Garuda - Garba Rujukan Digital

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK SDN 58 KOTA BENGKULU MELALUI METODE PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN Handayani, Doli; Safitri, Washlurachim; Susyla, Dian Susyla; Angraini, Ria
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i5.22237

Penulisan jurnal ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan kemampuan bahasa Inggris Peserta Didik di SDN 58 Kota Bengkulu melalui metode pembelajaran yang menyenangkan. Adapu metode yang digunakan adalah metode penelitian lapangan dengan teknik observasi. Berdasarkan hasil observasi yang penulis lakukan di SDN 58 Kota Bengkulu, terkhusus di kelas IV, dapat disimpukan bahwa dengan adanya media gambar dan metode bermain cukup efektif digunakan untuk mengembangkan kemampuan bahasa inggris siswa pada kegiatan pembelajaran karena menjadi lebih menyenangkan dan lebih mudah dipahami. Metode bermain dan media gambar sangatlah efektif bila dipakai sebagai metode dan media dalam proses belajar mengajar bahasa asing, hal ini didasarkan dengan kemampuan berkomunikasi yang didapatkan oleh siswa bukan hanya sebatas pengetahuan belaka, siswa akan termotivasi dan menambah minat mereka untuk belajar bahasa Inggris. Adapun materi yang diberikan dalam kegiatan tersebut adalah Bahasa Inggris dasar yang meliputi reading, writing, speaking, dan listening. Peserta didik sangat antusias dalam mengikuti kegiatan tersebut, meskipun ada beberapa yang memiliki masalah pada saat kegiatan. Dengan dilaksanakannya kegiatan ini, peserta didik menjadi lebih paham dan mengerti pada pembelajaran Bahasa Inggris.

Memperkaya kosakata Bahasa Inggris siswa SD Negeri 22 kota Bengkulu menggunakan Flashcard dalam Program Kolaborasi Mahasiswa Merdeka Muhammad Parli; Angraini, Ria; Susyla, Dian
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 7 No. 1 (2024): April : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jpmbr.v7i1.6342

Artikel ini mengulas tentang pelaksanaan kursus Bahasa Inggris melalui B 3nglish Course yang dilakukan oleh tim pengabdian masyarakat yang terdiri dari mahasiswa program pertukaran Mahasiswa Merdeka berkolaborasi dengan mahasiswa bahasa Inggris dan dosen-dosen program studi pendidikan bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Bengkulu yang tergabung kedalam B 3nglish Course. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk memperkaya kosakata bahasa inggris siswa SD Negeri 22 Kota Bengkulu menggunakan flashcard dan English Song dalam program kolaborasi mahasiswa merdeka. Metode kegiatan menggunakan pendekatan kolaborasi dengan pemanfaatan media ajar seperti flashcard dan English Song. Hasil kegiatan menunjukan adanya antusiasme dan motivasi siswa untuk berpasrtisipasi dan memperkaya kosakata bahasa Inggris khususnya siswa SD Negeri 22 Kota Bengkulu dengan menggunakan flashcard dan English Song dalam program kolaborasi bersama B 3nglish Course. Secara keseluruhan, kolaborasi B 3nglish Course dengan pemanfaatan media ajar seperti flashcard dan English Song memberikan kontribusi terhadap pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris khususnya di Kota Begkulu umumnya di Indonesia. Diharapkan, kegiatan serupa dapat diterapkan secara luas untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris generasi muda di masa mendatang.Kata Kunci: flash card, english song, kolaborasi, pertukaran mahasiswa merdeka.

PENGGUNAAN METODE TRANSLANGUAGING DALAM PENGAJARAN ENGLISH VOCABULARY KEPADA PEMBELAJAR PEMULA DI KOTA BENGKULU Maryansyah, Yupika; Angraini, Ria; Achmad Nurcholis, Ivan; Safitri, Washlurachim
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 7 No. 1 (2024): April : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jpmbr.v7i1.6694

