Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengunaan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar Faslia, Faslia
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1046

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengunaan metode snowball throwing dalam meningkatkan hasil belajar IPS materi tokoh sejarah pada masa kerajaan islam siswa kelas V SD Negeri 1 Bungi. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan. Pertemuan dari setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) 70 pada pembelajaran IPS di mana dari jumlah 26 siswa terdapat 17 siswa atau 63,38% yang hasil belajar sudah baik, sedangkan 9 siswa atau 34,62% hasil belajar belum baik sehingga masih memerlukan tindakan pada siklus II. Pada siklus II hasil belajar siswa telah menunjukkan peningkatan dimana dari jumlah 26 siswa terdapat 23 siswa atau 88,46% yang sudah tuntas, sedangkan 3 siswa yang belum tuntas atau 11,54% sehingga target tindakan pada siklus II sudah baik. Dapat disimpulkan bahwa metode snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS di Kelas V SD Negeri 1 Bungi

Pelibatan Model Projek Based Learning pada Pembelajaran Ilmi Pengetahuan Sosial (IPS) Menuju Pelajar Pancasila pada Jenjang Sekolah Dasar Faslia, Faslia; Aswat, Hijrawatil; Aminu, Nurmin
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6623

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penerapan Model Project-Based Learning (PjBL) pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di jenjang Sekolah Dasar terhadap pembentukan karakter Pelajar Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur, merupakan suatu pendekatan yang mendalam dan sistematis untuk mengumpulkan, mengevaluasi, dan mensintesis informasi dari berbagai sumber literatur yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan pelibatan model Project-Based Learning dapat dianggap sebagai pendekatan pembelajaran yang efektif dalam membentuk karakter Pelajar Pancasila di tingkat Sekolah Dasar. Rekomendasi perbaikan dan pengembangan dapat diarahkan pada optimalisasi implementasi PjBL dan integrasi nilai-nilai Pancasila ke dalam setiap aspek pembelajaran IPS. Dengan demikian, pendekatan ini dapat terus menjadi pilihan yang relevan dan berkualitas untuk mencapai tujuan pendidikan yang holistik dalam mewujudkan pelajar Pancasila.

Pengunaan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar Faslia, Faslia
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1046

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengunaan metode snowball throwing dalam meningkatkan hasil belajar IPS materi tokoh sejarah pada masa kerajaan islam siswa kelas V SD Negeri 1 Bungi. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan. Pertemuan dari setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) 70 pada pembelajaran IPS di mana dari jumlah 26 siswa terdapat 17 siswa atau 63,38% yang hasil belajar sudah baik, sedangkan 9 siswa atau 34,62% hasil belajar belum baik sehingga masih memerlukan tindakan pada siklus II. Pada siklus II hasil belajar siswa telah menunjukkan peningkatan dimana dari jumlah 26 siswa terdapat 23 siswa atau 88,46% yang sudah tuntas, sedangkan 3 siswa yang belum tuntas atau 11,54% sehingga target tindakan pada siklus II sudah baik. Dapat disimpulkan bahwa metode snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS di Kelas V SD Negeri 1 Bungi

Pelibatan Model Projek Based Learning pada Pembelajaran Ilmi Pengetahuan Sosial (IPS) Menuju Pelajar Pancasila pada Jenjang Sekolah Dasar Faslia, Faslia; Aswat, Hijrawatil; Aminu, Nurmin
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6623

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penerapan Model Project-Based Learning (PjBL) pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di jenjang Sekolah Dasar terhadap pembentukan karakter Pelajar Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur, merupakan suatu pendekatan yang mendalam dan sistematis untuk mengumpulkan, mengevaluasi, dan mensintesis informasi dari berbagai sumber literatur yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan pelibatan model Project-Based Learning dapat dianggap sebagai pendekatan pembelajaran yang efektif dalam membentuk karakter Pelajar Pancasila di tingkat Sekolah Dasar. Rekomendasi perbaikan dan pengembangan dapat diarahkan pada optimalisasi implementasi PjBL dan integrasi nilai-nilai Pancasila ke dalam setiap aspek pembelajaran IPS. Dengan demikian, pendekatan ini dapat terus menjadi pilihan yang relevan dan berkualitas untuk mencapai tujuan pendidikan yang holistik dalam mewujudkan pelajar Pancasila.

