Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Planologi Sultan Agung Jurnal Manajemen Kesehatan Indonesia Jambura Elementary Education Journal PEDAGOGIKA Jurnal Jendela Pendidikan Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Economics Technology and Entrepreneur
Qaniah, Fadhilah Ahmad
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Jendela Pendidikan

 1 
Pengaruh Karakter Strength Apresiasi Keindahan terhadap Relasi Positif pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Qaniah, Fadhilah Ahmad; Yutapratama, Nicki; Ismail, Reska Putri
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 5 No. 01 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v5i01.1172

Abstract

Perguruan tinggi merupakan tempat di mana seseorang mampu menghayati kepelbagaian yang begitu beragam. Mahasiswa sebagai pembelajar mandiri dengan budaya, adat istiadat, dan latar belakang berbeda tersebut berkolaborasi bersama untuk menjadi pribadi yang unggul. Selain aspek kognitif, mereka dituntut berbudi pekerti dan memiliki nilai humaniora. Hal ini akan membantu mereka memiliki relasi positif yang berdasarkan riset sebelumnya, relasi positif mampu meningkatkan keseluruhan well-being. Adapun kesatuan dalam keberagaman atau unity-in-diversity merupakan prinsip dari keindahan secara filosofi dan riset. Artikel ini bertujuan melihat pengaruh dari apresiasi keindahan terhadap relasi positif. Studi ini mengambil data 190 partisipan mahasiswa usia 18-25 tahun dengan analisis regresi. Hasil penelitian menjelaskan kontribusi yang kuat dan signifikan apresiasi keindahan terhadap relasi positif. Dengan koefisien korelasi R sebesar .802 dan R2 sebesar .643 yang cukup tinggi pada model regresi. Saran untuk penelitian selanjutnya adanya intervensi penguatan traits apresiasi keindahan untuk memelihara relasi positif mahasiswa selama mereka belajar di perguruan tinggi.
Hubungan Mindset dan Kecerdasan Emosional pada Mahasiswa Aktif di Kota Gorontalo Khatimah, Khusnul; Qaniah, Fadhilah Ahmad
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 5 No. 03 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Agustus 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v5i03.1676

Abstract

Asesmen literasi PISA tahun 2022 mengemukakan 68% siswa di Indonesia menganggap kreativitas mereka tidak dapat berkembang dari waktu ke waktu. Hal ini berarti, siswa cenderung melihat kemampuan diri dengan fixed mindset atau keyakinan bahwa kemampuan diri tidaklah dapat diubah. Hal ini dapat membuat mereka kesulitan di saat menghadapi tantangan kedepan ketika mereka menjadi mahasiswa. Di kota Gorontalo sendiri, skor IPM memperlihatkan peningkatan dari tahun 2012 hingga 2024. Namun, masih berada dibawah rata-rata skor nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara mindset dan kecerdasan emosional pada mahasiswa aktif di kota Gorontalo. Penelitian menggunakan desain korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Responden penelitian adalah 63 mahasiswa aktif di kota Gorontalo usia 17-23 tahun. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara mindset dan kecerdasan emosional dengan koefisien korelasi sebesar 0.390** dan nilai signifikansi (p) < 0.005. Individu dengan growth mindset memiliki kemampuan lebih baik dalam mengelola tantangan dan kegagalan. Mahasiswa dengan growth mindset juga cenderung lebih terbuka terhadap feedback, melihat tantangan sebagai peluang pembelajaran, dan memiliki self-regulation yang lebih baik sebagai komponen kunci emotional intelligence. Penelitian selanjutnya disarankan mengembangkan desain pelatihan untuk meningkatkan growth mindset melalui peningkatan kecerdasan emosional dan melihat berbagai variabel lainnya yang menguatkan hubungan antar variabel.
Co-Authors B. Dunggio, Mohammad Rizki Darmawan Thalib Dwi Fitra Arreski Ersya Febryani Van Gobel Fivi Nurwianti Ismail, Reska Putri Khatimah, Khusnul Khofifah Reihana Arbie Khusnul Khatimah Nicki Yutapratama Nur Asra Paputungan Saldin, Muh. Widi Candika Pakaya Yutapratama, Nicki Zhankih Al Ayubi