Pelaksanaan pengabdian kepada Masyarakat ini mengeksplorasi penerapan metode translanguaging dalam pengajaran bahasa Inggris untuk pemula di Kota Bengkulu. Metode translanguaging menggunakan bahasa ibu siswa sebagai sumber daya dalam proses pembelajaran. Metode ini terbukti efektif dalam mempercepat pemahaman siswa dan penguasaan kosakata bahasa Inggris. Dengan melakukan penilaian awal, guru dapat mengetahui kemampuan bahasa siswa dan kebutuhan belajar mereka, sehingga strategi pembelajaran yang diterapkan lebih tepat sasaran. Menggunakan bahasa ibu saat merencanakan dan mengajar materi memungkinkan siswa memahami konsep dengan lebih baik sebelum mempelajarinya dalam bahasa Inggris, yang memungkinkan transfer pengetahuan yang lebih cepat dan efektif. Aktivasi pengetahuan awal melalui diskusi dalam bahasa ibu dan penggunaan alat bantu visual terbukti efektif dalam pengajaran karena membantu siswa membuat hubungan antara materi baru dan pengetahuan yang sudah mereka miliki sebelumnya. Penggunaan pendekatan dual-language instruction dan modeling dalam pengajaran materi membantu siswa merasa lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris. Penggunaan kode-switching memungkinkan siswa menggunakan kedua bahasa secara bersamaan dan mengatasi kesulitan dalam memahami konsep baru, yang meningkatkan pengalaman belajar mereka. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa metode translanguaging berhasil meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa serta memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris. Siswa merasa lebih nyaman dan termotivasi, dan guru memperoleh pendekatan pengajaran yang lebih inklusif dan adaptif.Kata Kunci: translanguaging, pengajaran vocabulary, pembelajar pemula

PSYCHOLOGICAL FACTOR AFFECTING ENGLISH STUDENTS WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN ENGLISH IN SOCIAL MEDIA Saputra, Dwi Ando; Saputra, Eki; Angraini, Ria; Jaya, Sinarman
Journal of Language and Literature Education Vol. 1 No. 3 (2024): September
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/jolale.v1i3.650

The objective of the research was to find out pyschological factors and dominant factor affecting English Students′ willingness to communicate in English in Social Media. The design of this research was descriptive method. The instrument of the research was questionnaire based on MacIntyre et al. in Tuyen, Thị, & Loan (2019: 253) psychological factor affecting the students willingness to verbal communicate using English in Social Media and the questionnaire adapted from Chotipaktanasook (2017) research. The result of the research were: there are five psychological factors affecting the seventh semester students willingness to communicate in English in social media they are: Self confidence, Perceived communicative competence, learning anxiety, Students’ motivation and Personality. The dominant psychological factors affecting the seventh semester students willingness to communicate in English in social media is students motivation factor. Afterthat in communicate verbally (oral and written) the students more like or dominant use written communicate because it can make the students more confident. From the result, the researcher will give suggestion for the students: It is suggested the students can be more confident to oral communicate using English in social media. The students also diminish their anxiety to be better communicate orally using English in social media and in their daily life.

PENDAMPINGAN PENINGKATAN LITERASI SISWA DI SD NEGERI 32 KOTA BENGKULU MELALUI REVITALISASI PERPUSTAKAAN DAN INOVASI PEMBELAJARAN Parli, Muhammad; Angraini, Ria
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v5i4.3806

SD Negeri 32 Kota Bengkulu menghadapi tantangan dalam hal fasilitas literasi yang terbatas, seperti koleksi buku yang kurang, pengelolaan perpustakaan yang tidak optimal, dan kurangnya ruang baca yang nyaman untuk siswa. Untuk mengatasi masalah ini, kegiatan pengabdian yang dilakukan oleh mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 7 bertujuan untuk meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi siswa melalui pendekatan berbasis media literasi yang inovatif. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan pendekatan kolaboratif. Dalam tahapan perencanaan, dilakukan observasi terhadap kondisi fasilitas literasi di sekolah mitra, yang meliputi perpustakaan, pohon literasi, majalah dinding, dan pojok baca. Selanjutnya, kegiatan dilaksanakan melalui penataan ulang perpustakaan, pemasangan media pohon literasi, pembuatan dan pemasangan majalah dinding kreatif, serta pengaturan pojok baca di berbagai lokasi strategis di sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan literasi siswa, yang tercermin dari kenaikan rata-rata kemampuan literasi siswa dari 67,9% pada tes awal menjadi 82,3% pada tes akhir. Peningkatan ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian yang dilakukan berhasil meningkatkan minat dan kemampuan literasi siswa. Dengan demikian, program ini memberikan kontribusi yang positif terhadap pengembangan literasi di SD Negeri 32 Kota Bengkulu dan dapat dijadikan model untuk kegiatan pengabdian serupa di sekolah-sekolah lain.

