Garuda - Garba Rujukan Digital

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM TEKS BARZANJI Muh Arif; Romin Bakari
Irfani Vol. 15 No. 1 (2019): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tentang nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam teks al-Barzanji. Metode yang digunakan adalah dokumentasi yakni menelaah dokumen tertulis, baik primer maupun sekunder. Analisis atas data diawali dengan mereduksi data untuk mendapatkan informasi yang lebih fokus pada persoalan yang dijawab, kemudian dideskripsikan secara naratif kemudian dianalisis dan disimpulkan. Hasil penelitian menujukkan bahwa nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam kitab al-Barzanji karya Syaikh Ja’far al-Barzanji adalah sebagai berikut: a) Akhlak dalam pergaulan, b) Akhlak terhadap anak, c) Akhlak kepada Allah swt., d) Akhlak kepada orang tua, e) Akhlak terhadap profesi, f) Akhlak untuk selalu bermusyawarah, g) Akhlak terhadap orang yang telah mendholimi, h) Akhlak terhadap keluarga, i) Akhlak terhadap orang lemah, j) Akhlak dalam kemarahan, k) Akhlak dalam kesederhanaan

Implikasi Teknologi Informasi Komunikasi terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Kelompok Mata Pelajaran Agama Sarton Abdullah; Arten Mobonggi; Najamuddin Petta Solong; Muh Arif
Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Ilmiah AL-Jauhari
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

This article aims to reveal the implications of Information and Communication Technology on the learning achievement of students in the Religious Education subject group at Muhammadiyah High School in Gorontalo, using qualitative methods with a descriptive approach. The results showed that making ICT-based learning media with topics contained in the syllabus and lesson plans with due regard to the value of competency standards. The Qur'anic Hadith teacher and the history of Islamic culture have not used much but many motivate learning to students through material presentation. The implications of ICT on the learning achievements of fiqh students and moral aqidahs that use power points and digital teaching materials have not had an impact on learning achievement because they are not adjusted to the learning styles of students and are not accompanied by motivation from teachers and sometimes abusing ICT use for something which is not expected by the teacher. While the teacher of the Qur'an's Hadith and History of Islamic Culture, despite the lack of use of ICT in learning, is balanced by giving motivation when presenting material and ease of learning.

Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi terhadap kinerja Karyawan pada PT Telkom Cabang Makassar Akbar Usman; Aminuddin Aminuddin; Muh Arif
YUME : Journal of Management Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2568/yum.v5i1.1944

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menguji sekaligus mengkaji pengaruh dari variabel Gaya Kepemimimpinan dan Motivasi terhadap Kinerja Karyawan pada PT Telkom Cabang Makassar. Studi ini dilakukan di Kantor PT Telkom yang berdomisili dan aktif di Kota Makassar. Studi ini melibatkan 40 orang pegawai tetap yang ada pada PT Telkom Cabang Makassar. Penelitian ini menggunakan data primer yang dikumpulkan menggunakan kuesioner. Selanjutnya data dianalisis menggunakan alat statistik SPSS dengan menggunakan metode analisis regresi berganda. Data diuji melalui beberapa tahap pengujian seperti uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, heterokedastisitas. Selanjutnya utuk membuktikan hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini akan dilihat melalui uji koefisien determinasi, uji parsial (uji-t) dan uji simultan (uji-f). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Kinerja Karyawan. Pengaruh kepemimpinan pada PT. Telkom Akses Cabang Makassar dapat diterima oleh bawahan, sehigga membuat pegawai tidak jenuh dalam menjalankan pekerjaannya sehingga pegawai dapat bekerja lebih beprestasi dan mempercepat tercapainya sasaran lembaga atau perusahaan yang berarti kinerja karwan dapat meningkat. Motivasi Kerja merupakan variable paling dominan berpengaruh terhadap kinerja karyawan. Hal ini menunjukkan bahwa pemberian Motivasi dalam bekerja yang baik akan memberikan dampak yang sangat baik terhadap kinerja karyawan Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan, Motivasim Kinerja Karywan

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM TEKS BARZANJI Muh Arif; Romin Bakari
Irfani (e-Journal) Vol. 15 No. 1 (2019): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v15i1.1052

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tentang nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam teks al-Barzanji. Metode yang digunakan adalah dokumentasi yakni menelaah dokumen tertulis, baik primer maupun sekunder. Analisis atas data diawali dengan mereduksi data untuk mendapatkan informasi yang lebih fokus pada persoalan yang dijawab, kemudian dideskripsikan secara naratif kemudian dianalisis dan disimpulkan. Hasil penelitian menujukkan bahwa nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam kitab al-Barzanji karya Syaikh Ja’far al-Barzanji adalah sebagai berikut: a) Akhlak dalam pergaulan, b) Akhlak terhadap anak, c) Akhlak kepada Allah swt., d) Akhlak kepada orang tua, e) Akhlak terhadap profesi, f) Akhlak untuk selalu bermusyawarah, g) Akhlak terhadap orang yang telah mendholimi, h) Akhlak terhadap keluarga, i) Akhlak terhadap orang lemah, j) Akhlak dalam kemarahan, k) Akhlak dalam kesederhanaan

Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam Irham, Mohammad Irhaz; Muh Arif; Damhuri
Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/tarbiatuna.v5i2.8963

Character education plays a fundamental role in shaping a superior generation in the global era. In Indonesia, systematic efforts to strengthen the character dimension of students are realized through the Merdeka Curriculum. This study analyzes the concept of character education in the book Tarbiyatul Aulad fil Islam by Abdullah Nashih Ulwan and its relevance to the implementation of the Merdeka Curriculum. The research uses a literature review method, focusing on Ulwan's main text and comparative analysis with modern literature. The findings reveal seven pillars of Ulwan's character education—faith, morality, physical, intellectual, psychological, social, and sexual—forming a holistic framework. These pillars align with the dimensions of the Pancasila Student Profile in the Merdeka Curriculum. Implementation challenges include limited teacher understanding, resistance in pluralistic school environments, and limited time allocation. Solutions include integrative training for educators, the formulation of universal values, and the optimization of school culture. The study concludes that Ulwan's concept provides a systematic foundation for the development of a strong-charactered generation, relevant to contemporary educational needs.

FUND MANAGEMENT STRATEGY BY SCHOOL PRINCIPALS AND SCHOOL ADMINISTRATION EFFECTIVENESS AT STATE HIGH SCHOOL IN GORONTALO PROVINCE Ahudulu, Siswa; Muh Arif; Pateda, Lamsike
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2023): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v11i2.6981

This research aims to develop artificial intelligence (AI)-based teaching performance and behavior measures to support classroom learning evaluation and management. Using a Research and Development (R&D) approach based on Design-Based Research (DBR), this research was conducted at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training (FTIK) IAIN Gorontalo through four stages: needs analysis, initial model design, limited trials, and improvement evaluation. Data was collected through classroom observations, audio-visual recordings, learning activity logs, and interviews with lecturers and students. The analysis was carried out qualitatively and computationally with pattern recognition and learning analytics techniques using multimodal data. The results of the study produced an annotated audio-visual dataset and a prototype of the Teacher Trainer Dashboard that is able to display indicators of teaching behavior visually, including teacher movements, speech styles, and interaction patterns in the classroom. Initial evaluations by eight researchers showed a positive response to the intuitive and non-judgmental design. This system is considered to be able to support teachers' professional reflection through objective and real-time feedback, without replacing the primary role of educators. Thus, the development of AI-based performance and behavioral measures contributes to the improvement of teacher professionalism and the application of ethical, adaptive, and evidence-based learning analytics in the Islamic education environment.

Isu dan Problematika dalam Pembelajaran Maharah Kalam Zahra Atika Mappiara; Muh Arif; Mikhtar I Miolo; Suleman D. Kadir
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2023): June 2023. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/alkilmah.v2i1.1847

Problematika maharah kalam merupakan tantangan utama dalam pembelajaran bahasa Arab, dipengaruhi oleh faktor sosial, kualitas guru, dan lainnya. Beberapa penelitian telah dilakukan untuk mengamati fenomena ini, namun masih terdapat keterbatasan dalam studi-studi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pembelajaran maharah kalam di Madrasah Aliyah Al-Falah serta memberikan solusi yang sesuai. Dengan pendekatan deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan metode Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber, teknik, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah utama dalam pembelajaran maharah kalam adalah faktor linguistik, seperti kesulitan penyebutan huruf, keterbatasan kosakata, dan ketidaktepatan menyusun kalimat. Solusi untuk faktor ini meliputi penerapan pembelajaran imla’, penyediaan buku kecil untuk mencatat kosakata, dan latihan membuat kalimat sempurna. Selain itu, terdapat juga faktor non-linguistik seperti latar belakang peserta didik, kurangnya disiplin dalam berbicara bahasa Arab, kurangnya variasi metode dan media pembelajaran, serta keterbatasan alokasi waktu. Untuk mengatasi faktor non-linguistik ini, solusi yang diusulkan adalah pengulangan pembelajaran dari awal, pemberian waktu tiga bulan untuk latihan berbicara, penggunaan metode dan media yang lebih variatif, serta pelanjutan pembelajaran di pondok pesantren.

Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab yang Menarik dengan Media Pembelajaran Bergambar Vira Arbangka; Muh Arif; Abdullah; Yuslin Kasan
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2023): December 2023. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/alkilmah.v2i2.1851

The purpose of this study is to describe the effectiveness of using picture media to enhance vocabulary acquisition. The type of research used in this study is descriptive qualitative. The researcher employed several data collection techniques, including observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques include data reduction, data presentation, and verification. The results of this study indicate that: (1) The Arabic language learning process at MTs Negeri 3 Gorontalo Regency, using picture cards, runs smoothly. The use of picture cards can only be conducted in person and not through online learning. (2) The use of picture cards at MTs Negeri 3 Gorontalo Regency can improve students' vocabulary acquisition, as indicated by the statements of subject teachers who have used picture cards in the learning process.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search