Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengabdian Pendidikan Indonesia (PPI) Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat
Amrang, Amrang
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strengthening Academic Literacy through a National Webinar on Strategies for Writing Scopus-Indexed Articles Isma, Adi; Amrang, Amrang; Syaripuddin, Rahmatullah; Fajriani, Fajriani; Rusdiah, Rusdiah; Ridwan, Ridwan; Reski, Reski; Ikhsan, Ikhsan
Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat Volume 2 Issue 3 April 2025: Jurnal Sipakatau
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/jsipakatau.v2i3.2512

Abstract

Enhancing academic literacy remains a major challenge in promoting scientific publication productivity in Indonesia, particularly in internationally reputable journals such as Scopus. This article describes the implementation and evaluation of a national webinar entitled “Write It Right: Strategies for Writing Scopus-Indexed Scientific Articles,” organized by the English Education Study Program of Universitas Sulawesi Barat. The webinar aimed to strengthen the academic capacity of lecturers, students, and education practitioners in writing scientific articles that meet international standards. The event was conducted online via the Zoom Meeting platform on January 30, 2025, featuring experienced speakers in the field of international publication. A total of 407 participants registered, with 334 participants attending until the end of the session. The event evaluation was carried out through an online form, covering participants' satisfaction with the material, the speaker’s delivery, and the relevance of the content to their academic needs. The evaluation results indicated a high level of satisfaction, with most participants reporting that they gained practical insights and new motivation for writing scientific articles. Participant feedback also revealed that the webinar enhanced their understanding of scientific writing strategies and opened opportunities for future research collaboration. These findings underscore the importance of organizing online academic training as an effective strategy to strengthen the culture of scientific literacy within higher education institutions.
Inspirasi Karir: Memetakan Jurusan Kuliah yang Tepat bagi Siswa SMA Ruslan, Ruslan; Rafiqa, Rafiqa; Hutapea, Bilferi; Irfan, M; Amrang, Amrang
Pengabdian Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 02 (2025): Artikel Periode Agustus 2025
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ppi.v3i02.5898

Abstract

Pemilihan jurusan kuliah merupakan keputusan strategis yang berdampak jangka panjang terhadap masa depan siswa SMA. Namun, rendahnya literasi karir dan terbatasnya layanan bimbingan di sekolah menyebabkan banyak siswa mengalami kebingungan dalam menentukan jurusan yang sesuai dengan minat dan potensi diri. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan edukasi dan pendampingan kepada siswa SMA melalui pelatihan pemetaan jurusan kuliah. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 2 Polewali oleh tim dosen FKIP Universitas Sulawesi Barat. Tahapan kegiatan mencakup persiapan materi, penyuluhan interaktif, diskusi, serta asesmen minat dan kepribadian siswa. Materi yang diberikan meliputi klasifikasi jurusan, hubungan jurusan dengan profesi, serta strategi pengambilan keputusan pendidikan tinggi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa tentang berbagai jurusan kuliah serta keterkaitannya dengan potensi diri. Lebih dari 85% peserta menyatakan memperoleh wawasan baru dan merasa lebih siap dalam merencanakan studi lanjut. Partisipasi aktif siswa dalam diskusi dan pengisian asesmen juga menunjukkan efektivitas pendekatan interaktif yang digunakan. Kegiatan ini ditutup dengan penandatanganan nota kesepahaman antara FKIP Unsulbar dan pihak sekolah, sebagai bentuk komitmen untuk melanjutkan program pendampingan karir secara berkelanjutan. Kesimpulannya, kegiatan ini memberikan dampak positif secara informatif dan transformatif, serta menjadi model kolaborasi strategis antara perguruan tinggi dan sekolah dalam penguatan literasi karir siswa.
Co-Authors Fajriani Fajriani Hutapea, Bilferi Ikhsan Ikhsan Isma, Adi M IRFAN, M Putri, Andi Mega Januarti Putu Wahyu Sudewi RAFIQA RAFIQA, RAFIQA Rahmatullah Syaripuddin Reski, Reski Ridwan, Ridwan Rusdiah Rusdiah Ruslan Ruslan