Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.03
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Education and Counseling Journal JURNAL ILMU PENDIDIKAN Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Istifadah, Shovi Yatul
Universitas Bakti Indonesia Banyuwangi
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
UPAYA GURU DALAM MEMBINA KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI RA MIFTAHURRAHMAN KEMBANGSARI JATIBANTENG SITUBONDO Wahyuni, Siti; Istifadah, Shovi Yatul; Ahmad, Arief Rosyidan
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.6239

Abstract

Guru merupakan salah satu unsur penting dalam membentuk generasi unggul. Guru berperan dalam pembinaan karakter pada anak. Anak usia 4-5 seharusnya sudah terbiasa dengan karakter disiplin dan religius seperti menunggu giliran, meletakkan benda pada tempatnya, dan mengucapkan salam serta do’a. Akan tetapi masih terdapat peserta didik di RA Miftahurrahman yang belum mencerminkan sikap disiplin dan relegius. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam membina karakter disiplin dan religius serta mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam membina karakter kepada peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan yang diwawancarai ialah kepala sekolah dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan upaya yang dilakukan guru dalam membina karakter disiplin dan religius pada anak belum optimal, dikarenakan kurangnya dukungan dari orangtua sehingga perlu kerja keras dalam memberikan pemahaman yang baik kepada anak. Upaya yang diterapkan guru ialah berbentuk pendekatan seperti memberikan perhatian, pembiasaan, motivasi, dan pemahaman. Kendala dalam membina karakter peserta didik ialah kurangnya perhatian dan kerjasama orangtua.
PENGAURUH TEKNIK MENGGAMBAR TERHADAP KREATIVITAS ANAK PADA KELOMPOK B RA NUSA INDAH TAMAN SUMBER MALANG KABUPATEN SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Karomah, Karomah; Istifadah, Shovi Yatul; Fikri, Mu’tasim
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.6272

Abstract

Penelitian ini diadakan karena terdapat rendahnya kreativitas anak usia dini terutama didalam kelompok B. sehingga tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh teknik menggambar pada keterampilan kreativitas anak Kelompok B. Penelitian menggunakan eksperiman one way desain dengan teknik random sampling. Berdasarkan hasil observasi dan paparan data yang dilalui dengan eksperimen dengan menggunakan Teknik menggambar di anak usia dini pada kelompok B dapat disimpulkan terdapat pengaruh antara Teknik menggambar terhadap kemampuan keterampilan kreativitas anak usia dini pada kelompok B dengan nilai signifikansi 0.01 yang lebih kecil dari 0.05, serta terdapat berbedaan hasil dari perlakuan yang menggunakan Teknik menggambar dengan kelompok anak usia dini yang mengikuti pembelajaran konvensionalkata kunci : Permainan, Tebak Huruf, kemampuan Bahasa, Anak usia dini.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA ANAK MELALUI MEDIA JEPIT KARTU DI TK. NURTAUFIQI DESA KEMBANGSARI JATIBANTENG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Hatija, Hatija; Istifadah, Shovi Yatul; Yoniardini, Nanda Beauty
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.6273

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kosakata Bahasa an ak melalui media jepit kartu di tek nurtaufiqi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian dilakukan berdasarkan temuan adanya masalah pemahaman kosakata Bahasa Indonesia pada kelompok B TK Nurtaufiqi hal ini dikarenakan dalam pembelajaran hanya menggunakan model ceramahdan kurangnnya media pendukung, salah satu cara yang dapat dilakukan peneliti dalam meningkatkan kemampuan kosa kata bahasa anak yaitu dengan menggunakan media jepit kartu. Tujuan penelitian ini yaitu memperoleh gambaran tentang peningkatan kemampuan kosakata bahasa, subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B TK Nurtaufiqi desa kembangsari pada semester genap tahun pelajaran 2024-2025 yang berjumlah 11 anak dan peneliti bertindak sebagai guru kelas. Adapun teknik yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus dengan Tingkat keberhasilan 46% pada siklus pertama, 56% pada siklus kedua dan berhasil meningkat signifikan pada siklus ketiga sebesar 76%.
PERMAINAN TEBAK HURUF UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI PAUD NUR TAUFIQI KEMBANGSARI JATIBANTENG Suliyatin, Suliyatin; Istifadah, Shovi Yatul; Harliana, Harliana
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.6227