IMPROVING STUDENTS’ ENGLISH READING SKILLS BY USING PROJECT- BASED LEARNING (PjBL) IN MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF BENGKULU Saputra, Ilham; Purnawan, Ari; Angraini, Ria
International Journal of Social Service and Research Vol. 5 No. 1 (2025): International Journal of Social Service and Research
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/ijssr.v5i1.1180

The study aimed to determine the effectiveness of project-based learning (PjBL) in improving reading skills while identifying challenges associated with this approach. The research was conducted over two cycles during the second semester of the academic year 2023/2024, specifically from May 20 to July 10, 2024. The participants in the study consisted of 24 second-semester English students, including both male and female students. The qualitative data were gathered through observations and interviews, while quantitative data were obtained from reading assessments conducted before and after the intervention. The expected outcomes of the research included improved reading skills, increased student engagement in PjBL activities, and identification of challenges in the implementation of this approach, with the aim of enhancing the overall educational experience for students. It can be concluded that the use of Project-Based Learning significantly enhanced the students' reading skills in the Second Semester at Muhammadiyah University of Bengkulu within the English Education program.

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) YOGYAKARTA Setiawan, Edi; Angraini, Ria
Prima Ekonomika Vol. 16 No. 1 (2025): Prima Ekonomika
Publisher : STIE "YKP" YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37330/prima.v16i1.277

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara parsial serta secara simultan Gaya Kepemimpinan dan Motivasi terhadap Kinerja Karyawan di Balai Latihan Pendidikan Teknik (BLPT) Yogyakarta. Jenis penelitian ini merupakan penelitian survey yang menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan populasi seluruh karyawan Balai Latihan Pendidikan Teknik (BLPT) Yogyakarta dengan sampel 89 orang karyawan. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan uji instrumen, asumsi klasik, dan analisis regresi linear berganda dengan uji t, uji F, koefisien korelasi (R) dan koefisien determinasi (Adjusted R Square). Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan program SPPS versi 23 for windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel Gaya Kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Karyawan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Variabel Motivasi juga memiliki berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Karyawan hal ini ditunjukan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Sedangkan secara simultan Gaya Kepemimpinan dan Motivasi berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Karyawan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Hasil uji variabel bebas terhadap variabel terikat menunjukan bahwa nilai koefisien korelasi (R) memperoleh nilai sebesar 0,820 yang berarti memiliki hubungan sangat kuat, sedangkan hasil uji Adjusted R Square sebesar 0,665 atau 66,5%. Nilai tersebut menunjukan bahwa sebesar 66,5% Kinerja Karyawan dipengaruhi oleh variabel Gaya Kepemimpinan dan Motivasi, sedangkan 33,5% sisanya di pengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. Kata Kunci: Kinerja Karyawan, Gaya Kepemimpinan, Motivasi ABSTRACT This research aims to determine the partial and simultaneous influence of Leadership Style and Motivation on Employee Performance at the Yogyakarta Technical Education Training Center (BLPT). This type of research is survey research using a quantitative approach, with a population of all employees of the Yogyakarta Technical Education Training Center (BLPT) with a sample of 89 employees. The data collection technique uses a questionnaire. Data analysis techniques use instrument tests, classical assumptions, and multiple linear regression analysis with t test, F test, correlation coefficient (R) and coefficient of determination (Adjusted R Square). Data processing was carried out using the SPPS version 23 for Windows program. The research results show that the Leadership Style variable has a significant effect on employee performance with a significance value of 0.000 <0.05. The motivation variable also has a significant influence on employee performance, this is shown by a significance value of 0.000 < 0.05. Meanwhile, simultaneously Leadership Style and Motivation have a significant effect on Employee Performance with a significance value of 0.000 < 0.05. The results of the independent variable test on the dependent variable show that the correlation coefficient (R) value is 0.820, which means it has a very strong relationship, while the Adjusted R Square test result is 0.665 or 66.5%. This value shows that 66.5% of employee performance is influenced by the Leadership Style and Motivation variables, while the remaining 33.5% is influenced by other variables not examined in this research. Keywords: Employee Performance, Leadership Style, Motivation

