Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Indonesian Community Journal

Penerapan Teknologi Internet of Things (IoT) Berbasis Arduino: Pelatihan Praktis Menggunakan Wokwi sebagai Media Simulasi Virtual Wahyudi, Farid; Choirina, Priska; Jannah, Urnika Mudhifatul; Pratiwi, Anggraeni Hadi; Darajat, Pangestuti Prima
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 5 No 4 (2025): I-Com: Indonesian Community Journal (Desember 2025)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/i-com.v5i4.8549

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dan siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung dalam memahami dan menerapkan teknologi Internet of Things (IoT) berbasis Arduino melalui simulasi virtual menggunakan aplikasi Wokwi. Permasalahan utama sekolah adalah keterbatasan perangkat keras dan laboratorium IoT, sehingga pembelajaran masih bersifat teoritis. Pelatihan dilaksanakan selama September–Oktober 2025 dengan metode pelatihan, pendampingan, dan project-based learning. Sebanyak 414 siswa kelas XII terlibat aktif dalam proyek IoT sederhana seperti smart lighting dan automatic fan controller. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata kompetensi sebesar 48% pada aspek pemahaman konsep, pemrograman, dan kolaborasi. Kegiatan ini membuktikan bahwa Wokwiefektif sebagai media pembelajaran alternatif untuk mengatasi keterbatasan sarana, sekaligus memperkuat literasi digital dan kesiapan siswa menghadapi era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0.
Pendampingan Pembelajaran Hidroponik untuk Penguatan Life Skill dan Kemandirian Siswa ABK Ulfa, Nanik; Albar, Melani; Pratiwi, Anggraeni Hadi; Inayati, Isna Nurul
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 6 No 1 (2026): I-Com: Indonesian Community Journal (Maret 2026)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/i-com.v6i1.8436

Abstract

Program pendampingan pembelajaran hidroponik ini dilaksanakan sebagai upaya untuk mengembangkan keterampilan hidup (life skill) dan kemandirian siswa berkebutuhan khusus (ABK) di SLB BC Kepanjen. Kegiatan hidroponik diterapkan sebagai media belajar yang mudah dipahami dan mampu mendorong keterlibatan aktif siswa. Pelaksanaan program dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu sosialisasi, pelatihan keterampilan, pendampingan kegiatan harian, monitoring dan evaluasi, serta perencanaan keberlanjutan. Secara kuantifikasi terjadi peningkatan 19,6% pada aspek pengetahuan dan 48,4% pada aspek keterampilan. Peningkatan tersebut ditunjukkan dengan kemampuan siswa dalam merawat tanaman, mengikuti instruksi bertahap, menunjukkan tanggung jawab terhadap tugas, serta mulai terbentuknya sikap mandiri dalam pelaksanaan kegiatan. Selain itu, keterlibatan guru sebagai pendamping utama berperan penting dalam memastikan proses belajar berjalan adaptif sesuai kebutuhan siswa. Program ini tidak hanya memperkuat keterampilan vokasional siswa, tetapi juga mendukung terbangunnya budaya ketahanan pangan berbasis sekolah. Dengan adanya rencana keberlanjutan, kegiatan hidroponik berpotensi menjadi bagian dari pembelajaran rutin yang memberdayakan dan inklusif bagi siswa ABK.