Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WIDYA LAKSANA Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Sintowati Rini Utami
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Metode Pembelajaran PQRST terhadap Kemampuan Membaca Teks Cerpen pada Siswa Kelas XI SMA Btari Rahma Dewi Ida Ayu; Sintowati Rini Utami; Nurita Bayu Kusmayati
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 3 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i3.2202

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode PQRST (Preview, Question, Read, State, dan Test) pada pembelajaran memahami bacaan dalam teks cerpen. Penelitian ini menggunakan pendekatan Pre-Experimental Design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Data dikumpulkan dengan menguraikan masalah melalui wawancara. Analisis data dilakukan dengan melihat perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah diberi perlakuan menggunakan metode PQRST (Preview, Question, Read, State, dan Test). Uji normalitas dan reliabilitas juga dilakukan sebelum melihat perbedaan yang diperoleh dalam nilai nilai prates dan pascates. Uji normalitas memperlihatkan data berdistribusi normal, dibuktikan dengan grafik yang berbentuk menyerupai lonceng simetris dan menghasilkan nilai signifikansi 0,064 > 0,05. Begitu pula dengan uji Shapiro-Wilk yang memberikan nilai akhir sebesar 0,086 > 0,05 yang menunjukkan bahwa data telah berdistribusi normal. Selanjutnya, hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan antara hasil belajar memahami bacaan teks cerpen dari nilai prates dan nilai pascates. Hal ini dapat disimpulkan dengan perolehan hasil uji T menggunakan SPSS yang menunjukkan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar < 0,001. Oleh karena nilai Asymp. Sig. < 0,05, maka dapat diartikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, artinya “Terdapat pengaruh yang signifikan dan positif dari metode pembelajaran PQRST (Preview, Question, Read, State, dan Test) terhadap kemampuan membaca teks cerpen”.
Co-Authors Amalia Firdausa Ariefin, Muhammad Btari Rahma Dewi Ida Ayu Desi Triyani Eriyani, Reni Nur Fauzan Nur Faqih Febrian, Agita Firda Romadhona Herlina Herlina Nurita Bayu Kusmayati Saifur Rohman Siregar, Yunarni Siti Ansoriyah Suhartini Uun Ushwatun Khasana Opier Yantia Elestisa Lumbantobing