Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam At Turots: Jurnal Pendidikan Islam El-Fakhru : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Al-Bahjah Journal of Islamic Education Management ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service
Eko Ngabdul Shodikin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN KELAS III PUTRA DI MADRASAH SALAFIYAH ULA ISLAMIC CENTRE BIN BAZ YOGYAKARTA Eko Ngabdul Shodikin; Faiz Naufal; Rendiansyah
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2021): At-Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : LPPM STIT Madani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51468/jurnal pendidikan islam.v3i1.58

Abstract

Pada tingkat Salafiyah Ula (SU) muatan kurikulum tahfidznya paling banyak dibandingkan pada jenjang lainnya. Pengurus Islamic Centre Bin Baz (ICBB) menyadari bahwa anak-anak pada usia SD masih memiliki potensi otak yang luar biasa. Otak dan hati mereka masih jernih belum banyak terkontaminasi oleh pengaruh-pengaruh negatif, sehingga pada usia ini sangat bagus digunakan untuk banyak menghafal Al-Qur’an. Siswa lulusan jenjang Salafiyah Ula ini ditargetkan mempunyai hafalan 6 juz atau rata-rata mereka ditargetkan hafal 1 juz per tahun. Untuk mencapai target hafalan sebanyak itu, maka pihak lembaga memberikan porsi jam tahfidz yang cukup besar yaitu 3 jam per hari dari jam 07.00 – 10.30. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pelaksaanaan pembelajaran tahfidzul Qur’an, hasil pelaksanaan pembelajaran tahfidzul Qur’an dan untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan pembelajaran tahfidzul Qur’an kelas III di Madrasah Salafiyah Ula Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta.
EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS 7 DI MARHALAH SALAFIYAH WUSTHO PONDOK PESANTREN ISLAMIC CENTRE BIN BAZ PUTRI YOGYAKARTA Umareni; Unaisah Soehardin; Eko Ngabdul Shodikin
ASCENT: Al-Bahjah Journal of Islamic Education Management Vol. 2 No. 1 (2024): ASCENT Vol. 2 No. 1 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61553/ascent.v2i1.157

Abstract

Arabic is a mandatory language that cannot be separated from Islamic boarding schools, which is like two sides of a coin because it is the language of the Islamic religion. It will be easier for students to understand the Qur'an or the books they are studying if they master Arabic. Good learning of Arabic must be accompanied by evaluation so that it is clear what things support and hinder it. Evaluation includes four types of proficiency and skill tests (maharah), namely listening (istima'), speaking (kalam), reading (Qiro'ah), and writing (Kitabah). The research aims to determine the evaluation of Arabic language learning at the Islamic Center Bin Baz Islamic Boarding School (ICBB) Putri Yogyakarta, especially grade 7 Salafiyah Wustho. This research uses a qualitative-descriptive approach and aims to find out how language is practiced at the Bin Baz Putri Islamic Center Islamic Boarding School. The results of the study showed different levels of proficiency in the four language skills (listening, speaking, reading, and writing), namely Kitabah proficiency, which showed the highest achievement of 90%, Qiro'ah proficiency (85%), Istima' proficiency (85%), and Kalam proficiency (80%).
DAMPAK BURUK BEGADANG BAGI SANTRI KELAS 3 SW DAN SMP PONDOK PESANTREN IHYA AS-SUNNAH SINGKUT Romadhon, Wahyu Rizky; Izar Ilyassa; Eko Ngabdul Shodikin
El-FAKHRU Vol. 4 No. 1 (2024): el Fakhru
Publisher : PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI MAJENE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/elfakhru.v4i1.1080