The Influence of Motivation and Work Environment on Employee Performance at The Yogyakarta Technical Education Training Center (BLPT) Angraini, Ria; Wening, Nur; Setiawan, Edi
Jurnal Ekuisci Vol 2 No 6 (2025): Vol 2 No 6 July 2025
Publisher : Ann Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62885/ekuisci.v2i6.782

Background. Employee performance can be utilized to assess an organization's success rate. Aims. This study aims to examine the impact of the work environment and motivation on employee performance at the Yogyakarta Technical Education Training Center (BLPT), both individually and collectively. Methods. This study used a quantitative methodology using a sample of 60 workers to analyze the population of all service personnel at the Technical Education Training Center (BLPT) in Yogyakarta. Google Forms is utilized for data collection, and URLs are disseminated via email: https://forms.gle/XHnMsDQXx9z9NSys8. The data analysis method employs t-tests, F-tests, correlation coefficients (R), determination coefficients (adjusted R-squared), instrument tests, multiple linear regression analysis, and classical assumptions. SPSS software version 25.0 for Windows is utilized for data processing. Result. A significance value of 0.001, which is less than 0.05, suggests that the motivation component has a significant impact on employee performance, according to the study's findings. A significance value of 0.000 < 0.05 indicates that workplace characteristics have a significant influence on employee performance. At the Yogyakarta Technical Education Training Center (BLPT), employee performance is profoundly influenced by motivation and the work environment, evidenced by a significance value of 0.000 < 0.05. A robust correlation was identified between employee performance, work environment, and motivation, as demonstrated by a correlation coefficient (R) of 0.821. The adjusted R-squared value, as ascertained by the coefficient of determination test, is 0.663, or 66.3%. Conclusion. This statistic demonstrates that motivation and work environment account for 66.3% of employee performance, while the remaining 33.7% is ascribed to factors beyond the purview of this study.

THE COLLABORATION OF INTERCULTURAL EDUPRENEURS’ PROJECT-BASED LEARNING OF TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS IN BENGKULU PROVINCE Parli, Muhammad; Angraini, Ria; Susyla, Dian; Safitri, Washlurachim
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Vol 14, No 1 (2025): Exposure
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/exposure.v14i1.16455

This study aimed to describe the collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) of English for young learners in Bengkulu province. This descriptive qualitative study used observation, interview, and documentation to collect the primary data. The research samples involved five private English courses for young learners as a collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) that was created by students of the student exchange (PMM) program and English students of Universitas Muhammadiyah Bengkulu. They were B 3nglish, Artery_ECourse, BVJE_Course, OBFiG’s_E Course, and BC.Equal Courses. The research results revealed that the collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) of English for young learners in Bengkulu province was realized in four dimensions: planning and group decision-making; communicating about thinking; contributing resources, ideas, and efforts; and monitoring processes. In concluding the research, the collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) of English for young learners is highly facilitated through the project-based learning method, making it an effective approach.

THE COLLABORATION OF INTERCULTURAL EDUPRENEURS’ PROJECT-BASED LEARNING OF TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS IN BENGKULU PROVINCE Parli, Muhammad; Angraini, Ria; Susyla, Dian; Safitri, Washlurachim
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Vol. 14 No. 1 (2025): EXPOSURE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/exposure.v14i1.16455

This study aimed to describe the collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) of English for young learners in Bengkulu province. This descriptive qualitative study used observation, interview, and documentation to collect the primary data. The research samples involved five private English courses for young learners as a collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) that was created by students of the student exchange (PMM) program and English students of Universitas Muhammadiyah Bengkulu. They were B 3nglish, Artery_ECourse, BVJE_Course, OBFiG’s_E Course, and BC.Equal Courses. The research results revealed that the collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) of English for young learners in Bengkulu province was realized in four dimensions: planning and group decision-making; communicating about thinking; contributing resources, ideas, and efforts; and monitoring processes. In concluding the research, the collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) of English for young learners is highly facilitated through the project-based learning method, making it an effective approach.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search