Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cahaya Mandalika Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Islam Cendikia Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan Jurnal Pendidikan Dirgantara
Husain, Alma Pratiwi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Kamilah, Siti Khafidhatul; Intan, Nur; Azzahra, Fauziah; Husain, Alma Pratiwi
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah menghadirkan berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan teknologi digital dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai penelitian terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi pembelajaran aktif, video pembelajaran, dan media digital lainnya dapat meningkatkan motivasi belajar, interaktivitas, dan pemahaman siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan seperti kesenjangan akses teknologi, kurangnya pelatihan guru, dan keterbatasan infrastruktur. Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan upaya untuk meningkatkan kualitas infrastruktur teknologi di sekolah, memberikan pelatihan yang berkelanjutan bagi guru, serta mengembangkan konten pembelajaran yang relevan dan menarik.
Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra Anak Pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Saputri, Andi Aprilia; Diana, Erlin; Irawan, Dadang; Husain, Alma Pratiwi
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i7.9624

Abstract

Reading is an activity carried out by the reader to understand the message that wants to be conveyed through writing or words. The purpose of this study is to analyze and explore effective strategies in improving reading skills, as well as identify factors that influence the improvement of reading skills of elementary school students. The preparation of this article uses a literature study method related to research and other references such as books, magazines, and literature. effective strategies carried out by teachers are Reading Literacy Activities, Spelling Strategies, and Extensive reading strategies by using these strategies students will be easier in improving reading skills. Factors that influence students' reading delays are the lack of guidance and motivation from parents.
STRATEGI GURU DALAM PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Samriana, Samriana; Salo, Alimudin; Husain, Alma Pratiwi
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i7.9722

Abstract

Kemampuan membaca adalah keterampilan dasar yang sangat penting bagi kesuksesan akademik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan strategi yang diterapkan oleh guru dalam perkembangan kemampuan membaca pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data. Kajian pustaka mencakup proses pengumpulan, penelaahan, dan strukturisasi informasi dari beragam referensi termasuk literatur buku dan artikel jurnal untuk memperoleh wawasan yang menyeluruh mengenai topik yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi literasi membaca, mengeja, dan membaca ekstensif memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca siswa. Selain itu, penggunaan media pembelajaran seperti flashcard terbukti efektif dalam menarik perhatian siswa dan meningkatkan daya ingat jangka panjang. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya perencanaan pembelajaran yang matang dan pemilihan metode yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Evaluasi yang dilakukan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan kemampuan membaca yang signifikan setelah penerapan strategi-strategi tersebut. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan metode pembelajaran Bahasa Indonesia, serta menjadi referensi bagi para pendidik untuk meningkatkan literasi siswa secara efektif.
Co-Authors Aninditya Sri Nugraheni Azzahra, Fauziah Diana, Erlin Eri Susanto, Eri Fatmayanti, Annisa' Kamilah, Siti Khafidhatul Lestari, Shindy Nur Intan, Nur Rahmawati, Rimba Rahmayanti, Nova Dwi Salo, Alimudin Samriana, Samriana Saputri, Andi Aprilia Sembiring, Rinawati Siti Halima Sineri