Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Eka Yanti, Yulia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA KOSIR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD Eka Yanti, Yulia; Indah Sari, Devi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v7i01.181

Abstract

Pengembangan media KOSIR (Kotak Siklus Air) ini dilakukan karena siswa masih kesulitan dalam mengurutkan proses terjadinya siklus air dan masih kurangnya media yang digunakan dalam pembelajaran yang menyebabkan motivasi siswa pada kelas V SD masih cukup rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran KOSIR (Kotak Siklus Air) yang layak dan valid digunakan dalam pembelajaran materi IPA, serta untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui implementasi media pembelajaran KOSIR (Kotak Siklus Air). Pada penelitian dan pengembangan ini, peneliti menggunakan jenis penelitian RnD (Research and Development) yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa juga meningkat, hal ini dapat dilihat dari hasil angket motivasi belajar siswa pada uji lapangan utama sebelum menggunakan media diperoleh 52%, sesudah menggunakan media KOSIR (Kotak Siklus Air) siswa memperoleh 92%. Hal ini dikatakan bahwa motivasi belajar siswa tinggi dan meningkat sebesar 40% setelah diberikan media KOSIR (Kotak Siklus Air)
ANALISIS PERKEMBANGAN KEMANDIRIAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI SISWA KELAS I DAN KELAS V Endah Kusumaningrum, Yuris Indria Persada; Eka Yanti, Yulia; Azzahra Bil Haqqi, Nabila; Royani, Ida
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v7i02.190

Abstract

The Effect of Independence Development to Self-Adjustment Abilities of 1st Grade and 5th Grade Students. The development of independence and adaptation ability is an important thing and must be passed by every student’s development. In this study, research was conducted on 5th grade students and 1st grade student. The result is the 5th grade student had better development of independence and self-adjustment abilities than 1st grade student.
INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN “CIRCUBLOOD” BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS 5 Eka Yanti, Yulia; Haqqi, Nabila Azzahra Bil; Cholifah, Tety Nur
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5207

Abstract

Minimnya penggunaan media pembelajaran berbasis digital serta rendahnya kemampuan siswa dalam mengambil dan mengolah informasi dari media digital menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran CircuBlood berbasis Android dalam meningkatkan literasi digital pada mata pelajaran IPA materi sistem peredaran darah kelas V. Penelitian menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen angket validasi ahli media dan ahli materi, angket keterbacaan, angket literasi digital, serta angket respons siswa terhadap media pembelajaran CircuBlood. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media CircuBlood memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan rata-rata 98%. Nilai keterbacaan mencapai angka 30 yang menunjukkan kategori tinggi. Literasi digital siswa mengalami peningkatan sebesar 62% berdasarkan perbandingan hasil sebelum dan sesudah penggunaan media. Selain itu, respons siswa terhadap media pembelajaran mencapai 91%, menunjukkan bahwa media CircuBlood diterima dengan sangat baik dan dinilai efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPA.
Co-Authors Azzahra Bil Haqqi, Nabila Haqqi, Nabila Azzahra Bil Ida Royani Indah Sari, Devi Persada, Yuris Indria Tety Nur Cholifah, Tety Nur