Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Kualitas Pelayanan Perpustakaan Terhadap Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar Akbar, Azaz; Usmar, Titin; Agusalim, Agusalim; Ali, A Muh; Nasrullah, Nasrullah
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.909

Penelitian ini berguna untuk menguji Pengaruh Kualitas Pelayanan Perpustakaan Terhadap Minat Baca Siswa di SD Negeri 52 Buton. Penelitian ini dianggap penting karena melihat adanya kesenjangan yang terjadi antara peran perpustakaan dalam lembaga pendidikan terhadap membangun minat baca siswa khususnya di sekolah dasar. Manfaat penelitian ini bagi sekolah adalah memberikan informasi sebagai bahan kebijakan kepada kepala sekolah yang berkaitan dengan kualitas pelayanan perpustakaan, Bagi pustakawan, dapat memberi masukkan tentang kualitas pelayanan perpustakaan yang baik, sehingga pustakawan dapat memberikan pelayanan terbaik kepada siswa maupun guru. Penelitian ini bersifat ex post facto yang dilakukan pada siswa kelas tinggi SDN 52 Buton dengan menggunakan teknik proporsional random sampling dengan ukuran sampel 100 orang siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial parametrik yang ditindaklanjuti dengan melakukan uji F dengan taraf signifikansi (ï¡) sebesar 0,05. Hasil penelitian dengan pengujian regresi linear sederhana menunjukan terdapat pengaruh yang negatif perihal kualitas pelayanan perpustakaan terhadap minat baca siswa di SDN 52 Buton Kecamatan Siotapina

Pengaruh Kualitas Pelayanan Perpustakaan Terhadap Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar Akbar, Azaz; Usmar, Titin; Agusalim, Agusalim; Ali, A Muh; Nasrullah, Nasrullah
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.909

Penelitian ini berguna untuk menguji Pengaruh Kualitas Pelayanan Perpustakaan Terhadap Minat Baca Siswa di SD Negeri 52 Buton. Penelitian ini dianggap penting karena melihat adanya kesenjangan yang terjadi antara peran perpustakaan dalam lembaga pendidikan terhadap membangun minat baca siswa khususnya di sekolah dasar. Manfaat penelitian ini bagi sekolah adalah memberikan informasi sebagai bahan kebijakan kepada kepala sekolah yang berkaitan dengan kualitas pelayanan perpustakaan, Bagi pustakawan, dapat memberi masukkan tentang kualitas pelayanan perpustakaan yang baik, sehingga pustakawan dapat memberikan pelayanan terbaik kepada siswa maupun guru. Penelitian ini bersifat ex post facto yang dilakukan pada siswa kelas tinggi SDN 52 Buton dengan menggunakan teknik proporsional random sampling dengan ukuran sampel 100 orang siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial parametrik yang ditindaklanjuti dengan melakukan uji F dengan taraf signifikansi (ï¡) sebesar 0,05. Hasil penelitian dengan pengujian regresi linear sederhana menunjukan terdapat pengaruh yang negatif perihal kualitas pelayanan perpustakaan terhadap minat baca siswa di SDN 52 Buton Kecamatan Siotapina

Peran Perpustakaan dalam Menunjang Proses Belajar Mengajar Siswa dan Tenaga Pendidik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Madiun Putri, Widya; Nasrullah; Majidah; Hermawan, Nanang; Hidayatullah, Fauzan; Tawakkal; Akbar, Azaz
Literatify: Trends in Library Developments Vol 6 No 1 (2025): MARCH
Publisher : UPT Perpustakaan UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/literatify.v6i1.54621

This research aims to determine the efforts made by the State Madrasah Ibtidaiyah 2 Madiun Library as well as the obstacles faced in supporting the teaching and learning process of students and educators at the school. This study employs a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The research findings indicate that the efforts made by the State Madrasah Ibtidaiyah 2 Madiun Library, which plays a supporting role in the teaching and learning process of students and educators, include library promotion activities, implementing a book rolling program, mandatory library visits, providing teaching aids as learning support, offering e-book services, and providing special collections for teachers. The obstacles faced by the library in supporting the learning process of students and educators include limited break time and the tendency of students to prefer using gadgets over reading physical books. Despite these challenges, it is hoped that the State Madrasah Ibtidaiyah 2 Madiun Library will innovate by implementing more engaging activities, such as educational games, to attract students and encourage them to utilize the facilities available at the library.