Penguatan Nilai Karakter Disiplin Berbasis Budaya Sekolah di Sekolah Dasar Irwan, Irwan; Suarti, Suarti; Faslia, Faslia; Tarno, Tarno; Gawise, Gawise; Agustien, Stevani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i1.18069

This study aims to determine the strengthening of discipline character values based on school culture in grade V students of SD Negeri 1 Katobengke. This study uses a qualitative descriptive method with data collection techniques including interviews, observations, and documentation. The data analysis techniques used in this study are (1) data collection, (2) data reduction, (3) data presentation, (4) drawing conclusions and verification. The results of the study indicate that strengthening the character values of discipline through school culture at SD Negeri 1 Katobengke is carried out through four activities, namely through routine activities, spontaneous actions, role models and environmental conditioning. Strengthening the character values of discipline through routine morning assembly activities, spontaneous actions carried out, namely reprimanding students who violate school rules, role models that are exemplified by arriving on time, collecting assignments according to the agreed time and appearing neat and environmental conditioning that is applied, namely the existence of school regulations and displays about discipline slogans.

Penerapan Media Pohon Literasi Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Irwan, Irwan; Sumantri, Sri; Ridwan, Muhamad; Faslia, Faslia; Manan, Manan; Gawise, Gawise; Lusmawati , Lusmawati; Citra, Devi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i1.2268

This activity discusses the application of literacy tree media as an innovation strategy in increasing students’ interest in reading at SD Negeri 2 Baubau. The literacy tree is a creative approach that integrates visual elements to increase students’ interest in reading, considering the importance of literacy in developing individual potential and society as a whole. The problem faced is the decline in students’ interest in reading due to a lack of interest and stimulation in learning. The method used in this service involves the desig and implementation of literacy trees in school. The results of service and proctical experience sho that the application of literacy tree media at SD Negeri 2 Baubau is effective in creating a lerning environment that support students’ literacy development. Thus, this activity provides guidance for educators to apply literacy tree media as an effective strategy in increasing students’ interest in reading.

Edukasi Penyalahgunaan Narkoba Dikalangan Remaja Agusalim, Agusalim; Irwan, Irwan; Akbar, Azaz; Faslia, Faslia; Tarno, Tarno; Sukmawati, Dina
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 4 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i4.494

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengedukasi penyalahgunaan bahaya narkoba bagi remaja di Kota Baubau sehingga remaja dapat memberikan kesadaran hukum dan memahami dampak penyalahgunaan narkoba. Dalam kegiatan ini menggunakan metode Ceramah, tanya jawab, dan teknik partisipasi. Peserta dalam kegiatan ini antara lain akademisi, masyarakat, pengajar, pelajar dan mahasiswa. Hasil kegiatan agar mampu meningkatkan kesadaran remaja Kota Baubau tentang jenis-jenis narkotika, dampak penyalahgunaan narkoba baik dari aspek fisik, psikis, sosial, dan ekonomi, serta strategi pencegahan dan penanggulangan penyalahgunaan bahaya narkoba di kalangan remaja serta membetengi generasi milenial sebagai penerus bangsa yang berkeadaban. Para remaja menata masa depan tanpa narkoba dan siap menghadapai era industri.

Pelestarian Tari Mangaru Sebagai Bentuk Kearifan Lokal pada Siswa Sekolah Dasar Irwan, Irwan; Wahyudin, Amal; Sumantri, Sri; Faslia, Faslia; Agus, Jufri; Amelia, Amelia; Damayanti, Atun; Yusfita, Yusfita; Citra, Devi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1287

The Mangaru Dance Tradition is one of the government art dances during the Buton Sultanate which depicts patriotism, nationalism and solidarity between kingdoms or sultanates. The purpose of this service is to find out the preservation of the Mangaru dance as a form of local wisdom of the Buton tribe for elementary school students and to find out the educational values of elementary school children in the implementation of the Mangaru Dance tradition in the Buton Islands, especially at SD Negeri 2 Katobengke, Betoambari District, Baubau City. The results of this service illustrate that the implementation of the Mangaru dance tradition has educational values for elementary school children such as instilling in children a love of culture, having ethics, stimulating motor development, children's cognitive development, language development, social emotional development and children's art development. The educational values in the Mangaru Dance tradition are fully accumulated in the Mangaru Dance performance. The Mangaru Dance can be preserved by stimulating children to introduce and learn the Mangaru dance from an early age at all levels of school.

Pembentukan Karakter Peserta Didik melalui Experiental Learning di SD Negeri Keraton Faslia, Faslia; Sabaria, Sabaria; Salsafira, Salsafira; Rhamadani, Suci Suci; Putri, Agista
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14222

Character education must be fostered from an early age and intensified from elementary school level. This research aims to describe the implementation of the Experiential Learning learning model at Keraton State Elementary School. The approach used in this research is qualitative with research subjects consisting of educators, students and the principal of SD Negeri Keraton. Data was collected through observation, interviews and documentation. The research results show that the character education implemented in this school includes various aspects such as religiosity, love of cleanliness and the environment, honesty, caring, discipline, tolerance and respect for other people. Although there are challenges in implementing the experiential learning model, such as designing appropriate experiential activities and ensuring consistency in implementation, research results show that this model is effective in shaping student character.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search