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena adanya aspek perkembangan Bahasa anak yang lambat dalam mengembangkan Bahasa sendiri, hal ini dikarenakan factor eksternal dan factor internal. Sehingga peneliti melakukan penelitian bertujuan untuk mengetahui metode tebak kata apakah dapat mengembangkan kemampuan perkembangan Bahasa anak usia 4-5 tahun di PAUD Nur Taufiqi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis deskripsi dengan pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara kemudian dianalisis menggunakan Reduksi data kemudia data dari hasil reduksi dicek keabsahan data menggunakan uji kredibilitas, Perpanjangan pengamatan, dan Trianggulasi. Adapun berdasarkan hasil dari penelitian ini dari implementasi tersebut seluruh indicator perkembangan Bahasa dapat dicapai dengan baik dengan ditandai munculnya berbagai aspek pada instrument yang dikembangkan oleh peneliti. Selain itu berdasarkan wawancara juga dapat mengembangkan kecakapan Bahasa Ketika tebak huruf itu dibelajarkan dengan maksimal dan penuh rasa menyenangkan.
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN RANAH KOGNITIF TEKNIK NON TES DAN PENERAPANNYA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Shovi Yatul Istifadah
AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2020): (Mei 2020)
Publisher : Program Studi pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The cognitive domain deals with the process of evaluating individual thinking abilities or problem solving abilities. There are 9 characteristics of cognitive development, which can understand the concept of opposite meanings such as empty-full, light-heavy, top-bottom, and so on. Can match geometric shapes (circles, squares and triangles) with real objects or through visualization of images, Can stack blocks or rings according to their size in sequence. Can group objects that have the same color, shape, and size. Can mention pairs of objects, able to understand cause and effect. Can arrange daily activities and show when each activity is carried out. Retell 3 main ideas from a story. Recognize and read writing through images that are often seen at home or at school. Recognize and mention numbers 1-10. This cognitive domain assessment technique uses rating scales, check lists and anecdocate notes.
Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran RA Erniyanti , Laksmi; Shovi Yatul Istifadah; Andi Wapa
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Gayaku Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58222/jurip.v4i2.1431

Abstract

This study was conducted based on the problems that occurred in group B of early childhood children who were categorized as having low child independence. Therefore, this study aims to increase the independence of children in group B. The method that is considered to be able to provide an increase in children's independence is by using role play. This study uses a classroom action research method conducted at RA Baitun Najah. Data collection is carried out through observation by paying attention to the observation indicators of children's independence. The results of this study using the role play method were carried out in two cycles, so that the role play method was carried out by paying attention to the conditions of children in group B of RA Baitun Najah. So that when this learning cycle was carried out as many as two cycles, it can be concluded that the use of the role play method provided a significant increase in the effect of Children's Independence in Pre-Cycle: 38.5%, Cycle I: 64.25%, Cycle II: 84.75%.
Co-Authors Ahmad, Arief Rosyidan Andi Wapa Erniyanti , Laksmi Fikri, Mu’tasim Firdausiyah, Nuril Habibah, Hamidah Ummu Harliana Harliana Hatija Hatija Hosaini Hosaini Karomah Karomah Maimunah, Maimunah Maryana Maryana, Maryana Munawwaroh, Nur Latifatul Nugroho, Wahyu Setyo Nurul Anam Rahmawati R, Yuni Siti Wahyuni Suliyatin, Suliyatin Syarifuddin, Rahmad Uswatun Hasanah Yoniardini, Nanda Beauty