Anti-Bullying and Sexual Harassment Prevention Socialization to SD Negeri 19 Lakudo Students’ Samritin, Samritin; Suarti, Suarti; Manan, Manan; Irwan, Irwan; Akbar, Azaz; Saputri, Rezki Eka; Adi, Yudi Prasetya; Sarli, Sarli
Room of Civil Society Development Vol. 4 No. 3 (2025): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.630

Bullying and sexual harassment among elementary school children remain significant issues that require collective attention, including from academic institutions through community service activities. This article describes the results of an anti-bullying and sexual harassment prevention socialization program conducted for the students of SD Negeri 19 Lakudo, Central Buton Regency, Southeast Sulawesi. The socialization was carried out using a PowerPoint presentation method, followed by an interactive question-and-answer session. The material was delivered in simple language and visualizations appropriate for the developmental stage of elementary school students. The objective of the activity was to enhance students' understanding of bullying and sexual harassment, as well as equip them with basic skills to respond and report such incidents. The results show that the use of visual aids and interactive Q&A sessions successfully encouraged students to ask questions and share personal experiences more openly. This activity has made a meaningful contribution to building a school culture that is safer, child-friendly, and free from violence. Moving forward, integrating anti-bullying and anti-sexual harassment education more systematically into the curriculum could further strengthen these efforts and ensure a sustainable impact.

Anti-Bullying and Sexual Harassment Prevention Socialization to SD Negeri 19 Lakudo Students’ Samritin, Samritin; Suarti, Suarti; Manan, Manan; Irwan, Irwan; Akbar, Azaz; Saputri, Rezki Eka; Adi, Yudi Prasetya; Sarli, Sarli
Room of Civil Society Development Vol. 4 No. 3 (2025): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.630

Bullying and sexual harassment among elementary school children remain significant issues that require collective attention, including from academic institutions through community service activities. This article describes the results of an anti-bullying and sexual harassment prevention socialization program conducted for the students of SD Negeri 19 Lakudo, Central Buton Regency, Southeast Sulawesi. The socialization was carried out using a PowerPoint presentation method, followed by an interactive question-and-answer session. The material was delivered in simple language and visualizations appropriate for the developmental stage of elementary school students. The objective of the activity was to enhance students' understanding of bullying and sexual harassment, as well as equip them with basic skills to respond and report such incidents. The results show that the use of visual aids and interactive Q&A sessions successfully encouraged students to ask questions and share personal experiences more openly. This activity has made a meaningful contribution to building a school culture that is safer, child-friendly, and free from violence. Moving forward, integrating anti-bullying and anti-sexual harassment education more systematically into the curriculum could further strengthen these efforts and ensure a sustainable impact.

Interactive Learning Media to Improve Learning Outcomes in Pancasila Education Among Elementary School Students Kamarudin; Manan; Akbar, Azaz; Irwan; Sari, Eka Rosmitha; Wotu, Asma H.J
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2025): TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Study was motivated by the gap between conventional teaching approaches and the needs of elementary school students in understanding Pancasila values in a contextual and meaningful way. Many instructional practices remain teacher-centered, lacking the capacity to engage students actively and stimulate their interest. The purpose of this research is to examine the effectiveness of interactive learning media in improving student learning outcomes in the subject of Pancasila Education. This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design of the nonequivalent control group type. The research subjects were fifth-grade students at Public Elementary School Number 1 Kaobula, divided into an experimental group and a control group. The research instrument consisted of learning outcome tests administered before and after the intervention. Results revealed that students who learned using interactive learning media demonstrated significantly higher achievement compared to those who received conventional instruction. This difference was further supported by t-test analysis and effect size calculations, which indicated a strong and meaningful impact. Conclusion of this study is that interactive learning media is effective in enhancing students’ understanding of Pancasila values and provides a more engaging, active, and meaningful learning experience within the context of character education at the elementary school level.

Analisis Literatur Berbasis Aplikasi Elicit: Strategi Guru dalam Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Ali, Andi Muhammad; Handayani L, Rifhani; Akbar, Azaz
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.76630

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengembangkan Profil Pelajar Pancasila pada pendidikan dasar dengan memanfaatkan aplikasi Elicit sebagai alat bantu analisis literatur. Kajian literatur dilakukan terhadap berbagai artikel ilmiah yang relevan dengan topik pengembangan karakter, implementasi Kurikulum Merdeka, serta peran guru dalam pembentukan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru memiliki peran sentral dalam menanamkan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia, berkebinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Strategi yang banyak diterapkan meliputi pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis inkuiri yang menekankan pengalaman langsung serta kolaborasi siswa. Kendati demikian, beberapa tantangan masih ditemui, seperti keterbatasan sarana sekolah dasar, pemahaman guru yang belum merata terhadap konsep Profil Pelajar Pancasila, serta resistensi dalam menerapkan metode inovatif. Penelitian ini menegaskan bahwa aplikasi Elicit mampu membantu peneliti mengelola literatur secara lebih efisien, sehingga memberikan kontribusi terhadap pemetaan strategi pembelajaran yang dapat mendukung terwujudnya Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar

