. Tiga unsur mendengar, melihat, dan afidah (ilmiah dan dekat dengan rumah/erotis), adalah kemungkinan yang diberikan Allah kepada manusia terkait dengan kekhalifahannya. Motivasi yang melatarbelakangi penelitian ini adalah untuk melihat dan menggambarkan bagaimana gagasan penyelamatan alam dan masyarakat memiliki saran untuk kemajuan madrasah di tingkat Madrasah Ibtidaiyah dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Studi ini menunjukkan bahwa tugas guru dalam mengembangkan rencana pendidikan berbasis iklim mencakup penerapan pendekatan, metodologi dan prosedur pembelajaran yang melibatkan siswa secara efektif dalam pembelajaran. Teknik yang digunakan adalah percakapan, tugas, praktik langsung dan persepsi. Selain itu juga menimbulkan permasalahan lingkungan seperti banjir, pencemaran dan perubahan cuaca yang tidak wajar sebagai bahan pembelajaran serta menghubungkan informasi yang diperhitungkan dan prosedural dalam menanggulangi permasalahan alam, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan panduan kepada siswa untuk sering berpikir tentang iklim. Guru juga menyampaikan hasil pembelajaran tentang iklim di majalah dinding.

Environmental Care Character Education Management Based on Green Mosques: Research at SMAN 3 Kuningan and SMPN 7 Cirebon Rosanti, Atik; Jahari, Jaja; Mulyana, Mulyana; Suhartini, Andewi
International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics Vol. 4 No. 2 (2025): June
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/sj.v4i2.496

This research is motivated by the increasing awareness of environmental care through the green mosque approach. The Green Mosque Movement itself is a strategic program to support the government's program in the Net-Zero carbon emissions target by 2060 and the character of caring for the environment. The aim of this research is to determine the planning, organization, implementation, supervision, supporting and inhibiting factors as well as the results of green mosque-based environmental care character education at SMAN 3 Kuningan and SMPN 7 Cirebon. This research is qualitative research with a naturalistic approach. The results of this research show (1) Planning for environmentally caring character education based on green Mosques was carried out with the help of a policy of integrating environmental education in subjects including religious education, citizenship education, and all subjects in schools, (2) Organizing was carried out by delegating tasks according to the plans and main tasks of school managers and stakeholders as well as organizing the learning components of environmentally caring character education based on green Mosques, (3) Implementing environmentally caring character education based on green Mosques by building a School Mosque that is full of environmentally caring character education values that are relevant to environmental learning with fulfills the 6 criteria for the green building concept, (4) Supervision of green mosque-based environmental care character education that has been planned can be used as a benchmark for the performance of the organizational structure that is led in carrying out its duties, (4) Supporting factors include the role of teachers, parents and the government, while the main obstacle at the start of construction was funding and design of the mosque design with the green mosques concept which is still relatively new. (5) As a result, green mosques-based mosques succeeded in forming students' environmental awareness and behavior, with environmentally friendly designs, sustainable use of resources, and the use of mosques as places for learning outside the classroom, which effectively instilled environmental care values and inspired students to apply them at home.

Implementation of Environmental Care Character Education In SD Negeri 1 Cijoho Rosanti, Atik; Alviyani, Nina
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.6637

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Negeri 1 Cijoho. Penelitian menggunakan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Pengembang Kurikulum, Guru dan siswa. Pendidikan karakter peduli lingkungan merupakan upaya pencegahan kerusakan pada lingkungan alam dan sekitarnya, serta mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi, sikap peduli lingkungan tujuan dari pendidikan karakter peduli lingkungan ini salah satunya di lingkungan sekolah yaitu untuk pembiasaan memelihara dan menjaga kebersihan serta kelestarian di lingkungan sekolah. Deskripsi hasil penelitian disajikan dalam uraian kata-kata. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses implementasi pendidikan karakter yang dilakukan oleh guru di SD Negeri 1 Cijoho dilakukan oleh guru melalui kegiatan pembelajaran, Kegiatan Kajian Jum’at dan program sekolah, didukung dengan sarana dan prasarana yang mendukung peduli lingkungan, guru memberikan pemahaman, pengarahan dan menjadi teladan kepada siswa melalui pengulangan atau pembiasaan kepada siswa. Pelaksanaan pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Negeri 1 Cijoho telah mencapai tahapan tindakan moral pada siswa. Namun, tindakan tersebut belum sepenuhnya menjadi kebiasaan semua siswa karena masih ada siswa yang berperilaku tidak peduli lingkungan, sehingga perlu arahan dan pengajaran yang dilakukan terus menerus.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search