Abstract

Bagi kesehatan begadang atau tidur larut malam memiliki dampak yang negatif bagi santri baik itu fisik, mental, dan akademis. Kurangnya tidur dapat menyebabkan terganggunya proses kegiatan belajar mengajar, mengurangi fokus, kelelahan dan menurunkan imun yang mana hal tersebut akan berdampak kepada menurunya kekebalan tubuh. Efek begadang dalam jangka panjang akan meningkatkan resiko terdampak penyakit kronis seperti, obesitas, penyakit jantung dan diabetes. Penelitian yang dilakukan di Pondok Pesantren Ihya As – Sunnah Singkut khususnya kelas 3 salafiyatul wustho dan Sekolah Menengah Pertama yang bertujuan untuk memberikan edukasi kepada para santri tentang dampak tidur larut malam atau begadang. Metode yang di gunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan analisis. Pengumpulan data dilakukan melalui studi wawancara dan observasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis kritis, dengan model Miles dan Huberman melalui cara reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan secara berkesinambungan guna memperoleh data spesifik. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan yaitu pemahaman tentang dampak tidur larut malam dapat memberikan dampak negatif bagi kesehatan.
OPTIMALISASI LAYANAN LAUNDRY SEBAGAI PENDUKUNG MANAJEMEN PENDIDIKAN: Studi kasus Di Pondok Pesantren Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta Sari Anggreini; Khairil Hafiz; Eko Ngabdul Shodikin
Almustofa Journal of Islamic Studies and Research Vol 1 No 01 (2024): Transformasi Nilai-Nilai Islam dalam Era Digital: Harmoni Tradisi dan Wahyu
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the contribution of laundry services to education at the Islamic Centre Bin Baz Islamic boarding school. Using a descriptive qualitative method, data was collected through observations and interviews with students and the laundry supervisor. The observation results of the students revealed several issues, such as poor washing quality, frequent clothing mix-ups, long washing times, and limited capacity. The interview results with the laundry supervisor, Mrs. Fita, indicated that improvements had been made, such as changes in location and facility upgrades. The research findings state that: (1) The laundry service at the Islamic Centre Bin Baz Islamic boarding school is running well and effectively. However, there is a lack of communication to parents regarding the new location of the boys' laundry. (2) The Islamic Centre Bin Baz Islamic boarding school always strives to improve the quality of various facilities, including the laundry service. Data analysis shows that the laundry management is running well and effectively, continuously seeking improvements to enhance the students' comfort and focus on learning. Recommendations are provided to enhance service quality, including maintenance of washing machines, increasing load capacity, and adjusting clothing collection schedules. Continuous evaluation and monitoring are recommended for implementing recommendations and sustaining improvements in laundry management. In previous research, the focus was on how laundry services could reduce the administrative and operational burdens of educational institutions, and all students were already using the institution's laundry services properly. In this study, the author delves deeper into how laundry services contribute to educational management? and aims to ensure that students can use the laundry services comprehensively? and how these services have a positive impact on educational management?. It is hoped that this research will provide a positive contribution to the development of educational management at the Islamic Centre Bin Baz Islamic boarding school and supporting services such as laundry.
Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di SMP Islam Terpadu Al Madinah Boyolali Siti Chusnul Chotimah; Eko Ngabdul Shodikin; Didy Fantofik
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i1.1602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran Bahasa Arab di SMP Islam Terpadu Al Madinah Nogosari Boyolali. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Arab di SMP Islam Terpadu Al Madinah sudah berjalan dengan baik, namun masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan media pembelajaran, variasi metode pengajaran yang kurang, serta tingkat motivasi belajar siswa yang beragam. Selain itu, ditemukan bahwa peran guru dalam memotivasi siswa dan penggunaan metode pembelajaran yang lebih interaktif sangat diperlukan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Rekomendasi dari penelitian ini adalah peningkatan pelatihan untuk guru, penyediaan media pembelajaran yang lebih variatif, dan penerapan metode pengajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab di sekolah tersebut.
Co-Authors Didy Fantofik Faiz Naufal Izar Ilyassa Khairil Hafiz Rendiansyah Romadhon, Wahyu Rizky Sari Anggreini Siti Chusnul Chotimah Umareni Unaisah Soehardin