Edukasi Nilai Nilai Lokal Wisdom untuk Pembentukan Karakter Cinta Damai pada Siswa Sekolah Dasar: Pengabdian Kamarudin; Akbar, Azaz; Kosilah; Masri; Syamsurijal; Manan; Sumantri, Sri; Suarti; Agusalim; Hadi Fahmi Bahari, Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2284

This article is the result of community service activities carried out collaboratively by students, teachers, and lecturers of the University of Muhammadiyah Buton through the School Field Introduction (PLP) 2 program at SD Negeri 1 Wameo. The purpose of this activity is to instill and internalize the values of local wisdom as the basis for the formation of peace-loving character in elementary school students. The implementation method includes three main stages, namely: (1) character development through an educational approach, (2) application of local values through interactive and contextual activities such as role-playing, and (3) strengthening and interpreting character through reflection and habituation. The local values raised are sourced from the Buton cultural philosophy, namely PO-5: Pomaamaasiaka (loving each other), Popiapiara (caring for each other), Pomaemaeka (mutual respect), Poangka-angkata (raising each other's dignity), and Pobincibinciki (caring for each other's feelings). The results of the activity showed that students not only understood grades cognitively, but were also able to experience them emotionally and socially in daily life. This activity proves that an approach based on local wisdom can be an effective strategy in strengthening character education in elementary schools.

PERKEMBANGAN PERGURUAN TINGGI ISLAM DI INDONESIA Nurhidaya, A Rezky; Akbar, Azaz; Ashar, Ashar; Prabu, Ince; Ondeng, Syarifuddin
AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): JUNI 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perkembangan Perguruan tinggi Islam di Indonesia telah berlangsung sejak dibukanya Sekolah Tinggi Islam (STI) di Jakarta pada bulan Juli 1945 menjelang Indonesia merdeka. Sejak saat itu dinamika dan perkembangan perguruan Tinggi Islam dimulai. Setelah terbentuknya STI berubah menjadi UII (Universitas Islam Indonesia). Perkembangan berikutnya fakultasagama UII dinegerikan menjadi PTAIN (Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri), kemudian fase berikutnya muncullah IAIN dan STAIN, selain itu muncul pula pendidikan tinggi Islam swasta, baik berbentuk universitas, institut, maupun sekolah tinggi. Paradigma baru perguruan tinggi itu pada dasarnya bertumpu kepada tiga tungku utama, yakni Pertama, kemandirian lebih besar (greater autonomy) dalam pengelolaan atau otonomi. Kedua, akuntabilitas atau tanggung urai (greater accountability), bukan hanya dalam hal pemanfaatan sumber-sumber keuangan secara lebih bertanggungjawab, tetapi juga dalam pengembangan keilmuan, kandungan pendidikan dan program-program yang diselenggarakan. Ketiga, jaminan lebih besar terhadap kualitas (greater quality assurance) melalui evaluasi internal (internal evaluation) yang dilakukan secara kontinu dan berkesinambungan; dan evaluasi eksternal (external evaluation) oleh Badan Akreditasi Nasional (BAN).Kata Kunci: Akuntabilitas PTAI, Perguruan Tinggi; Sejarah pendidikan

MUHAMMADIYAH DALAM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Akbar, Azaz; Nurhidaya, A Rezky; Ali, A Muh.; Ondeng, Syarifuddin
AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): JUNI 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Muhammadiyah merupakan organisasi yang didirikan oleh Kiai Ahmad Dahlan yang banyak bergerak pada amal usaha dibidang pendidikan seperti sekolah PAUD/, TK, SD, SLTP, SLTA, dan Perguruan Tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan kajian singkat dari beberapa artikel penelitian yang membahas tentang pergerakan muhammadiyah dari latar belakang berdirinya hingga pengaruhnya dalam dunia pendidikan islam di Indonesia. Metode penelitian ini yaitu studi kepustakaan Kerena pada akhirnya seluruh bahan yang telah dibaca harus ditarik sebuah kesimpulan dalam bentuk laporan. Sumber data terdiri dari data primer dan data sekunder. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemunculan organisasi muhammadiyah merupakan respon dari penegakkan ajaran islam yang berangkat dari al-Quran dan Sunnah. Juga dari sekian factor yang dikemukakan dari kedua penelitian tersebut di atas adalah tentang pemurnian tauhid yang dipengaruhi oleh colonialism tentang syirik, takhyul, bid’ah dan khurafat dan dhidup dalam kemiskinan, kemelaratan dan kebodohan. organisasi Muhammadiyah sangat memperhatikan kondisi masyarakat yang majemuk dalam pengembangan kurikulum Pendidikan di Indonesia. Kata Kunci: Muhammadiyah; Pendidikan Islam; Indonesia

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search