Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.811
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeducation Journal EDUSAINS Jurnal Bioedukasi Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Journal of Biology Education Jurnal Rekayasa Hijau JEMPER (Jurnal Ekonomi Manajemen Perbankan) Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Adat dan Budaya Indonesia JENTRE Borneo Journal of Biology Education (BJBE) JENTRE: Journal of Education, Administration, Training and Religion Biology and Education Journal (BaEJ) ASEAN Natural Disaster Mitigation and Education Journal IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Jurnal Pendidikan MIPA Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Gusti, Utari Akhir
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat

 1 
Pendidikan Sekolah Inklusif dengan Kurikulum Alam di Kabupaten Bogor Almi, Ara Annisa; Makarim, Akhmad Yassir; Gusti, Utari Akhir
Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi November 2024
Publisher : PT. Willy Print Art

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan hak yang harus didapatkan oleh semua orang. Faktanya, tantangan utama yang dihadapi dunia pendidikan saai ini adalah sejauh mana dapat mengenali dan mengatasi berbagai macam kebutuhan seluruh populasi peserta didik, tidak terkecuali bagi mereka yang berkebutuhan khusus. Peserta didik yang tergolong berkebutuhan khusus memperoleh hak yang sama dengan setiap warga negara lainnya. Maka dari itu, pemerintah menginisasi program Pendidikan Inklusif sebagai solusi terhadap kecemasan tentang suatu kelompok ini sehingga menjadi upaya yang difokuskan untuk mengatasi hambatan untuk belajar dan berpartisipasi. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan sumber data berasal dari observasi, wawancara, dan studi pustaka. Pendekatan yang digunakan sekolah dengan Kurikulum Alam di Kabupaten Bogor terdiri dari pendekatan dari kepala sekolah, pendidik dan terutama orang tua. Ketiganya memiliki pengaruh yang kuat terhadap perkembangan anak ABK. Dunia pendidikan tidak hanya fokus pada pendidikan biasa, juga seharusnya pada inisiatif terhadap kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan menawarkan kesempatan yang lebih luas. Sekolah alam di Kabupaten Bogor menjadi solusi yang dapat digunakan oleh guru.
Co-Authors Alfarizi, M. Ardievo Almardiyah, Aina Almi, Ara Annisa Apriyeni, Olda Ardi Ardi Ari Widodo Azzahra, Waliyyatu FAJRINA, SUCI Farhan, Rifky Fransiska, Sherli Fuadiyah, Sa’diatul Islami, Audy Makarim, Akhmad Yassir Nasution, Riska Nasution Nur Hamidah, Nur Nurwahdah Rahayu, Ranti Gusti Rahmi, Annisa Salsyabila Siti Sriyati Surtikanti Hertien Koosbandiah, Surtikanti Syamsurizal - - Tananda, Opi Topik Hidayat Wildayati, Wildayati