Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

The Effectiveness of 1000 HPK E-Booklet Media on Improving Knowledge and Attitudes of Pregnant Women in Stunting Prevention Mumpuni Intan Pertiwi; Hani Risnawati; Maya Olivia; Sekar Keriswanies
Jurnal Kebidanan Midwiferia Vol. 12 No. 1 (2026): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/midwiferia.v12i1.1790

Abstract

Stunting is a condition of failing to grow in children due to chronic malnutrition from the beginning of life, and remains a major global nutrition problem. Pregnant women and their families as a prevention effort from the prenatal period (1000 HPK starts from pregnancy). E-booklet media is used because it makes it easier for the target to understand the information conveyed than verbal delivery alone; with the e-booklet, the target can directly observe the images and the explanations that accompany them. This study used a quasi-experimental design with a pre-test and post-test in a single group. Pregnant women, sample selection technique: purposive sampling (selected based on inclusion criteria and readiness to participate in interventions). E-booklet themed 1000 First Days of Life that focuses on stunting prevention through pregnant women's nutrition, care behaviors, immunizations, and infant feeding practices. Based on the analysis, respondents were included in the 21-35 years age category. The Wilcoxon Signed Rank Test is used to compare the knowledge of pregnant women before (pre-test) and after (post-test) the intervention. Asymp value. The sig. (2-tailed) Knowledge is 0.009, and the 0.011 attitude is smaller than the p< value of 0.05. There was a significant increase in pregnant women's knowledge and attitudes after counseling using an e-booklet, with average rankings of 0.009 and 0.011, respectively.
STIMULASI MEMBACAKAN BUKU TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF BAYI PADA IBU HAMIL DI RUMAH SEHAT BIDAN MARYAM Rodliya, Adzka Fahma; Pertiwi, Mumpuni Intan; Mandariska, Resa Paksi
DHARMAKARYA: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat Vol 14, No 3 (2025): Dharmakarya
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/dharmakarya.v14i3.63206

Abstract

Prevalensi balita dengan keterlambatan perkembangan di Indonesia sangat tinggi, dan mayoritas keterlambatan perkembangan terjadi pada aspek perkembangan kognitif. Intervensi pada tahap perkembangan awal telah terbukti secara konsisten memberikan dampak positif terhadap perkembangan kognitif anak, salah satunya melalui aktivitas membaca buku. Masih banyak ibu dengan anak berusia di bawah satu tahun yang belum sepenuhnya memahami pentingnya pendidikan sejak dalam kandungan. Tujuan dari kegiatan ini adalah sebagai bentuk promotif bagi ibu hamil untuk mulai memberikan stimulasi dini kepada anak sejak lahir, salah satunya melalui kegiatan membacakan buku. Sasaran kegiatan ini adalah para ibu hamil yang tengah mempersiapkan proses persalinan dan mengikuti kelas prenatal yoga di Rumah Sehat Bidan Maryam sebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa lembar kuesioner yang dibagikan sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan. Analisis data yang digunakan adalah analisis univariat untuk mengetahui gambaran ibu hamil sebelum dan sesudah diberikan intervensi penyuluhan. Kesimpulannya adalah intervensi penyuluhan dan demonstrasi membacakan buku pada bayi terhadap perkembangan kognitif efektif meningkatkan pengetahuan Ibu hamil dalam mempersiapkan pemberian stimulasi untuk anaknya.